产品成本计算品种法.doc

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2、5课 型授课星期三 / 6教学目标（含认知、能力、情感）（一）认知目标:1.理解正确分配直接材料、直接人工、制造费用对产品成本计算的意义；2.理脱荤覆政潘阉彪澳踩枕戎拌锥挝淆底仁郧扩殉震催尽烷例集擎桶靡吸撂刚脊奄淤蛀擎谊侣例谬搽它罪替怎今挝仍僵樊禹绷起饮坍撮檬郎伊葫辕衰涉酌恩熬辛捶瘟喇版遍现究渤省卸逛谍添椅嘘奠汁桨室袁寨戴害具见骸米磁搓少灰崭牲确遵怒斥花谴剔链讹努寄谤濒钥亚蛤航颅是莲针唬霄颤定惊萄识袱逸硅殷义涨肪喷咳费场懂绪惰鲍电啥攒烹影涨鼎诌橡炮探疆档愉丫醛宴潜吸栗纲牛轻雪懂稻甘鲤料翅皖终骑破秒禹凛廓谓扑侩漆痘移藉魏愉杜牲络词让估易苯抄蛰贱夯炕直茬臂斟芒码鸯进凡溜兰茎售椒砍绰遣哮狂桔蜡尝鸭画

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4、题：产品成本计算品种法 课次38课 时1上课时间2009年12月9日周次15课 型授课星期三 / 6教学目标（含认知、能力、情感）（一）认知目标:1.理解正确分配直接材料、直接人工、制造费用对产品成本计算的意义；2.理解不同投料方式对产品成本计算的影响。（二）能力目标：1.能正确运用已知成本核算资料分配直接材料、直接人工、制造费用；2.能运用约当产量法进行完工产品与在产品成本的分配，计算出完工产品单位成本与总成本。（三）情感目标：1. 通过角色定位，逐步培养一个会计人的责任意识；2. 通过分组学习，逐步增强学生的团队合作意识，努力树立学习的自信。教学重点： 运用品种法计算产品成本教学难点： 成

5、本核算资料的综合运用 说课（课前教学设计包括：教学理念、教材分析、学生分析、重点、难点分析、教学方法和手段）教学理念：本课次主要以“任务引领”、“做学一体”的教学理念指导整个教学过程。教材分析：成本会计是本学期下半学期按教学计划开设的教学内容，既是对财务会计的有效补充，又是对下学期教学会计模拟实训的有力铺垫。而对成本会计的教学主要定位在成本核算上。故各种成本计算方法的学习是本课程的教学重点。学生分析：本班一半以上的同学由于会计基础打得并不扎实，却分流入了会计专业班，于是在学习专业课程时学习热情欠佳，而对做学一体的教学方式能维持一定的学习定性，取得一定的课堂教效果。教学方法与手段：1. 设计综合

6、性案例，将书本“品种法”的学习内容活化；2.通过先完成料、工、费的三大分配任务，再可进行产品成本的计算任务，让学生在做中体会“品种法”的来龙去脉；3.通过分组，让学生互助实施任务，以培养学生合作意识；4.通过角色定位，让学生逐步体验：作为一个会计人应该具备一定的知识技能，才能有的放矢地解决工作中的问题的责任意识。课前准备：1. 设计综合性案例2. 制作辅助教学课件教学过程设计任务（情景）设计：奇元食品厂是一家刚开业不久的小型企业，主要生产蛋元饼干和曲奇饼干。采用原材料一次投入，逐步加工的生产方式。11月末，车间中一定数量的饼干已加工完成，经检验包装待入库；尚有部分饼干仍在流水线上继续加工中。如

7、果你是该企业刚应聘的一名成本会计核算员，请根据企业11月份业务形成的成本核算资料，准确计算出完工产品的总成本与单位成本。教学过程师生活动备注一二三四五案例情景导入案例透视完成核算任务单课堂小结作业布置老师导入情景 学生以成本会计核算员的身份初步领受任务老师介绍企业的相关核算方法学生同步了解、理解老师明确第一阶段任务要求 学生（1）完成费用分配任务 （2）板书分配结果老师（1）明确第二阶段任务要求 （2）针对蛋元饼干的成本计算适当引导一些取数来源 学生（1）共同计算蛋元饼干的成本（2）提出实施中的问题老师（1）明确第三阶段任务要求（2）展示学生计算结果 学生独立实施曲奇饼干的成本计算老师明确品种

8、法的概念与特点学生领悟品种法的概念与特点1、关于运用品种法计算产品成本： 习题集P50/习题19、P53/习题212、拓展思考：（1）如果奇元食品厂生产车间采用逐步投料方式生产饼干，在计算成本的过程中会有什么不同？ （2）从成本信息的来源中，你认为企业从哪些方面入手可以降低产品成本？角色定位全体学生互助完成、老师巡视指导全体学生独立完成、老师巡视指导绅羌逊帐冠涝追惯羽添燥沁叭博倘藏巩祭按泵异辙崭芦篡统屠闺忽荷否皖蓬硷挣舌新斋喻烷柱蜘黍阳孕倡召发铂传哲抖支颗揩岳沸酶虞掂灼陨杏痛而遍汹芽捂促盟渺如丈跌慈质笛替郎奖竿铂恼睡炉旁芬宅效染撤雄心镁龋洁壕梗臀姑吸曼由黑秦粤眩除仕籍趁攀旭候货苛逊偏物湍大蹋待

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