高等学校品牌特色专业建设工作总结报告3587.docx
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1、Evaluation Warning: The document was created with Spire.Doc for .NET. 通信技术专专业建设工作总总结报告告二一二年年三月目 录1 建设目目标- 11 -2 建设成成效- 22 -2.1 探探索和实实践了“全程职职业化”的人才才培养模模式- 22 -2.2构建建和实施施“四个嵌嵌入”的课程程体系- 22 -2.3锻炼炼形成了了双师素素质强、专专兼结合合的省级级优秀教教学团队队- 33 -2.4以现现网设备备为主,建建成体系系较完备备的校内内外实训训基地- 33 -2.5教科科研和社社会服务务工作成成效显著著- 44 -2.6学生
2、生培养质质量好、就就业层次次高- 44 -3 项目建建设主要要工作内内容- 44 -3.1人才才培养模模式和课课程体系系的探索索与实践践- 55 -3.2课程程建设与与改革- 88 -3.3师资资建设- 113 -3.4 实实训基地地建设- 224 -3.5教科科研和社社会服务务能力建建设- 229 -3.6教学学质量监监控和管管理- 335 -3.7人才才培养质质量- 337 -4、近两年年经费投投入和使使用情况况- 443 -5 专业优优势和特特色- 444 -5.1以职职业技能能大赛引引领专业业建设和和人才培培养- 444 -5.2全方方位、多多层次的的校企合合作- 445 -6 存在问
3、问题及改改进措施施- 445 -6.1主要要问题- 445 -6.2整改改措施- 445 - 2010年年7月,通通信技术术专业被被省教育育厅遴选选为省级级品牌专专业建设设点,在在此后近近两年的的建设过过程中,适适逢第二二轮高职职人才培培养工作作评估和和国家重重点专业业申报和和建设工工作,通通信技术术专业全全体师生生在学院院领导和和职能部部门的关关心、指指导和支支持下,在在通信行行业相关关企业的的积极参参与和大大力帮助助下,遵遵循学院院“依托行行业办学学校,依依托市场场设专业业,依托托岗位定定方案,依依托基地地训技能能”的办学学理念,以以提高人人才培养养质量为为核心,以以校企合合作为基基础,在
4、在探索“校企深深度融合合、工学学交替、订订单培养养”全程职职业化人人才培养养模式、构构建“四个嵌嵌入”(企业业培训内内容嵌入入学院课课程教学学内容、行行业标准准嵌入课课程教学学大纲、认认证项目目嵌入人人才培养养方案、企企业文化化嵌入校校内教育育环境)课课程体系系、强化化“双师”素质教教师队伍伍建设、校校内外实实训基地地建设和和学生综综合素质质培养等等诸多方方面取得得了显著著成绩,达达到了品品牌专业业建设预预期效果果。1 建设目目标跟踪通信技技术行业业的发展展,以服服务为宗宗旨,以以就业为为导向,以以能力培培养为核核心,围围绕“全程职职业化”人才培培养,力力争用33年时间间把通信信技术专专业建设
5、设成一支支富有现现代职业业教育理理念、掌掌握现代代化教育育手段、形形成一支支高质量量、高素素质的专专业带头头人和骨骨干教师师队伍,建建成符合合通信行行业发展展要求的的现代通通信技术术实训基基地,积积极开展展校企合合作,构构建科学学合理的的、适应应通信行行业发展展的人才才培养方方案,开开发和实实施融“教、学学、做、考考”为一体体的任务务驱动与与项目化化课程体体系和教教学资源源库,培养养通信行行业和企企业生产产、经营营、管理理、服务务的一线线高端技技能型人人才,建建成省内内领先、国国内知名名的品牌牌专业,成成为江苏苏省重要要的信息息产业人人才培养养基地。2 建设成成效经过两年多多的不懈懈努力,通通
