团体心理辅导理论与技术精品文稿.ppt

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1、团体心理辅导理论与技术第1页，本讲稿共25页什么是团什么是团体体(group)(group)团团体不体不仅仅仅仅是指那些遇到麻是指那些遇到麻烦烦的个体的个体而而组织组织的咨的咨询询治治疗团疗团体，体，实际实际上，存在着上，存在着许许多多不同不同类类型、目的各异的型、目的各异的团团体。体。团团体由两个以上体由两个以上的人的人组组成，他成，他们们聚在一起的目的是完成某些指聚在一起的目的是完成某些指定的相互作用。定的相互作用。(Ed E.jecobe,1998)(Ed E.jecobe,1998)第2页，本讲稿共25页手指游戏手指游戏目的：目的：目的：目的：通通通通过这过这过这过这个个个个简单简单简

2、单简单的游的游的游的游戏戏戏戏引引引引导导导导大家初步形成大家初步形成大家初步形成大家初步形成团团团团体意体意体意体意识识识识，充分体，充分体，充分体，充分体验这验这验这验这种氛种氛种氛种氛围围围围，积积积积极融入到极融入到极融入到极融入到团团团团体中，与体中，与体中，与体中，与团团团团体成体成体成体成员员员员一起成一起成一起成一起成长长长长。时间时间时间时间：15151515分分分分钟钟钟钟操作：操作：操作：操作：先伸出两只手的食指，先伸出两只手的食指，先伸出两只手的食指，先伸出两只手的食指，领导领导领导领导者者者者说说说说开始，一、二、三一起开始，一、二、三一起开始，一、二、三一起开始，一

3、、二、三一起拍拍拍拍三下，然三下，然三下，然三下，然后再伸出中指和食指一起跟着口令后再伸出中指和食指一起跟着口令后再伸出中指和食指一起跟着口令后再伸出中指和食指一起跟着口令拍拍拍拍三下，依此三下，依此三下，依此三下，依此类类类类推，最后推，最后推，最后推，最后变变变变成一个手成一个手成一个手成一个手掌一起排三下，随着手指的增多，你会掌一起排三下，随着手指的增多，你会掌一起排三下，随着手指的增多，你会掌一起排三下，随着手指的增多，你会发现发现发现发现声音越来越大，力量越来越声音越来越大，力量越来越声音越来越大，力量越来越声音越来越大，力量越来越强强强强。虽虽虽虽然游然游然游然游戏简单戏简单戏简单

4、戏简单，但在，但在，但在，但在这这这这个个个个过过过过程中，你会不程中，你会不程中，你会不程中，你会不经经经经意意意意间发现间发现间发现间发现“团结团结团结团结就是力量就是力量就是力量就是力量”，在一，在一，在一，在一个个个个团团团团体中，也体中，也体中，也体中，也许许许许一个人的力量是很微弱的，但当两个人，三个人，甚至全体一个人的力量是很微弱的，但当两个人，三个人，甚至全体一个人的力量是很微弱的，但当两个人，三个人，甚至全体一个人的力量是很微弱的，但当两个人，三个人，甚至全体成成成成员齐员齐员齐员齐心心心心协协协协力力力力为为为为共同目共同目共同目共同目标标标标一起努力，一起付出的一起努力，

5、一起付出的一起努力，一起付出的一起努力，一起付出的话话话话，你会，你会，你会，你会发现发现发现发现不一不一不一不一样样样样的收的收的收的收获获获获。第3页，本讲稿共25页团体辅导团体辅导 团团体体辅导辅导是在是在团团体情境中提供心理体情境中提供心理帮助与指帮助与指导导的一种的一种助人助人形式。它是通形式。它是通过团过团体内体内人人际际交互作用，促使个体在交往中通交互作用，促使个体在交往中通过观过观察、察、学学习习、体、体验验，认识认识自我、探自我、探讨讨自我、接自我、接纳纳自我，自我，调调整和改善与他人的关系，学整和改善与他人的关系，学习习新的新的态态度与行度与行为为方式，以方式，以发发展良好

6、的生活适展良好的生活适应应的助人的助人过过程。程。第4页，本讲稿共25页学习内容简介学习内容简介一、一、一、一、团团团团体心理体心理体心理体心理辅导的基础辅导的基础辅导的基础辅导的基础二、二、二、二、团团团团体体体体领导领导领导领导者的素者的素者的素者的素质质质质与与与与伦伦伦伦理理理理三、三、三、三、团团团团体心理体心理体心理体心理辅导辅导辅导辅导的的的的过过过过程程程程四、四、四、四、团团团团体心理体心理体心理体心理辅导过程辅导过程辅导过程辅导过程的影响机制的影响机制的影响机制的影响机制五、五、五、五、团团团团体心理体心理体心理体心理辅导辅导辅导辅导的技的技的技的技术术术术与方法与方法与方

7、法与方法六、六、六、六、团团团团体心理体心理体心理体心理辅导辅导辅导辅导程序程序程序程序设计应设计应设计应设计应用用用用第5页，本讲稿共25页团体活动团体活动促进团体成员相识的活动促进团体成员相识的活动促进团体成员相识的活动促进团体成员相识的活动轻柔体操、微笑握手、滚雪球、棒打薄情郎、连环炮轻柔体操、微笑握手、滚雪球、棒打薄情郎、连环炮轻柔体操、微笑握手、滚雪球、棒打薄情郎、连环炮轻柔体操、微笑握手、滚雪球、棒打薄情郎、连环炮建立相互信任与彼此建立相互信任与彼此建立相互信任与彼此建立相互信任与彼此接纳接纳接纳接纳的活动的活动的活动的活动信任之旅、戴高帽、镜中人、哑口无言、猜猜我是谁信任之旅、戴

