部编版一年级语文上册期末复习教案(共15页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上一年级语文第一学期期末复习教案复习计划 一、班级情况分析 1、知识能力掌握情况：班中学生能比较熟练地拼读音节,利用汉语拼音帮助识字、阅读和学习普通话。大部分学生具有初步的识字能力，能运用偏旁分析字形，联系上下文理解词义。初步学会使用联系上下文和生活实际理解句子，大部分学生掌握了问号、句号、叹号的用法。初步学会默读课文边读边想，能正确地给自然段标上序号，理解自然段的内容。听说能力有所提高，能看图听故事和讲故事，能看图较为连贯地说一段话。能阅读浅显的注音读物，了解大概内容。2、后进生情况：班中有个别学生字、词掌握得不够好，经常写错，总是多点少画，学过的生字极容易回生。有一

2、部分同学，阅读短文有一定的困难。看图写话有时不够通顺，错别字较多。二、具体措施：根据班级的具体情况，在复习时我制定了以下几条措施： 1、重点复习一些难写的字和一些错的字。通过形近字、音近字的比较，辨别差异。通过边读边写、试默自查、听写、看拼音写词语等形式，巩固所学字词， 2、在课堂上，采用找朋友、夺冠军等丰富多彩的形式，提高学生复习的兴趣。 3、加强阅读训练，让学生带着问题去读，多读，从读中感悟，指导学生阅读短文，让学生先学后练，先学习后知道，提高学生的阅读能力。 4、加强后进生的辅导，查漏补缺。 三、课时安排：拼音 三课时 识字写字 三课时词语 三课时 句子 二课时 阅读 二课时 说话写话

3、二课时拼音（3课时）教学目标：1、复习字母表，能默写字母表。2、区分平翘舌音、前后鼻音。3、复习拼读音节，能正确、熟练地拼读音节。教学过程：一、复习字母表（52页）1、背诵字母表。自由背诵组内检查台上展示（拼音接龙）2、考查。（1）将声母、韵母或整体认读音节补充完整。如：ao  ou  üe  er（2）能挑出声母、韵母或整体认读音节。如：找出整体认读音节，用“ ”画出来。（3） 声母、韵母、整体认读音节分类。如：我能送拼音宝宝回家。二、能正确区分平翘舌音、前后鼻音。1、分类。翘舌音：zh ch sh r平舌音：z c s单韵母：a o e i u &#

4、252;复韵母：ai ei ui ao ou iu ie üe 特殊韵母：er前鼻韵母：an en in un ün后鼻韵母：ang eng ing ong2、 考查。如：（1）出示绕口令，找出里面的平舌音和翘舌音。 （2）出示小儿歌，找出里面的前鼻音和后鼻音。三、能准确区分形和音相近的声母、韵母。1、形相近的声母：bd   pq  ft音相近的声母：zzh  cch  ssh  ln形相近的韵母：uiiu  ieei  unün音相近的韵母：anang  eneng ini

5、ng音相同的声母与韵母： yi     wu 2、考查。如：出示相近字母，指名拼读。四、能正确拼读音节。jù  shú  sú      qún  lúnxué   nüè        juàn   tuándu di   &#

6、160;      zng  zhngtóu   tuó五、把音节和词语连起来。yè sè               马路chuí li             打鼓zhé zh  

7、60;           搭积木d j mù              折纸d g             垂柳m lù 夜色(书中出现的“我会读”的词语）六、选择正确的读音，在下面打“”。如：谁的尾巴最（zhu

8、36;   zuì ）好看？七、听写拼音。八、拼音专项复习试卷。识字写字（3课时）教学目标：1、 复习学过的笔画，掌握易错的字的笔顺。2、 复习偏旁部首，能给字加、去、换偏旁。掌握识字方法。3、能区分音近字、形近字、同音字。4、能正确、端正、整洁地书写汉字。教学过程；一、认识识字表中的300个汉字。（115117页）考查方式：字不离词，不离句。比如：词语与音节连线；选择合适的字号填入括号中;在正确的读音下画“”等形式。如：睡觉（jào  jiào）2、 知道36个常用偏旁部首的名称。（120页）考查方式：圈出偏旁相同的字；加偏旁变新字

