班级文化建设心得体会共5篇(共19页).docx
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1、精选优质文档-倾情为你奉上班级文化建设心得体会共5篇篇一:班级文化建设心得体会 班级文化建设心得体会 屈子学校 向平 这次国培学习使我接触到新的教育教学理念,让我收获颇丰,对今后的教学有着很大的帮助。对班级管理与班级文化建设工作,我也积累了一些经验,下面谈谈我的做法和体会。1、充分了解学生,提出班级奋斗目标,抓好德育工作。我采用多种方法了解学生、班集体,教育是一项长期的工作,我深入学生中进行细致的调查研究,结合本班实际制订切实可行的班规,将德育工作制度化、日常化。比如我所教的三年级班上,制定一个表格,课堂上积极回答问题、遵守课堂纪律进行加分,一周小结一次,并奖小红旗。这极大地增加了小孩子学习积
2、极性。 提出班级奋斗目标,例如,我们三年级班上的班级目标为:让文明成为一种习惯!让学习成为一种信仰!让奉献成为一种常态!对学生思想形成正确的引导,在平时细心观察,实实在在地关爱学生。给予他们信任,理解和关爱,帮他们解决问题。我一贯将德育工作放在首位,积极配合学校对学生进行思想政治教育、道德品质教育、纪律与安全教育、法制教育,端正学习态度,形成良好的班风。 2、通过班会课等班集体活动对学生进行教育。我在班会课摆脱传统的说教、强制灌输的模式,采取灵活的形式,让学生有更多的主动性和积极性。我组织的班会有“感恩父母主题班会”“爱护书籍主题班会”“保护眼睛主题班会”“快乐阅读主题班会”等等。3、抓好班干
3、部队伍建设。 班干部是班主任开展工作的得力助手,班干部素质高,能起到模范带头作用,良好的班风就能形成。选班干部,我采取民主集中制的原则,由学生认真地根据各人的特长来确定人选,进行无记名投票、公开记票。对班干部他们的工作既要指导,又要放手让他们去做,不要限制得太死。还可以采取“轮换”的办法,每四至五个星期进行班干部的轮换,这样就让大部分学生既得到了锻炼,提高了办事能力,又认识到参与班集体事务、关心班集体的荣誉得失的重要意义。实践证明,这样做的效果是显著的。 4、做好培优转差工作。 要培养良好的班风,就要着重培养学生的集体主义精神,增强集体荣誉感。我教育学生团结友爱、关心集体、关心他人,让大家都能
4、感觉到班集体就是一个温暖的大家庭。 作为班主任,我主动到学生中去了解他们,关心他们,与他们交朋友,特别是对于后进学生,更应主动接近他们。了解他们的优点,并及时表扬,增加后进生的自信心。因势就导,促其转化。利用校运会、艺术节、社会实践活动、课外活动、主题班会等对“差生”进行自我发现、自我肯定、自我发展、自我超越的教育,形成每个学生积极进取的精神。对优秀生,我在肯定优点的同时也指出他们存在的缺点,指导他们扬长避短,取得更大的发展。 5、班级文化墙建设。 班级文化是班级师生在共同学习生活中所形成的价值观念、行为准则和生存方式的总和。班级文化墙建设是学生自主意识培养的有益实践。班级文化墙建设是构建素质
5、教育环境的有效举措。根据班上学生的特点,我利用现有资源,把文化墙布置得五彩缤纷、富有创意和特色,不仅充满着浓郁的文化气息,同时也体现了孩子们的孩童情趣。 我所教的三年级班上张贴了名人名言,励志格言,如:“相信自己,我一定行!”“今天你微笑了吗?”“谁在游戏中懂得谦让,谁的朋友就越多。”“助人使你得到快乐!”······学生在励志语言中规范自己的言行,获得正能量。 设置图书角,“每月一荐”(即每月推荐一本图书),如:九月份-柳林风声;十月份-格林童话;十一月份-昆虫记;十二月份-洋葱头历险记。相信阅读经典一定能陶冶小孩子的情操,获得快乐
6、。另外,文化墙还设有学习园地,班规,成长足迹,每月一次班务记录:我最闪亮。等。 随着班级文化建设的开展,给孩子们带来了无尽的激情和欢乐,给自己带来的是感叹和惊喜,给学校带来的是师生崭新的精神风貌与心灵的成长。我将一如既往继续学习,争取用大气的理念装点大气的教育风景!篇二:班级文化建设心得体会 篇一:班级文化建设心得体会 班级 文化建设心得体会 班级文化建设是校 园文化的重要组成部分,也是形成班集 体凝聚力和良好班 风的必备条件。 一、 初步具有“书 香班级、诗化班级”的气氛,学生乐于看书,善于读书,很多学生真正把书籍当作了学习生 活的精神食粮,读课外书成为孩子们的兴趣和习惯。这些给学生带来各方
