辅导员工作总结(共6页).doc
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1、精选优质文档-倾情为你奉上2017-2018年第二学期期末总结从2017年9月开始到现在,来学院已经快一年了。在学院领导、系领导以及同事们的热心支持和帮助下,我积极完成了学院布置的各项任务。回顾这一年的时间和工作,既忙碌,又充实,但是其中有很多地方值得反思和总结。现将一学期以来的工作做一个总结,总结过去,并寄望明年的工作做得更好。1、 工作内容:1、 所带班级情况(1) 学籍异动:17港机班休学一年,2018年9月复学;17机制伟退学;17模具转系。(2) 班级情况:。2、 开展的活动(1) 开学初给所有班委进行培训,让班委知道自己的职责,提高班委的综合素质,树立远大的理想,增强自我教育、自我
2、管理、自我服务的意识。(2) 开学班会,让学生收收心,将心思全都放在学业上面,安全教育在开学之初对学生进行教育,并对本学期提出计划和要求。(3) 根据学院和系里的安排和要求按时开展主题班会,通过班会让学生们更好地了解时事政治、更加深入地体会现实与理想的差距,既丰富了学生的课余生活,也提高了学生的自身素质。(4) 拓展活动所有班级都进行拓展活动,拓展活动以“磨练意志、陶冶情操、完善人格、熔炼团队”为目的,为提高人在体能、毅力、智慧、沟通、协作等方面的素质和能力,此次活动对于提高大学生的综合素质具有非常重要的意义,让学生们提高自信心、勇于超越自我、激发潜能、完善人格、学会合作、培养团队精神。(5)
3、 组织“军迷俱乐部”社团,为相应大学生应征入伍的号召,唐工院一直都是唐山市参军入伍的先进单位,所以我组织三位退伍军人成立一个相关社团,该社团主要以提高同学们对军队生活的了解、了解军人的生活习惯和职责使命、让向往部队生活的同学对部队有一个充足的认知、加强同学们对报效国家、履行使命的责任心为目的,加强青年自愿参军报国的志愿和理想和丰富同学的课余生活,为志愿当兵的同学提前打好基础。2、 注重思想建设,不断提升综合素质习近平总书记代表第十八届中央委员会向党的十九大作报告,在“提高保障和改善民生水平,加强和创新社会治理”部分,首先谈到的就是“优先发展教育事业。建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程,必
4、须把教育事业放在优先位置,加快教育现代化,办好人民满意的教育。办好人民满意的教育,是深入贯彻以人民为中心的发展思想的具体体现,只有办好人民满意的教育,才能为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供源源不断的智慧支持。”1、 以立德树人为基准,培育新时代学生立德树人,即教育事业不仅要传授知识、培养能力,还要把社会主义核心价值体系融入国民教育体系之中,引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观、荣辱观。立德树人,“德”字为先。通过开展不同的问题活动、主题班会,以理想信念教育为核心,以爱国主义教育为重点,以基本道德规范为基础,以全面发展为目标,开展道德教育。例如通过开展“学习雷锋精神”主题班会,让学生知雷锋,
5、学雷锋,进而宏扬雷锋精神,在今后的成长过程中,心中有祖国,有人民,有他人,做品德高尚的大学生;再如通过开展“国家资助,助我飞翔”主题演讲、诚信主题班会以及诚信签字活动,让学生懂得感恩,感恩社会、感恩国家、感恩学校、感恩父母,在以后的生活中能够秉持着艰苦耐劳的精神去报答国家、社会、父母等;通过观看“马克思诞辰200周年”,聆听习总书记的讲话,让学生们懂得青年一代是推动历史进步的重要力量,如今新时代的青年肩负着继往开来的时代重任,肩负着开创中国特色社会主义事业新局面的伟大责任,坚持马克思主义,首先要努力学习理论知识,提高马克思主义理论素养;通过开展系列图书日,让大家进入图书馆,知道如何使用和查找图
6、书,增加学生的阅读量,让学生远离手机,让书香进入每个学生脑海中;通过开展一系列拓展活动,立德树人,入心为要。多元的监制关,日新月异的社会,海量信息的包围,让德育面临着前所未有的挑战和机遇。照本宣科式的德育教育,或许能够用分数“考出”“高低”,但无法将“德”字可在孩子们的心头上。所以,在管理学生上面,我多注重学生的全面发展。例如,有的学生对学习并不感兴趣,我鼓励他在不耽误学业的基础上,可以在社团或者其他特长方面发展。还有的学生比较对各种比赛特别感兴趣,我鼓励他找相关老师,并参加相关的项目,现在已有好几个学生在参加大赛或者在准备参加大赛。2、 以良好榜样为实例,培育合格大学生见贤齐,见不贤而嫉;慕
7、义崇德,不进则退”。榜样是时代发展和社会进步的需要,是构建和谐美丽文明校园的加速器,是摒除社会消极影响的催化剂,是光大社会良好风尚的助推器。法国作家卢梭说过:“榜样!榜样!没有榜样,你永远不能成功地教给儿童以任何东西。”罗曼·罗兰也说过:“要撒播阳光到别人心中,总得自己心中有阳光。”我想,我们每位教师的师德就如同这里的“榜样”和“阳光”。俗话说,信其师,则信其道;信其道,则循其步。喊破嗓子不如做出样子,所以说教师是旗帜,学生如影随形地追着走;教师是路标,学生毫不迟疑地顺着标记前行。曾经有学生问我关于专接本和升本等一系列问题,针对这些学生的要求我组织了继续教育学院的李丹老师进行相关的讲
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