9、；把字和部首连起来；也可以通过常用偏旁与音节连线的形式考查。三、会认的字要求能辨析：如：选字填空（只填序号）  小   少 1、我是（ ）学生。 2、你有多（ ）支铅笔？ 吧    吗   呀 1、公园里的花好看（ ）？ 2、你自己去山上看看（  ）！ 3、我怎么看不见（  ）？四、会写写字表中的100个汉字，认识22个基本笔画。（118119页）（1）准确掌握书中119页“汉字笔画名称表”，能将笔画名称与音节连线。笔顺规则1、先横后竖：十、下等。2、先撇

10、后捺：人、八、入、木等。3、先上后下：二、三等。4、先外后内：如月、同等。5、先中间后两边：小、水等。6、从左到右：儿、林等（2）易错的笔画：   横折弯钩（几）、竖折折钩（马）、弯钩（手）、斜钩（我）、卧钩（心）五、加一笔、减一笔、换一笔变成新字。加一笔或减一笔：大天  口日（中）  了子  月用  日目（白、田） 目自牛生  十土  木本 二工（土） 人大换一笔：大个  日中   儿几 白田 工土六、区分音近字、形近字、同音字。1、形近字 ：鸟（   

11、 ）  月（    ） 山（    ） 里（    ） 西（   ）马（    ） 用（    ） 出（    ）果（    ） 四（   ）木（    ）  日（    ）  小（    ）  本（ 

12、;   ）  目（    ）  水（    ）  禾（    ）  白（    ）  少（    ）        自（    ）2、同音字 ：目(   )   有(    ) 几（ ）  

13、 木(   )   又(    ) 己（ ）3、多音字（也可以出现在句子中选择正确读音）：长 cháng(  ） 着zhe(    ) 地dì( ) 数sh( ) zhng(   )  zháo(    ) de( ) shù( )七、按笔顺把字写得端正正确。1、说说下列字的笔顺：土、火、门、长、山、出、车、少、水、巴、己、里、果、雨、东、西、四、我2、 易

14、错笔顺的练习：“果”的第五笔是（   ） “山”的第二笔是（   ）“出”的第一笔是（   ） 车”的第三笔是（   ）“心”的第三笔是（   ） “水”的第二笔是（   ）“牙”的第二笔是（   ） “小”的第三笔是（   ）“长”的第三笔是（   ） “正”的第四笔是（   ）“衣”的第五笔是（   ）3、看看生字表中有哪些难写的字，把你认为难写的字写一写。八、听写生字。九

15、、生字专项复习试卷。  词语（3课时）教学目标：1、能正确的进行词语搭配。2、能写出反义词。3、注意词语的积累。4、能把词语归类。5、能用一些常用的词造句。教学过程：一、能正确的进行词语搭配。1、数量词+名词：例：一（座）房子 一（双）眼睛补充练习数量词一头牛  一头蒜   一只猫  一只鸟    一群羊  一群人 一群鸡  一群鸭   一个苹果  一个桃  

16、0;一个西瓜  一个人一把伞  一把草  一把扇子 一把米   一把火 一支笔 一本书 一幅画   一堆土  一堆杏子 一朵云  一朵花   一双手  一双鞋   一条狗  一条尾巴   一张画  一张桌子 一颗枣  一颗心 一颗星星   2、 形+名：例：（高高）的大

17、树 （美丽）的彩虹 （ 温暖 ）的春天3、 完成练习合适的词如：金色的（太阳） 雪白的（浪花） 快活的（小鸟） 二、能写出反义词。反义词：63页“识字加油站”  。1、如：上-（   ） 大-（   ）多-（   ）去-（   ）2、连线：南  去   少  上  小  短  里 远 下  北  大  多&#

18、160; 来   外   长   近3、补充练习： 黑-白  大-小  上-下  左-右  长-短  里-外 正-反  出-入 前-后  开-关  长-短  高-低  远-近  来-去  哭-笑  早-晚  有-无  三、积累词语