7、面的发展,如:语 言表达能力的提高、思维的灵活、见识更宽阔、思想更开阔(能初步明白用平常心、责任心 来待人和处世)。 学生乐于看书,善 于读书,很多学生真正把书籍当作了学习生活的精神食粮,读课外书成为孩子们的兴趣和习 惯。二、“自信和快乐”永远是我们班的主题,我想也是个体学识、人格整体发展的必备心理 条件,我以这样的信念影响孩子们以乐观的心态面对事情,以开阔的心境包容和理解事物, 以清醒的自信指导行为。会感恩、懂感激,在班级人际交往中体验“快乐、互助、友善、宽 容、感恩”。 三、 充分尊重、发 挥学生作为班级文化建设的主体角色。在学生“明是非、知美丑”的基础上,引导孩子们以 “情”、“理”、“
8、法”管理班级,“情”乃善良之心,“理”是学生心中的价值判断,“法”为班 规。充分调起学生主人翁意识,达到“自立”、“自理”、“自律”的目的。根据班上学生的特 点,利用现有资源,把墙报布置得五彩缤纷、富有创意和特色,不仅充满着浓郁的文化气息, 同时也体现了孩子们的孩童情趣。由此我确立以下改 进措施:随着班级文化建设 开展,认识到班级文化建设给孩子们带来了无尽的激情和欢乐,给自己带来的是感叹和惊喜, 而给学校带来的是师生新的精神风貌与心灵的成长! 篇二:小学 班级文化建设心得体会 小学 班级文化建设心得体会 这次通识培训学习使我接触到新的教育教学理念,也发现了自己在教 学工作中存在欠缺的地方,让我
9、收获颇丰,对今后的教学有着很大的帮助。 我采用多种方法了 解学生、班集体,教育是一项长期的工作,我深入学生中进行细致的调查研究,结合本班实 际制订切实可行的班规,将德育工作制度化、日常化。提出班级奋斗目标,对学生思想形成 正确的引导,在平时细心观察,实实在在地关爱学生。给予他们信任,理解和关爱,帮他们 解决问题。我在班会课摆脱传 统的说教、强制灌输的模式,采取灵活的形式,让学生有更多的主动性和积极性。 除了班会课进行正 面教育外,我还组织学生看学校的宣传栏,让学生自觉关心国家大事、时事政治,以正确的 舆论引导学生。班干部是班主任开 展工作的得力助手,班干部素质高,能起到模范带头作用,良好的班风
10、就能形成。选班干部, 我采取民主集中制的原则,由学生认真地根据各人的特长来确定人选,进行无记名投票、公 开记票。对班干部他们的工作既要指导,又要放手让他们去做,不要限制得太死。还可以采 取“轮换”的办法,每四至五个星期进行班干部的轮换,这样就让大部分学生既得到了锻炼, 提高了办事能力,又认识到参与班集体事务、关心班集体的荣誉得失的重要意义。要培养良好的班风,就要着重培养学生的集体主义精神,增强集体荣誉感。我教育学生团结 友爱、关心集体、关心他人,让大家都能感觉到班集体就是一个温暖的大家庭。 班主任应正确认识 “差生”,肯定差生的优点,因势就导,促其转化,可以利用校运会、艺术节、社会实践活动、
11、课外活动、主题班会等对“差生”进行自我发现、自我肯定、自我发展、自我超越的教育, 形成每个学生积极进取的精神。班级文化是班级师 生在共同学习生活中所形成的价值观念、行为准则和生存方式的总和。班级文化建设是学生 自主意识培养的有益实践。班级文化建设是构建素质教育环境的有效举措。班级文化包括物 质和精神方面的文化,我认为班里的环境要卫生干净,要有绿化小盆栽,还可以有名人名言 等。还可以设置图书角,学习园地,班规,成长足迹等。 教育是一门科学也 是一门艺术,它不仅要求教师掌握其所教学科的专业知识,而且还要掌握“如何教”的“教 育学知识”。教师之所以成为教师,关键是善于“教”,能循循善诱、因材施教,根
12、据学生的 身心发展规律和教育规律,把艰深的学问艺术地、有效地传授给学生,提高教育教学效果。 篇三:班级文化建设心得体会 班级 文化建设心得体会 屈子学校 向平 这次国培学习使我 接触到新的教育教学理念,让我收获颇丰,对今后的教学有着很大的帮助。 1、充分了解学生,提出班级奋斗目标,抓好德育工作。我采用多种方法了解学生、班集体, 教育是一项长期的工作,我深入学生中进行细致的调查研究,结合本班实际制订切实可行的 班规,将德育工作制度化、日常化。比如我所教的三年级班上,制定一个表格,课堂上积极 回答问题、遵守课堂纪律进行加分,一周小结一次,并奖小红旗。 提出班级奋斗目标, 例如,我们三年级班上的班级
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