第11课时人体生命活动的调节优秀PPT.ppt

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1、第11课时人体生命活动的调节现在学习的是第1页，共31页复习内容复习内容1 1、神经调节、神经调节2 2、体液调节、体液调节反射与反射弧反射与反射弧神经中枢（低级中神经中枢（低级中 枢和高级中枢）枢和高级中枢）感觉器官（眼、耳）感觉器官（眼、耳）内分泌腺内分泌腺甲状腺激素、甲状腺激素、生长激素、胰岛素的生长激素、胰岛素的作用及异常症状作用及异常症状现在学习的是第2页，共31页一、神经系统组成一、神经系统组成 中枢神经系统中枢神经系统脑脑脊髓脊髓周围神经系统周围神经系统脑神经脑神经(12对对)脊神经脊神经(31对对)现在学习的是第3页，共31页脑的结构脑的结构大脑大脑脑干脑干小脑小脑现在学习的是

2、第4页，共31页脊髓的结构脊髓的结构灰质灰质白质白质现在学习的是第5页，共31页神经系统的组成神经系统的组成中中枢枢神神经经系系统统周周围围神神经经系系统统脑脑脊髓脊髓大脑大脑小脑小脑脑干脑干脑神经脑神经脊神经脊神经神经系统各组成部分的功能神经系统各组成部分的功能具有感觉、语言、运动等多种神经中枢，调节人具有感觉、语言、运动等多种神经中枢，调节人体多种生理活动体多种生理活动使运动协调、准确，维持身体平衡使运动协调、准确，维持身体平衡有专门调节心跳、呼吸、血压等人体基本有专门调节心跳、呼吸、血压等人体基本生命活动的部位生命活动的部位传导神经冲动传导神经冲动传导神经冲动传导神经冲动能对外界或体内的

3、刺激产生有规律的反应能对外界或体内的刺激产生有规律的反应,还还能将对这些刺激的反应传导到大脑，是脑与能将对这些刺激的反应传导到大脑，是脑与躯干、内脏之间的联系通路躯干、内脏之间的联系通路现在学习的是第6页，共31页树突树突树突树突细胞核细胞核细胞体细胞体轴突神经末梢神经末梢鞘现在学习的是第7页，共31页神经元神经元的组成的组成细胞体细胞体突起突起树突（短的突起）树突（短的突起）轴突轴突末端的细末端的细小分支小分支 神经末梢神经末梢集合成束集合成束 神经神经2神经元的组成神经元的组成+鞘鞘神经纤维神经纤维（长的突起）（长的突起）现在学习的是第8页，共31页神经调节的基本方式神经调节的基本方式-反

4、射反射神经调节神经调节基本方式基本方式反射反射结构基础结构基础反射弧反射弧现在学习的是第9页，共31页2.2.类型类型反射反射非条件反射非条件反射条件反射条件反射二、反射二、反射神经调节的基本方式神经调节的基本方式 1.1.概念概念生来就已建立的先天性反射生来就已建立的先天性反射 出生后通过学习获得的后天性反射出生后通过学习获得的后天性反射 在大脑皮层参与下才能实现（由高级神经中枢控制）；可以消退在大脑皮层参与下才能实现（由高级神经中枢控制）；可以消退由脊髓或脑干的中枢参与由脊髓或脑干的中枢参与(低级神经中枢低级神经中枢)；不会消退；不会消退 人体人体(或动物）或动物）通过通过神经系统神经系统

5、对外界和内部的各对外界和内部的各种种刺激刺激所发生的有所发生的有规律的反应规律的反应。理解理解 现在学习的是第10页，共31页吃杨梅分泌吃杨梅分泌唾液唾液看杨梅分泌看杨梅分泌唾液唾液谈论杨梅分泌唾液谈论杨梅分泌唾液对具体刺激作出反应对具体刺激作出反应 对抽象的语言对抽象的语言文字作出反应文字作出反应 人和动物共有人和动物共有 人类所特有人类所特有 现在学习的是第11页，共31页反射弧由五个部分组成：反射弧由五个部分组成：感受器感受器 传入神经传入神经 神经中枢神经中枢 传出神经传出神经 效应器效应器膝跳反射：膝跳反射：三、反射弧三、反射弧完成反射的结构完成反射的结构 感受器感受器传入神经传入神

