2020学年第一学期大(二)班一日活动安排表公开课.doc

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1、龙湾区雍锦幼儿园大（二）班一日活动安排表 上午时间内容活动目标和要求7:40-8:00晨间自主活动1.学习主动和老师、小朋友问好，做一些力所能及的劳动。2.自主照顾植物，为植物浇水、去枯叶，并观察动物是否需要喂食。指导要点：1.引导个别幼儿整理好自己的物品，提醒柜子里物品的摆放要整齐。2.提醒幼儿照顾自己认领的植物，并做好种植记录表。8:00-8:50雍雍运动小镇活动目标：1.了解区域内器械的玩法、规则，自主搬运、摆放器械。2.在运动过程中，会自主擦汗、休息、喝水，在提醒下更换吸汗巾。3.喜欢参加户外体育活动，并注意自身安全。指导要点：1.提醒个别幼儿使用正确的方式搬运器械。2.提醒个别幼儿注

2、意运动安全，及时躲闪，避免与同伴碰撞。8:50-9:20游戏早操活动目标：1.会倾听早操音乐认真做早操。2.喜欢做早操，并在做操时保持良好的精神面貌。指导要点：引导个别幼儿走操、跑操中要摆动手臂，跟随班级队伍。9:20-9:30自主活动及幼儿个别交流活动目标：1.会在运动完后要及时用七步洗手法洗手。2.会自主入厕、自主整理衣裤。3.会自主有序地饮水，喝完将水杯送回去及时做好饮水记录。指导要点：提醒个别幼儿入厕完后，及时塞好裤子，避免着凉感冒。个别穿短袖的提醒穿上外套。9:30-9：55艺术（音乐）水果恰恰恰 活动目标：1.熟悉歌曲旋律，初步学唱歌曲。2.尝试用多种身体动作表达“恰恰恰”的节奏型

3、。3.喜欢参与音乐歌唱活动，感受歌曲欢快的风格。活动重难点：重点：尝试用多种身体动作表达“恰恰恰”的节奏型。难点：熟悉歌曲旋律与节奏，初步学唱歌曲。活动准备：1.音乐水果恰恰恰。2.音乐图谱。3.ppt。活动过程：一、律动导入1.熟悉音乐曲风“恰恰恰”。师：小朋友们，城里的水果店开张啦，让我们一起跟着音乐动起来吧！师：听了这首音乐你有什么感觉？3.尝试用多种身体动作表达“恰恰恰”的节奏型。师：你听到恰恰恰的时候，你会用什么身体动作来表示？4.师幼共同跟随音乐，表演恰恰恰。 师：我们跟着音乐来试一试吧！小结：“恰恰恰”是这个水果店里的一种特别的庆祝方式，也是他们表达自己开心、快乐的方式。二、理解

4、歌词，初步学唱歌曲水果恰恰恰1.教师清唱歌曲前半段，幼儿感受歌曲。（“木瓜芒果城里人都争着来选购”）师：水果店开张了，让我们一起来听一听都有哪些水果！（1）出示水果图谱（理解水果部分）。师：小朋友们，刚才你听到有哪些水果成熟了？（2） 师幼共同清唱歌曲。 师：哇！这么多水果呀，我们一起有节奏的来说一说吧！ 师：你们说得可真好，现在我们一起来唱一唱这些水果吧！（2）出示水果图谱 教师出示“赶集、选购”图谱，提问：我们来看下，人们都在做什么呢？ 师：种水果的人会把丰收的水果挑到城里去卖，城里人都争着来选购，我们把它叫做赶集！2.学唱歌曲水果恰恰恰前半部分。（1）师幼共同清唱歌曲前半部分。师：小朋友

5、，我们一起来看着图谱唱一唱这些水果吧！（2）教师再次清唱歌曲。师：谁愿意和老师一起来唱这些水果？3.学唱歌曲后半部分。师：哇哦，有这么多的水果，我们要怎样把这些水果卖出去呢？师：小朋友们，还可以怎么叫卖呢？师：我们一起来听一听水果店的人是怎么叫卖的吧！师：小朋友们，我们大家一起来试一试吧！三、完整学唱歌曲1.播放歌曲，完整欣赏。师：小朋友们，这首好听的歌曲，叫水果恰恰恰，我们一起来完整得听一听，会唱的小朋友跟着老师一起唱吧！2.再次演唱歌曲，幼儿用动作表现。师：现在我们一边唱一边把“恰恰恰”的动作做起来吧！看看哪个小朋友的动作最特别！四、活动延伸：集体游戏师：哇！我们的表演太好看了，吸引了这么