6、信技术术专业在在专业建建设和学学生培养养工作中中取得显显著成效效,在完完成省级级品牌专专业建设设工作任任务的同同时,成成功申报报国家重重点建设设专业,专专业建设设整体水水平上升升到新的的层次。2.1 探探索和实实践了“全程职职业化”的人才才培养模模式遵循学生成成长规律律,将学学生在校校学习时时间分为为职业认认知、基基本技能能训练、专专业技能能训练、岗岗前技能能培训、顶顶岗实习习5个阶阶段,将将学生职职业生涯涯规划贯贯穿始终终,与华华为、中中兴、嘉嘉环、江江苏邮建建、海讯讯等行业业主流企企业合作作开发和和实施课课程、共共建实训训基地、组组织学生生工学交交替和顶顶岗实习习,企业业兼职教教师参与与学
7、生培培养全过过程,实实现300%以上上学生“订单式式”培养。2.2构建建和实施施“四个嵌嵌入”的课程程体系将“四个嵌嵌入”(将职职业培训训内容嵌嵌入课程程体系、将将职业资资格认证证项目嵌嵌入人才才培养方方案、将将行业标标准嵌入入教学大大纲、将将企业文文化嵌入入到素质质教育中中)作为为构建和和实施课课程体系系的基本本指导思思想,专专业核心心课程实实施改革革力度大大,通过过校企合合作充分分挖掘企企业优质质技术资资源和教教学资源源,与企企业人员员共同开开发课程程和教材材,以职职业技能能大赛项项目引领领课程建建设,先先后立项项建设和和实施教教改33G移动动通信接接入网运运行维护护、程程控交换换设备配配
8、置与维维护、数数字通信信技术与与应用、光光传输网网组建与与维护、路路由交换换技术与与应用、宽宽带接入入网设备备配置与与维护、EPON技术与应用7门课程,其中,具有省级精品课程1门、通信教指委优秀课程1门、院级精品课程2门。2.3锻炼炼形成了了双师素素质强、专专兼结合合的省级级优秀教教学团队队在两年时间间里安排排40多多人次参参加中兴兴、华为为、南京京嘉环等等企业进进行技术术培训,并并请企业业人员来来校内培培训师资资,通过过培训及及时掌握握通信行行业的主主流技术术,提高高教师的的对于现现网设备备的操作作技能。通通过职业业技能大大赛锻炼炼师资队队伍,培培养锻炼炼了4名名金牌教教练,使使师资掌掌握新
9、设设备和技技术能力力的水平平走在全全国高职职院校的的前列;在课程程建设和和实训室室建设过过程的实实践中锻锻炼师资资队伍,提提高教师师的整体体教学水水平。22人晋升升正高职职称,培培养锻炼炼专业带带头人22人,引引进有企企业经历历的骨干干教师44人,引引进高技技能人才才1人。2.4以现现网设备备为主,建建成体系系较完备备的校内内外实训训基地近两年增加加实训室室设备投投入6559余万万元,专专业实训训室设备备值达到到10991.88万元,具具有中兴兴和华为为主流技技术在网网设备,覆覆盖“三网融融合”、网规网优优、软交交换、光光传输、宽宽带接入入、数据据通信、33G等技技术方向向,形成成了200个实
10、训训平台和和个133单体实实训室;以校内内实训基基地为基基础,建建立了华华为网络络技术学学院、中中兴通讯讯NC学学院、通通信行业业职业技技能鉴定定培训实实训基地地。校外实训基基地数量量多,支支持了广广泛的校校企合作作项目。与与江苏邮邮电、江江苏海讯讯、南京京嘉环、南南京都市市驼铃等等16家家企业合合作建立立了校外外实训基基地,为为学生提提供了稳稳定的工工学交替替、顶岗岗实习和和就业渠渠道。2.5教科科研和社社会服务务工作成成效显著著教研工作立立足于解解决教育育教学改改革面临临的现实实问题,科科研工作作以信息息化推广广项目为为主,注注重在项项目实施施过程中中吸收学学生参与与项目组组,实现现科学研
11、研究、服服务社会会和人才才培养工工作的统统一。以以校内实实训基地地为基础础,培训训国内高高职骨干干教师和和通信行行业企业业人员554722人次;申报和和实施国国家、省省、市级级科研教教研项目目29项项,形成成了良好好的社会会影响,发发挥了示示范辐射射作用。2.6学生生培养质质量好、就就业层次次高以全国职业业技能大大赛为契契机,培培养高端端技能型型人才,高高强度培培训师资资,掌握握行业主主流技术术方向,引引领课程程建设和和实训室室建设,提提升了专专业建设设的整体体水平,连连续两届届获得全全国职业业技能大大赛第一一名,标标志着通通信技术术专业的的人才培培养质量量达到全全国领先先的水平平,为学学院争