19、。1、照样子写词语。先练习后反馈。2、词语补充完整，再读一读。3、说说我们还学过哪些四个字的词语。4、课后抄一抄这些词语。四、给词语归类。补充练习：苹果 冬瓜 稻谷 电视机 五、词语专项复习试卷。  句子（2课时）教学目标：1、能初步了解什么是完整的句子2、能按要求写一个简单的句子。3、学会理解简单的句子。4、能按课文内容填空。教学过程：一、学会几种简单句式，能将不完整的句子补充完整。（ 1 ）沙沙在 。（谁做什么）（ 2 ） 有 。（哪有什么）（ 3 ）弯弯的月亮像 。  （4）   吗？   

20、0;    呢？       吧？二、按要求写简单的句子1、谁干什么   乐乐洗水果。     牛牛拍皮球。     沙沙跳舞。   文文读书。      明明踢毽子。     月月跳绳。 2、-从-    雨点从云彩里

21、飘落下来。      小松鼠从树上跳下来。    亮亮从屋里跑出来。         小鱼从水里跳出来。    小鸟从窝里飞出来。         小马从山上走下来。    月儿从云朵里钻出来。    

22、0;   太阳从东方升起来。 3、疑问句    你去北京吗？               他去上学吗？    我的书包呢？               我的本子呢？  &

23、#160; 他就是你的朋友吧？         这就是你的书包吧？ 4、-越-越-    雨越下越大。               天越来越黑。    飞机越飞越高。        

24、;      风越来越大。    人越来越多。               鸟越来越少。 5、-是-    我是春天。               小明是一年级

25、学生。    妈妈是一名医生。            他是少先队员。    北京是我国的首都。           五星红旗是我国的国旗。      6、-爱-    我们爱北京。 

26、0;           我们爱五星红旗。    我们爱爸爸。             我们爱老师同学。 7、-有-     我家门口有一棵小树。         江上有

27、一座大桥。    屋子里有一台电视。          教室里有一位老师。    山上有一头牛。            水里有一条鱼。 8、-画-    小鸡画竹叶。       

28、      小狗画梅花。      小鸭画枫叶。             小马画月牙。三、读句子按要求填词。1、读懂句子。2、独立完成练习。要求学生看清问题，读一个提示对照句子做一题。3、反馈、矫正。四、按课文内容填空。1、复习背诵有关的课文。2、按课文内容填空。考查方式：如：古诗填空（课文中的古诗）：  如：根据原文填空：如：

29、书中的语文园地和课外必背古诗：（1）排序：         汗滴禾下土。（  ）         锄禾日当午，（  ）         粒粒皆辛苦。（  ）         谁知盘中餐，（  ）（2）古诗连线：  

30、60;       白毛浮绿水           粒粒皆辛苦          谁知盘中餐           红掌拨清波3、 交换校对。五、句子专项复习试卷。阅读（2课时）教学目标：1、建立完整句子的概念，知道“。？！”表示一句，会数句子。2、感

31、知自然段的形式，会数出共有几个自然段。3、能够找出文章中都有谁或按要求找出相应的词语。4、能通过读短文认识新的生字。5、理解文章内容，会找出相应的句子。6、能够正确划出人物或动物说的话。7、根据文章内容判断、选择（、×）教学过程：一、教师指导完成阅读短文。1、读通短文，了解主要内容。反馈，抽生读。2、对照短文完成课后练习。做一题，反馈讨论一题。3、对照短文，检查一遍。4、总结阅读短文的方法，讲讲应该注意的地方。二、阅读短文，完成作业。1、读短文按步骤独立完成练习。2、讨论，校对。3、纠错，找出错误的原因，以便在后面的练习中改正。三、阅读专项复习试卷。 说话写话（2课时）教学目标：1、 能根据例句仿写句子2、能看懂图意，写一句通顺、完整的话。教学过程：一、照样子写句子。雨越下越大。_越_越_。二、把句子补充完整。天上有_。三、看图写句子。（写一句意思完整的句子,注意标点）1、看看图，读一读提示，想一想图上讲了一件什么事情。2、自己看图写一句话3、小组讨论，看图说话。4、抽生说一说，集体评议。5、写下来，注意格式、标点符号，不会写的字用拼音代替。写好后自己读一读。6、批改订正。四、说话写话专项复习试卷。专心-专注-专业