6、多顾客，你们看！水果都卖完了，我们找个好朋友一起来庆祝一下吧！师：来，我们来换个好朋友唱一唱！附：9:55-10：10盥洗、点心活动目标：1.会认真地用七步洗手法洗手，分流有序地自主领取点心。2.会正确并安全地使用餐具、安静进餐。3.用餐完，将餐具送回来分类放好。指导要点：指导个别幼儿多吃水果补充营养，吃完将餐具送回去分类摆放。10:10-10:55活动二：配套馆（图书馆） 活动目标：1.理解绘本故事情节的神奇有趣。 2.能通过粗读、精读、再读等方式阅读绘本，获得对比前后页读、重点画面细致读、完整连贯读等阅读经验。3.感受绘本内容的奇妙有趣，萌发对秘密的探索欲望。活动准备：各类绘本等。活动过程

7、：一、导入活动1.师：小朋友们，接下来我们要准备去图书馆看书啦！你们觉得在图书馆看书的时候要注意什么呢？2.与幼儿共同商议在图书馆阅读时要注意的问题。3.教师带领幼儿到图书馆自主阅读绘本。4.教师小结：我们在阅读的时候尽量声音轻，放慢脚步，不然会影响到其他的小朋友；对于书本也要好好爱护。二、幼儿自主阅读1.教师：小朋友们，放好水杯，轻轻的进入图书馆，挑选自己喜欢的书本阅读吧！2.幼儿自主选择阅读的区域，挑选绘本阅读。3.（提醒个别幼儿保持良好的阅读姿势）教师：用正确的坐姿去阅读，不仅能保护我们的眼睛，还可以让我们的脊椎不受到伤害哦！3.提醒幼儿分享阅读时轻声交谈。三、评价活动1.师：谁愿意来分

8、享一下自己刚刚阅读了哪些有意思的书呢？ 2.师：你们从书中知道了哪些事情呢？ 3.教师小结：每一本书里都藏着不一样的秘密，我们下次再去看看更多的绘本，寻找不同的秘密吧！中午10:55-11:10餐前游戏活动目标：1.知道今日午餐的营养价值，学会爱惜粮食。2.学习自主开展餐前游戏我的飞机要起飞，并根据游戏分流盥洗、盛菜。3.愿意做值日生任务，将汤碗、骨碟、毛巾碟摆放整齐。指导要点：提醒个别值日生做好值日劳动。11:10-11:40幼儿中餐活动目标：1.学习使用筷子进餐，养成良好的进餐习惯。2.会倾听轻柔的音乐，安静进餐。3.餐后将餐具自主整理餐具，分类放好。指导要点：1.提醒个别幼儿用筷子的正确

9、方法。2.提醒个别幼儿不慎有饭菜掉落，要及时用抹布清理到骨碟中，再去洗手进餐。11:40-12:30餐后自主活动、散步活动目标：1.会自主选择餐后游戏，并与同伴友好游戏。3.喜欢餐后户外散步的安静、悠闲。指导要点：引导个别幼儿根据餐后活动表自主选择餐后活动，并有序开展。下午12:30-14:30幼儿午睡活动目标：1.会用正面朝上或右侧位正确的睡姿入睡。2.喜欢倾听绘本故事，安静午睡。指导要点：1.午睡过程中，巡视及时调整个别幼儿的睡姿。2.关注个别难以入睡的幼儿。14:25-15:00起床、点心活动目标：1. 听到起床音乐，跟随老师做苏醒操，叠放被子。2. 会自主领取毛巾先将小脸洗干净，入厕盥

