2019年八年级语文下册-15-喂-出来导学案1-新人教版-.doc

《2019年八年级语文下册-15-喂-出来导学案1-新人教版-.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019年八年级语文下册-15-喂-出来导学案1-新人教版-.doc（2页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2019年八年级语文下册 15 喂-出来导学案1 新人教版 学习目标知识与能力 理解并积累文中的生字词，了解小说情节，理解本文的主旨。过程与方法 把握文意，理解作品的深意。揣摩并领悟科幻小说中想象与现实的关系。锻炼学生的想像能力，学习合理想像的写作手法。情感态度价值观 培养对社会焦点问题的关注和探索精神，培养科学理性精神和人文关怀精神。教材分析重难点 把握文意，理解作品的深意。揣摩并领悟科幻小说中想象与现实的关系。锻炼学生的想像能力，学习合理想像的写作手法。学习设想教法 三主互位导学法学法 自主、合作、探究。教具多媒体课堂设计一、 目标展示 1理解并积累文中的生字词，了解小说情节，理解本文的主

2、旨。2把握文意，理解作品的深意。揣摩并领悟科幻小说中想象与现实的关系。锻炼学生的想像能力，学习合理想像的写作手法。3培养对社会焦点问题的关注和探索精神，培养科学理性精神和人文关怀精神。二、 预习检测1 给下列加点字注音。哂()笑牟()取众目睽()睽棘()手铆()钉贪婪()履()行2解释下列词语：哂笑：牟取：棘手：众目睽睽：莫衷一是：任劳任怨：逍遥法外：雨后春笋：心安理得：不容置疑：一视同仁：胸有成竹 三、质疑探究 学生快速阅读全文，准备复述故事情节，并依据小说三要素展示自拟的小标题。开端：风吹庙倒，深洞出现（洞现）发展：各路人马，各显神通（探洞）高潮：新奇公司，尽收垃圾（填洞）结局：石头飞出，

3、危机初现（洞满）理解探究：1、这个故事真实吗？这样的洞真的存在吗？2、这篇小说围绕什么话题来写？有何意义？3、这个洞真的是无底的吗？4、小说为什么以“喂出来”为题？5、小说中的“洞”比喻什么？6、小说中两处写“喂出来”，分别有什么作用？(重点)7、小说中写了几类人？这些人有何共同点？你觉得生活中有这样的人吗？8、作者想要说明的道理是什么？四、精讲点拨科幻小说，小说类别之一。用幻想的形式，表现人类在未来世界的物质精神文化生活和科学技术远景，其内容交织着科学事实和预见、想象。通常将“科学”“幻想”和“小说”视为其三要素。是随着近代科学技术的蓬勃发展而产生的一种文学样式。一般认为英国诗人雪莱之妻玛丽

4、雪莱（17971851）的弗兰肯斯坦是第一部科幻小说，法国作家凡尔纳被誉为科幻小说之父。我国高士其等也写过不少优秀科幻小说。 五 当堂检测（一）、根据拼音写出汉字或者给加点字注音。 1、一位胆小怕事的老年人chnchnwiwi()地摆着双手，想要劝阻年轻人别这么干。2、说不定会受到什么可怕的惩罚（）。3、犯罪分子们则把各种罪犯zhngj()都悄悄地扔进了洞里，以为这样就能xioyo()法外了。4、一位工人爬在一幢（）正在施工的大楼顶上工作，他铆()完了一颗铆钉之后，便放下工具稍微休息一会儿。（二）、下列词语有误的一项是（） 3A一视同人清撤如洗棘手错觉B.微不足道心安理得肮脏头晕C任劳任怨万无一失妥善签订D.慷慨大方雨后春笋欣慰倾泻六、作业布置 展开合理的想象，从小说结尾续写下去，100200字。板书设计 喂出来 开端：风吹庙倒，深洞出现（洞现） 发展：各路人马，各显神通（探洞） 高潮：新奇公司，尽收垃圾（填洞） 结局：石头飞出，危机初现（洞满教学反思