8、高帽、镜中人、哑口无言、猜猜我是谁信任之旅、戴高帽、镜中人、哑口无言、猜猜我是谁信任之旅、戴高帽、镜中人、哑口无言、猜猜我是谁促进成员自我探索的活动促进成员自我探索的活动促进成员自我探索的活动促进成员自我探索的活动20202020个我是谁、生命线、自画像、人生最重要的时刻个我是谁、生命线、自画像、人生最重要的时刻个我是谁、生命线、自画像、人生最重要的时刻个我是谁、生命线、自画像、人生最重要的时刻澄清价值观的活动澄清价值观的活动澄清价值观的活动澄清价值观的活动火光熊熊、临终遗言、姑娘与水手、生存选择火光熊熊、临终遗言、姑娘与水手、生存选择火光熊熊、临终遗言、姑娘与水手、生存选择火光熊熊、临终遗言

9、、姑娘与水手、生存选择集思广益互助解难的活动集思广益互助解难的活动集思广益互助解难的活动集思广益互助解难的活动金鱼钵、目光炯炯、热座、脑力激荡、秘密大会串金鱼钵、目光炯炯、热座、脑力激荡、秘密大会串金鱼钵、目光炯炯、热座、脑力激荡、秘密大会串金鱼钵、目光炯炯、热座、脑力激荡、秘密大会串结束团体的活动结束团体的活动结束团体的活动结束团体的活动大团圆、化妆舞会、把心留住、笑迎未来大团圆、化妆舞会、把心留住、笑迎未来大团圆、化妆舞会、把心留住、笑迎未来大团圆、化妆舞会、把心留住、笑迎未来第6页，本讲稿共25页 期望、建议：期望、建议：开放自我、全情投入开放自我、全情投入 用心思考、互助成长用心思考、

10、互助成长 第7页，本讲稿共25页 期望、建议：期望、建议：开放自我、全情投入开放自我、全情投入 用心思考、互助成长用心思考、互助成长 第8页，本讲稿共25页你想了解自己吗？请到团体中来！你想了解自己吗？请到团体中来！你想完善自己吗？请到团体中来！你想完善自己吗？请到团体中来！你想发展自己吗？请到团体中来！你想发展自己吗？请到团体中来！第9页，本讲稿共25页活动一：轻柔体操活动一：轻柔体操活动二：微笑握手活动二：微笑握手活动三：你、我的约定活动三：你、我的约定 第10页，本讲稿共25页团体规范团体规范一、积极参与每一次团体辅导活动一、积极参与每一次团体辅导活动一、积极参与每一次团体辅导活动一、积

11、极参与每一次团体辅导活动二、不迟到、不早退二、不迟到、不早退二、不迟到、不早退二、不迟到、不早退三、手机关机或调成静音三、手机关机或调成静音三、手机关机或调成静音三、手机关机或调成静音四、用心倾听成员讲话四、用心倾听成员讲话四、用心倾听成员讲话四、用心倾听成员讲话五、尊重并接纳成员五、尊重并接纳成员五、尊重并接纳成员五、尊重并接纳成员六、使用我信息传达法六、使用我信息传达法六、使用我信息传达法六、使用我信息传达法七、不形成小团体七、不形成小团体七、不形成小团体七、不形成小团体八、遵守保密原则八、遵守保密原则八、遵守保密原则八、遵守保密原则第11页，本讲稿共25页第12页，本讲稿共25页第13页

12、，本讲稿共25页第14页，本讲稿共25页第15页，本讲稿共25页第16页，本讲稿共25页第17页，本讲稿共25页第18页，本讲稿共25页观看这些图片你有哪些体会与感悟？观看这些图片你有哪些体会与感悟？第19页，本讲稿共25页人的认知（包括知觉和思维）是有选择性的，人的认知（包括知觉和思维）是有选择性的，不同的选择会产生不同的结果。不同的选择会产生不同的结果。第20页，本讲稿共25页A A B B 事件事件结果结果看法（信念）看法（信念）C第21页，本讲稿共25页 “想法想法”是左右我们情绪反是左右我们情绪反应、行为的关键。应、行为的关键。发展并形成积极的思维模式，发展并形成积极的思维模式，就拥有了发现美、欣赏美的眼就拥有了发现美、欣赏美的眼睛，我们也就拥有了无限美好睛，我们也就拥有了无限美好与和谐的人生。与和谐的人生。第22页，本讲稿共25页教育孩子，说到底教育孩子，说到底:不是方法问题，不是方法问题，而是态度问题。而是态度问题。态度一变，态度一变，方法无限；方法无限；态度彻底改变，态度彻底改变，奇迹都会出现奇迹都会出现!-赏识雨露赏识雨露周弘周弘第23页，本讲稿共25页祝愿大家祝愿大家每个人都在赏识中快乐、和谐成长！每个人都在赏识中快乐、和谐成长！第24页，本讲稿共25页谢谢大家！谢谢大家！第25页，本讲稿共25页