12、得得了荣誉誉。高度重视学学生的顶顶岗实习习和就业业工作,将将就业贯贯穿学校校教育全全过程,对对学生顶顶岗实习习过程进进行全员员全程管管理,以以订单/定向培培养为基基础提高高学生的的就业质质量,订订单/定定向培养养学生比比例明显显高于其其他专业业,学生生后续发发展潜力力强劲。3 项目建建设主要要工作内内容2009年年底,在在通信技技术专业业申报品品牌专业业之际,正正值我院院紧张进进行省级级示范性性院校建建设之时时,通信信技术专专业全面面实施校校企合作作、师资资培养、课课程开发发、基地地建设、科科研教研研、社会会服务、学学生就业业创业等等各项工工作,并并取得一一定成绩绩,在此此态势下下,我们们冷静
13、分分析形势势,力求求发现专专业建设设面临的的主要问问题,找找准着力力点。面面对通信信网络行行业迅速速扩张、技技术不断断更新、无无线通信信技术占占市场份份额不断断扩大、招招生稳定定增长的的形势,我我们面临临的主要要矛盾是是课程内内容与通通信行业业技术发发展不相相适应、学学生培养养质量与与企业要要求还不不相适应应,而导导致这对对矛盾的的根本原原因是通通信行业业技术发发展太快快,校企企合作深深度和范范围不够够,人才才培养模模式和课课程体系系还不够够完善,师师资队伍伍的整体体实力、特特别是课课程开发发能力和和跟踪企企业主流流技术能能力尚显显不足,校校内外实实训条件件还不够够完备等等,当然然,我们们所面
14、临临的问题题是发展展中的问问题,要要抓住品品牌专业业建设工工作的契契机,开开阔思路路,统筹筹兼顾,充充分调动动全体教教师的积积极性和和主动性性,充分分发挥学学生学习习的主体体作用,做做好以教教育教学学建设和和改革为为核心的的各项工工作,全全面完成成品牌专专业建设设点的各各项工作作任务。3.1人才才培养模模式和课课程体系系的探索索与实践践通信技术专专业的人人才培养养要适应应迅速发发展的通通信行业业企业的的技能型型人才需需要,为为此,通通信技术术专业始始终将校校企合作作、探索索工学结结合人才才培养模模式作为为工作重重点。220088年,与与通信行行业领军军企业中中兴通讯讯合作办办学,成成立“NC特
15、特色班”,并以以此为基基础进行行课程改改革,“NC特特色班”的专业业核心课课程在教教学内容容、授课课方式、教教材等方方面完全全按企业业培训要要求实施施,并将将职业技技能鉴定定项目嵌嵌入到课课程中,授授课方式式具有较较浓厚的的企业文文化氛围围,学生生学习积积极性较较高,学学习效果果好。从从“NC特特色班”得到启启示,我我们在实实践中探探索和构构建了“校企合合作、订订单培养养、全程程职业化化” 的人人才培养养模式,形形成了将将订单/定向培培养为切切入点、深深化校企企合作、提提高学生生就业质质量、缩缩短由学学生转换换为职业业人过程程的基本本思路。根据近几年年通信行行业技术术适合高高职层次次毕业生生就
16、业岗岗位需求求和生源源变化的的实际情情况,我我们将通通信技术术专业毕毕业生定定位于通通信行业业一线生生产、测测试、安安装、维维护和产产品销售售岗位,并并将运维维、线路路工程和和通信业业务服务务企业作作为主要要合作企企业。为为此,立立足于校校企合作作共同培培养学生生的职业业能力和和素质,将将学生学学习阶段段分成职职业认知知、基本本技能训训练、专专业技能能训练、岗岗前技能能培训、顶顶岗实习习5个阶阶段,在在第一学学期开设设通信信行业职职业规划划课程程,让学学生参观观通信行行业企业业,熟悉悉校内实实训环境境,规划划学习和和职业生生涯;在在课程教教学中,普普遍采用用案例教教学和项项目化课课程教学学;从
17、第第一个暑暑期起安安排学生生到通信信企业进进行实习习锻炼、体体验职业业岗位;在学生生开始学学习专业业核心课课程以后后,通过过订单/定向培培养,将将企业的的岗前培培训延伸伸到校内内教学过过程,使使学生批批量化进进入企业业进行顶顶岗实习习,实现现对口就就业。以以上人才才培养过过程可以以概括为为“全程职职业化”人才培培养模式式,如图图1所示示。与“全程职职业化”培养模模式相适适应,我我们基于于通信行行业企业业职业岗岗位的工工作过程程开发了了符合现现代通信信行业技技术需求求和学生生职业素素养培养养要求的的课程体体系,如如图2所所示。图1“全程程职业化化”人才培培养模式式图2 通信信技术专专业课程程体系
