D触发器与JK触发器实验报告.doc

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1、本科学生设计性实验报告学号 姓名 颜洪毅 学院 信息学院 专业、班级 计算机科学与技术 实验课程名称 数字逻辑与数字系统 教师及职称 王 坤 开课学期 2013 至 2014 学年第 一 学期 填报时间 2013 年 11 月 10 日云南师范大学教务处编印一、实验设计方案实验序号 实验三实验名称D触发器与JK触发器实验时间2013.11.7实验室同析3栋217小组成员1实验目的1、 掌握D触发器和J-K触发器的逻辑功能及触发方式；2、 熟悉现态和次态的概念及两种触发器的状态方程。2实验原理、实验流程或装置示意图+5VRdDSd接开关接单脉冲 CP接LED Q（1）按图1接线图1 D触发器功能

2、测试图（2）异步置位（Sd）端复位（Rd）端功能测试。利用开关按表1改变Rd、Sd的逻辑状态（D,CP状态随意），借助指示灯观测相应的、状态，结果记入表1中。表1 D触发器置位、复位端测试表输 入输 出CPDSdRdQ110011010110110011100010 任意状态（3）D与CP端功能测试要求按下表先用异步端设触发器初态，然后改变各输入引脚信号电平，测试触发器的输出结果，并完成填表。 表2 D触发器D与CP端功能测试表现态Qn（用异步端Rd与Sd设置）输入次态Qn+1DRdSd CP 10 1 1 010 0 1 1 1 100 0 1 1 1 011 1 0 1 1 1012、74

3、LS112 触发器逻辑功能测试。接单脉冲 CP接开关接开关接LED Q（1）按图2接线。图1 D触发器功能测试图图2 JK触发器功能测试图 （2）异步置位（Sd）复位（Rd）功能测试 利用开关按表3改变 Sd 和的Rd 状态，J、K、CP可以为任意状态，借用指示灯观察输出状态并将结果记入表3中。 表3 J-K触发器置位、复位端测试表输 入输 出CPJKRdSdQ101010110111010101010010 任意状态 （3）J、K与CP端功能测试要求按下表先用异步端设触发器初态，然后改变各输入引脚信号电平，测试触发器的输出结果，并完成填表。 表2 JK触发器J、K与CP端功能测试表现态Qn（

4、用异步端Rd与Sd设置）次态Qn+1JKRdSd CP 100 1 1 011 0 00 1 1 100 1 11 1 1 011 0 11 1 1 100 1 1 0 1 1 010 0 1 0 1 1 100 1 0 1 1 1 010 0 0 1 1 1 1003实验设备及材料1、 数字电路实验台 1台2、 集成电路芯片74LS74（双D触发器） 1片74LS112（双J-K触发器） 1片4实验方法步骤及注意事项（1）、运用数字逻辑的基本原理，选用相应材料连接各芯片功能测试原理图和应用电路设计的原理图。（2）、参照设计好的电路图，完成电路接线。（3）、根据设计要求完成电路逻辑功能与数据的验证。5实验数据处理方法将所得数据列表处理，对比实验结果。6参考文献无教师对实验设计方案的意见签名： 年 月 日二、实验报告1实验现象与结果2对实验现象、实验结果的分析及其结论实验结果符合各芯片逻辑功能特点三实验总结1本次实验成败及其原因分析本次实验很成功！1、 实验仪器和器材均正常工作且无损伤；2、 实验线路连接正确；3、 正确的实验操作。2本实验的关键环节及改进措施关键环节：电路原理图的构建指导教师评语及评分：签名： 年 月 日