6、经神神经经中中枢枢传出神经传出神经效效应应器器例题例题现在学习的是第12页，共31页（2013湘潭）如图是人体缩手反射反射弧的示意图，如果A代表是手部皮肤内的感受器，则神经冲动的传导方向是（）ABCADE BCBDEA CEDCBA DABCDED D现在学习的是第13页，共31页眼球的结构眼球的结构晶状体晶状体视神经视神经玻璃体玻璃体脉络膜脉络膜视网膜视网膜巩巩 膜膜房房 水水角角 膜膜虹虹 膜膜睫状体睫状体四、近视四、近视四、近视四、近视 现在学习的是第14页，共31页（2013娄底）视觉形成的正确途径是（）A物体反射的光线晶状体玻璃体角膜瞳孔视网膜视神经视觉中枢B物体反射的光线瞳孔玻璃体

7、角膜晶状体视网膜视神经视觉中枢C物体反射的光线角膜晶状体视网膜瞳孔玻璃体视神经视觉中枢D物体反射的光线角膜瞳孔晶状体玻璃体视网膜视神经视觉中枢D D现在学习的是第15页，共31页 正常眼正常眼远处物体反射的光线经过晶状体远处物体反射的光线经过晶状体的折射后形成的物像落在视网膜的折射后形成的物像落在视网膜上。上。现在学习的是第16页，共31页近近视视近视眼近视眼晶状体曲度过大晶状体曲度过大或或眼球前后径过长眼球前后径过长物物像落在视网膜的像落在视网膜的前方前方配戴凹透镜配戴凹透镜预防近视：预防近视：做到做到“三要四不看三要四不看”矫正：矫正：现在学习的是第17页，共31页一要：读写姿势要正确，眼

8、与书的距离一要：读写姿势要正确，眼与书的距离要在要在33厘米左右。厘米左右。二要：看书、看电视或使用电脑二要：看书、看电视或使用电脑1小时后小时后要休息一下，要远眺几分钟。要休息一下，要远眺几分钟。三要：要定期检查视力，认真做眼保健操。三要：要定期检查视力，认真做眼保健操。一不看：不在直射的强光下看书。一不看：不在直射的强光下看书。二不看：不在光线暗的地方看书。二不看：不在光线暗的地方看书。三不看：不躺卧看书。三不看：不躺卧看书。四不看：不走路看书。四不看：不走路看书。现在学习的是第18页，共31页远视矫正现在学习的是第19页，共31页（2013湛江）远视眼可以通过佩戴凸透镜来矫正视力，下列哪

9、幅图表示远视眼矫正后的成像（）ABCDD D现在学习的是第20页，共31页练习练习5 5、含羞草遇到外界的刺激迅速合拢。、含羞草遇到外界的刺激迅速合拢。1 1、向日葵的花盘总是向着太阳。、向日葵的花盘总是向着太阳。4 4、人一听到谈论杨梅就会流口水。、人一听到谈论杨梅就会流口水。判断下列事例是否属于反射判断下列事例是否属于反射 2 2、小鸟受惊飞走。、小鸟受惊飞走。3 3、物体在眼前突然出现，人眨眼睛。、物体在眼前突然出现，人眨眼睛。6 6、马戏团的动物表演、马戏团的动物表演 现在学习的是第21页，共31页耳廓耳廓听小骨听小骨鼓膜鼓膜外耳道外耳道耳蜗耳蜗鼓室鼓室咽鼓管咽鼓管外耳中耳内耳现在学习

10、的是第22页，共31页听觉形成的过程声波声波外耳道外耳道鼓膜鼓膜听小骨听小骨耳蜗耳蜗听觉神经听觉神经大脑听觉中枢大脑听觉中枢现在学习的是第23页，共31页 慎用指甲、头发等在耳朵内掏挖，以防外耳慎用指甲、头发等在耳朵内掏挖，以防外耳道皮肤戳破，引起发炎。道皮肤戳破，引起发炎。鼻咽喉发炎时，病菌易通过咽鼓管侵入中鼻咽喉发炎时，病菌易通过咽鼓管侵入中耳，引起中耳炎。耳，引起中耳炎。现在学习的是第24页，共31页1、此图是人体的内分泌系统图，根据图回答：、此图是人体的内分泌系统图，根据图回答：（1）是）是（2）是）是（3）是）是（4）是）是（5）是）是（6）是）是（7）是）是1234567垂体垂体甲