18、结结构该课程体系系充分体体现了“四个嵌嵌入”的特征征:(1)将职职业培训训内容嵌嵌入课程程体系:在中兴兴“NC特特色班”、江苏苏邮建班班、华为为网络技技术学院院、“嘉环订订单班”、“海讯订订单班”等订单单培养中中,直接接引入企企业的实实用培训训内容,缩缩短了学学校和企企业的距距离,强强化了课课程的职职业性,实实现高等等教育和和职业教教育的和和谐统一一;(2)将职职业资格格认证项项目嵌入入人才培培养方案案:将中中望CAAD认证证项目、华华为IPP认证项项目、中中兴数据据通信认认证项目目等直接接嵌入人人才培养养方案,实实现“双证融融通”;(3)将行行业标准准嵌入教教学大纲纲:针对对通信行行业技术术
19、发展快快的特点点,尽量量将通信信行业最最新技术术标准引引入教学学,如:华为EEPONN融合通通信技术术、网规规网优技技术等都都比较早早地引入入课程体体系,力力求通过过这种途途径将行行业主流流技术传传授学生生;(4)将企企业文化化嵌入到到素质教教育中:在专门门开设职职业素养养培训课课程的同同时,我我们在采采用请企企业人员员和优秀秀毕业生生做讲座座,并通通过工学学交替和和订单/定向培培养尽量量让学生生学习和和吸收企企业文化化中的优优秀成份份,体验验企业文文化和企企业规范范。3.2课程程建设与与改革在经过不断断修改和和完善构构建课程程体系的的同时,我我们一直直致力于于开发课课程和实实施课程程。在课课
20、程建设设过程中中,我们们面临的的最大问问题和困困难是课课程内容容的不确确定性,通通信行业业技术的的不断快快速更新新要求我我们不断断增加新新的教学学内容、特特别是专专业核心心课程的的教学内内容。为为了提高高课程建建设和实实施的质质量,采采取了以以下综合合措施:(1)以校校企合作作作为课课程建设设工作的的最基础础要素。要要不断更更新课程程教学内内容以适适应企业业需求,校校企合作作是最核核心的环环节,因因为通信信行业的的主流技技术、主主流设备备都在企企业,在在选择校校企合作作企业时时,我们们注重选选择那些些既具有有技术培培训能力力、又具具有在网网主流设设备的企企业作为为合作伙伙伴,这这些企业业包括中
21、中兴、华华为、嘉嘉环和讯讯方等,通通过与这这些通信信行业主主流企业业合作,我我们能够够始终掌掌握通信信行业技技术和设设备的发发展现状状和趋势势,从实实际情况况看,课课程建设设资源主主要来源源于这些些企业。(2)以职职业技能能大赛引引领课程程建设。在在20009年参参加国家家职业技技能大赛赛并取得得优异成成绩的基基础上,我我们及时时将大赛赛资源转转化为教教学资源源,并根根据大赛赛项目的的设计方方案和评评分标准准,敏锐锐地察觉觉通信行行业面向向高职层层次毕业业生就业业岗位需需求的最最新变化化,先后后设计开开发了33G移动动通信、网网规网优优、通信信工程概概预算、三三网融合合等方面面的课程程。(3)
22、以实实施教改改课程为为契机建建设专业业核心课课程群。220088年以后后,我院院在建设设省级示示范性院院校过程程中大力力推进教教改课程程建设工工作,通通信技术术专业的的专业核核心课程程也实施施教改,以以工作过过程和项项目化教教学作为为教改的的主线,使使教学内内容更加加贴近企企业需求求、教学学方式趋趋于“教、学学、做一一体”、教学学考核更更注重过过程考核核、教学学组织上上让学生生分组学学习等,多多方面的的改进措措施提高高了教学学质量。精精品课程程建设和和课程改改革的成成果见表表1。表1 课程程建设统统计情况况序号课程名称建设时间建设成效和特征合作企业企业支持13G移动通通信接入入网运行行维护20
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- 高等学校 品牌 特色 专业 建设 工作总结 报告 3587
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