读《优秀是教出来的》有感(共2页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上读优秀是教出来的有感当手中接过赵国忠主编的这本优秀是教出来的（中国最优秀教师是如何教学的）这本书时，心中产生了许多个疑问。利用假期时间仔细的拜读了这本书后，我知道这本书中收录了二十四位优秀教师宝贵经验。他们对自己严格要求，他们在教学中勇于创新，他们深受学生的喜爱和崇敬，他们教出了众多优秀的学生，在这本书中将他们的教育故事一一呈现，向我们传道授业解惑。世上本没有“差生”，当一个学生反复遭遇失败的打击后，便成了“差生”。而让一个“差生”变好的方法其实很简单：就是让他不断地享受到成功的喜悦。在这些方面：黄海峥、桂贤娣、刘可钦、武钟英、王金战等老师，在他们看来，所谓“差生”与

2、其他的学生并没有什么不同，因为成绩从来不是评价的标杆。在他们手中，没有教不好的学生，因为每一个孩子都是独特的，需要用不同的方式区别地对待。他们长期坚持着听不懂的课，他们换来的是什么呢？是老师的呵斥，同学的嘲笑，是家长的打骂这就是我们号称“以人为本”的教育给他们的全部“馈赠”。我们经常会说到，毕业之后，能够经常回来看老师的，往往是那些在学校经常被老师骂得狗血淋头的后进生。如此宽阔的胸襟，你有吗？表面上看，他们可气又可怜，但实际上，他们可敬又可佩！我们应该站在学生的角度，这样我们的视野才会变得不一样。就是这样黄海峥住进了学生家里，桂贤娣一“家访”就是几十年，刘可钦教学生“举左手。举右手”，武钟英告诉学生“我相信你不笨”，王金战重建学生的心态，带着这样的觉悟我们才能更好的了解这些“差生”。向上面的那些老师那样做，才能让他们个个成为“英才”。我要向以上这几老师一样，学习他们的宝贵经验，做到真正的优秀是教出来的。专心-专注-专业