21《物质的分类》(第2课时)教案(新人教必修1).docx
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1、第二章化学物质及其变化 第一节 物质的分类(第二课时)分散系及其分类 一、教学目标【知识目标】1了解分散系的含义和分类;2知道胶体是一种分散系,了解胶体的有关性质;【能力目标】能区分溶液、胶体、浊液,知道其本质区别;【道德情感目标】通过对胶体的本质特征的探究,体验科学探究的艰辛与喜悦,感受化学世界的奇妙。初步理解科学探究的意义,逐步提高科学探究意识与能力。二、重点与难点【重点】胶体的性质及应用、分散系的本质区别【难点】胶体的性质及应用三、教学方法与过程:探究式教学思考与交流1将少量NaCl溶于水得到的体系是纯洁物还是混合物将泥沙溶于水得到的体系呢将它们静置一段时间后,有什么区别2我们日常生活中
2、所见的烟、雾、云属于纯洁物吗如果不是,是什么物质分散到什么物质里的归纳与整理1分散系及其分类分散系:一种或多种物质分散到另一种或多种物质中所得到的体系,叫做分散系。被分散的物质称作分散质,容纳分散质的物质称作分散剂。思考与交流按照分散剂和分散质所处的状态气态、液态、固态,他们之间可以有几种组合方式并举例。归纳与整理分散系按照分散质或分散剂聚集状态不同分类,有9种类型。比照方下:分散 质分 散 剂实 例气气空气液气云、雾固气烟灰尘气液泡沫液液牛奶、酒精的水溶液固液糖水、油漆气固泡沫塑料液固珍珠包藏着水的碳酸钙固固有色玻璃、合金思考与交流1按照分散质粒子的大小,能对分散系进行分类吗2不同的分散系有
3、什么区别 实验与探究1取三个小烧杯,分别参加25 mL 蒸馏水、25 mL CuSO4溶液和25 mL泥水。将烧杯中的蒸馏水加热至沸腾,向沸水中逐滴参加12 mL FeCl3饱和溶液。继续煮沸至溶液呈红褐色,停止加热。观察制得的Fe(0H)3胶体,并与CuSO4溶液和泥水比较。2将盛有CuSO4溶液和Fe(0H)3胶体的烧杯置于暗处,分别用激光笔或手电筒照射烧杯中的液体,在于光束垂直的方向进行观察,并记录实验现象。3将Fe(0H)3胶体和泥水分别进行过滤,观察并记录实验现象。归纳与整理1当光束通过Fe(0H)3胶体时,可以看到一条光亮的“通路。而光束通过CuSO4溶液时,那么看不到此现象。这条
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