2019-2020学年七年级语文下册-17-诗词五首导学案-语文版.doc

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1、2019-2020学年七年级语文下册 17 诗词五首导学案 语文版【学习目标】1、了解诗歌的朗读技巧，能背诵、默写这五首诗。2、理解诗词的内容，体会作品所表达的思想感情。3、品味诗歌的意境美、韵律美。重点1、了解诗歌的朗读技巧，能背诵、默写这五首诗。2、理解诗词的内容，体会作品所表达的思想感情。难点品味诗歌的意境美、韵律美。学习方法诵读、背诵、讨论理解。第一课时【课前自主学习】准备好，更高效！读顺课文，积累常识，掌握生字读音。1、请写出每首诗词的作者、朝代、体裁、出处。篇名作者朝代体裁出处2、查字典，给生字词注音（生字因人而异）【预习自测，组内交流】3、熟练背诵全文。4、边自学边解释下列画线词

2、词义悠然见南山 海日生残夜 绝胜烟柳满皇都 甲光向日金鳞开 5、默写句子采菊东篱下， 。 ，欲辨已忘言。 ，归雁洛阳边。潮平两岸阔， 。最是一年春好处， 。6、翻译句子。海日生残夜，江春入旧年。黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。【知识链接，拓展延伸】：陶渊明，字元亮，著名诗人、辞赋家、散文家。29岁时出任江州祭酒不久就辞官归隐，后来又出任彭泽令，郡里派督邮到县里来，县吏叫他束带迎接，他说：“吾不愿为五斗米向乡里小儿折腰。”就离职回乡。饮酒 诗都是陶渊明在酒后写的，共20首。课文选的是其中的第五首。这首诗大约写作者归田后12年。王湾，唐代诗人。这首诗写冬末春初，旅行江中，即景生情，而起乡愁。 韩愈

3、，唐朝文学家、哲学家，字退之。河南河阳人。“唐宋八大家”之首。李贺，字长吉，福昌（今河南宜阳人）。他少有诗名，曾受到韩愈的赏识，27岁因病逝世，今存诗240首，在诗坛上独树一帜，对后世诗歌产生了很大的影响。马致远，元代戏曲家、散曲家，号东篱，大都（北京人）。【合作探究，协力攻关】我参与，我享受！7、从饮酒这首诗可以看出诗人当时怎样的心理？诗歌表达了诗人怎样的情感？8、次北固山下这首诗即景抒情，表达了诗人怎样的思想感情？。9、早春呈水部张十八员外通过写景抒发了诗人怎样的情感？ 【限时训练，及时过关】14、既然生活在人来人往的环境中，为什么“而无车马喧”？“此中有真意欲辨已忘言”，陶渊明领会到“真

4、意”，却忘了怎样表达，诗中的“真意”是指什么？15、早春呈水部张十八员诗中描绘了一幅什么样的画面？为什么说早春的草色比满城的处处烟柳好呢？ 【对标自查，达标检测】16、写出古诗词中写风、云、雨的诗句各一句，并注明作者或出处。（课内外均可）【小组评价，反思巩固，练习提高】第二课时【课前自主学习】准备好，更高效！背诵课文。【预习自测，组内交流】1、翻译句子。海日生残夜，江春入旧年。黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。2、饮酒的作者是 ，朝文学家 。字潜，古代田园诗代表人物。王湾， 代诗人，他写的 ，描绘了他客游他乡的羁旅心情，体现了诗人的博大胸襟。早春呈水部张十八员外作者是唐代文学家 ，他与柳宗元合称

5、为 ，同是我国唐宋八大家之一。李贺，唐代诗人号称 ，雁门太守行是一首典型的 诗。天净沙秋思此曲选自 ，天净沙， ，作者 ，元代 、 。后人称这首曲为“ ”。3、名句默写填空。 饮酒一诗中表明作者志向、蕴含深刻道理的诗句是： 。早春呈水部张十八员外一诗中写早春草色的绝妙佳句是： 。次北固山下一诗的颔联是： ， 。抒发作者思乡情愁的诗句是： ？ 。雁门太守行从视觉、听觉两方面描写战斗惊心动魄的句子是： ， 。表明将士以身报国的句子是： ， 。天净沙秋思点明主旨的句子是 。【合作探究，协力攻关】我参与，我享受！4、雁门太守行一诗中抒发了诗人怎样的情感？5、天净沙秋思这幅绝妙的深秋晚景图抒写了诗人怎样的情感？【限时训练，及时过关】6、雁门太守行全诗以浓墨重彩描绘了两个场景，前四句描绘了什么内容？后四句描绘了什么内容？7、天净沙 秋思请同学们结合注释理解词的内容，想象曲中描绘的画面，然后说说在这首词里哪几句写景？写出了哪些景物？哪几句直抒胸臆，道出了天涯游子之悲？ 【对标自查，达标检测】8、仿照下面的批注，任选一个角度，给下面的诗句作一个批注。示例：几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。这两句借助争和啄这两个动词，生动形象的描绘出莺莺燕燕的动态，从而使得全诗洋溢着青春的活力与生机。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 【小组评价，反思巩固，练习提高】