10、洗，再自主拿取点心、餐具。指导要点：1.起床音乐响起后，引导幼儿苏醒，慢慢坐起来，轻声唤醒还没有醒来的孩子。2.提醒个别幼儿自主洗脸、盥洗，吃点心。15:00-15:30户外自主游戏活动目标：1.通过铲沙、拍沙等动作，促进幼儿上肢动作的发展。2.能用多种玩水方法进行游戏，体验玩水、玩沙的乐趣。3.懂得玩沙、玩水时保护自己和同伴的安全。活动重难点：1.能用多种玩水、玩沙方法进行游戏。2.难点：幼儿以多种方式去玩沙玩水。活动准备：1.幼儿每人一件防护服。2.玩沙工具（铲子、小桶、耙子、脸盆等）。3.玩水工具（海洋球、竹筒、pvc管、小鱼、矿泉水瓶、小船等）4.每人自制插塑小树若干。活动过程：一、沙

11、、水真好玩1.教师：小朋友们，接下来我们要准备去玩沙、玩水咯！2.教师带领幼儿开展热身运动。3.教师讲述游戏规则（1）教师：玩沙、玩水前一定要先穿上防护服，以免衣服打湿，引起感冒哦！（2）教师：请小朋友们根据自己的游戏需要适量地选取材料。（3）教师：游戏结束后，将材料放回原处。二、玩沙、玩水乐趣多1.教师：小朋友们，接下来选择你们喜欢的区域开始游戏吧！游戏期间，一定要注意安全哦！2.幼儿自主选择玩沙、玩水区域，开展游戏。3.教师观察幼儿玩沙、玩水，引导幼儿游戏多样化。4.教师：除了这种游戏方式，你还能想到更特别的方法吗？5.教师关注幼儿的安全问题，及时处理。三、评价活动1.教师：刚才的游戏活动

12、中，你们有发生什么有趣的事情吗？2.教师：你们是如何解决自己碰到的问题的呢？3.教师小结：玩沙、玩水真是一件快乐的事情，我们在玩的过程中要注意个人的安全，也要顾及到其他伙伴的安全哦！15:30-16:25区域自主游戏（重点区域：自主区）活动目标：1.知道各个区域的材料使用方法及区域规则。 2.会自主选择区域，并与同伴友好地开展游戏。 3.喜欢参加区域活动，并与同伴合作游戏。活动重难点：重点：喜欢参加区域活动，并与同伴合作游戏。难点：能自主选择区域，并大胆游戏。活动准备：1.各种低结构材料，如：旺仔牛奶罐、pvc管、垫子、奶粉罐、纸砖、万能工匠等；各类彩纸、绉纸、剪刀、双面胶、布等。2.半成品材

13、料“城市里的职业”、半成品材料“小城故事”活动过程：一、介绍材料1.教师：小朋友们，开心的区域活动马上就要开始啦！在开始之前，老师来介绍一下新投放的一些材料哦！2.教师介绍材料：半成品材料“城市里的职业”、半成品材料“小城故事”。3.教师：我们的城市里有许许多多的职业，请你选择一种你喜欢的职业，将它画在圆盘的这边，把这个职业要做的事情画的圆盘的反面。4.教师：这个白色的纸盒共有6个面，你们可以在6个面上画上不同的场景，制作完成后投放到书香阁里，书香阁的小朋友给每一个画面编一句话，用掷骰子的形式进行游戏，当每一句话连在一起的时候，就会变成一个有趣的故事啦！二、幼儿自主游戏1.教师播放区域活动音乐

14、，幼儿听到音乐后，去自己选择好的区域开展游戏。2.教师：小朋友们，听到音乐后，请轻轻的端起小椅子放回位置上开始游戏吧！2.教师仔细观察幼儿的游戏过程，将可取的部分拍摄下来，并对幼儿的游戏做出引导和记录。三、评价活动1.教师：区域活动可真有趣，有谁来分享一下自己的游戏呢？2.教师：那你是怎么解决这些问题的呢？3.教师小结：区域活动中，老师投放了很多的材料，等着你们去发现他们、寻找他们16:25-17:00离园活动活动目标：1.会自主整理仪表、整理物品。2.喜欢与同伴一起玩手指游戏，感受同伴间友好相处的愉悦。指导要点：1.引导幼儿自主整理仪表、自己的物品。2.整理好自己物品的幼儿可以与同伴一起玩手指游戏。3.提醒幼儿回家时要将自己的椅子摆放好、背好书包、戴好口罩。4.引导幼儿排好队有序下楼，等待家长来接，并与同伴保持一米距离。龙湾区雍锦幼儿园8