11、状腺甲状腺胸腺胸腺肾上腺肾上腺胰腺胰腺性腺性腺性腺性腺主页主页激素调节激素调节现在学习的是第25页，共31页几种激素的作用及缺乏时的病症几种激素的作用及缺乏时的病症激素名称产生部位作用分泌异常时的症状生长激素甲状腺激素胰岛素垂体垂体幼年分泌不足患幼年分泌不足患侏儒症侏儒症甲状甲状腺腺1.促进糖和脂肪的氧化分促进糖和脂肪的氧化分解，解，2.促进生长发育（包促进生长发育（包括神经系统的发育）括神经系统的发育）3.提高神经系统的兴奋性提高神经系统的兴奋性促进新陈代谢，促进新陈代谢，4.提高提高神经系统的兴奋性神经系统的兴奋性1.幼年分泌不足幼年分泌不足呆呆 小症小症2.分泌过多患分泌过多患甲亢甲亢胰

12、岛胰岛调节糖的吸收、利用和转调节糖的吸收、利用和转化化分泌不足患分泌不足患糖尿病糖尿病调节人体的生长发育调节人体的生长发育(促促进蛋白质合成和骨的生长进蛋白质合成和骨的生长)成年分泌过多患成年分泌过多患肢端肥大症肢端肥大症幼年分泌过多患幼年分泌过多患巨人症巨人症3.身体缺碘时，患身体缺碘时，患地方性地方性甲状腺肿（甲状腺肿（“大脖子病大脖子病”）分泌过多患分泌过多患低血糖低血糖现在学习的是第26页，共31页神经调节体液调节反应速度快而准确缓慢作用范围比较局限比较广泛作用时间短 暂比较长联 系两者共同协调、相辅相成，神经调节占主导地位，体液调节又受神经系统的调节。现在学习的是第27页，共31页（

13、2013泸州）人体的生命活动受神经和激泸州）人体的生命活动受神经和激素的调节下列有关叙述不正确的是（）素的调节下列有关叙述不正确的是（）A体操运动员的身体平衡与小脑有关体操运动员的身体平衡与小脑有关B反射是通过反射弧这一结构来完成的反射是通过反射弧这一结构来完成的C神神经系统是由大脑、小脑和脊髓组成经系统是由大脑、小脑和脊髓组成D感觉感觉地震到来之际，心跳加快，血压升高，肾上地震到来之际，心跳加快，血压升高，肾上腺激素分泌增加腺激素分泌增加C C现在学习的是第28页，共31页（2013内江）运用你所学知识判断，下列有关神经调节和激素调节的叙述中，正确的是（）A画饼充饥属于人类特有的反射 B钙和

14、磷是甲状腺激素的重要成分 C幼年时期缺乏生长激素会患呆小症D含羞草受到刺激后叶片合扰属于条件反射A A现在学习的是第29页，共31页右图所示反射弧模式图右图所示反射弧模式图,据图据图回答标号所指的名称回答标号所指的名称:1 是指是指_2是指是指_3是指是指_4是指是指_5是指是指_感受器感受器传入神经传入神经神经中枢神经中枢传出神经传出神经效应器效应器若若4 4处已断，用针刺处已断，用针刺1 1，_（选填（选填“有有”或或“无无”)感感觉，若觉，若2 2处已断，用针刺处已断，用针刺1 1，_（选填（选填“有有”或或“无无”)感觉。感觉。有有无无现在学习的是第30页，共31页1、下列现象属于反射活动的是：()A、草履虫游向食物 B、植物的根向水生长 C、鱼游向食物 D、白细胞吞噬病菌2、缩手反射的反射弧位于位于：()A、大脑皮层 B、小脑 C、脊髓 D、脑干3、下列属于条件反射的是：()A、缩手反射 B、眨眼反射 C、膝跳反射 D、望梅止渴 CCD现在学习的是第31页，共31页