小学五年级科学上册心脏和血液循环精品文稿.ppt

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1、小学五年级科学上册心脏和血液循环课件第1页，本讲稿共22页大如拳头像个桃,关在小房日夜跳。伴你工作和休息,人人说它最重要。谜底：心脏谜底：心脏第2页，本讲稿共22页学习目标：学习目标：1、认识心脏的形态和功能。2、知道血液循环系统的组成及其作用。3、探究心跳和脉搏的关系。第3页，本讲稿共22页自学指导一自学指导一认真看书52页，掌握：1、心脏的大小、形状、位置、构成。2、什么是心跳？怎样算一次心跳？第4页，本讲稿共22页你知道心脏的形状和大小吗?心脏外形像桃子，大小与人自己的拳头差不多。第5页，本讲稿共22页心脏位于人体的什么位置呢？心脏位于左胸部，在胸骨的后面，肋骨的内侧。第6页，本讲稿共2

2、2页第7页，本讲稿共22页你知道心脏是怎么跳动的吗？你知道心脏是怎么跳动的吗？第8页，本讲稿共22页看了上面那幅图，你知道心脏看了上面那幅图，你知道心脏怎么能运动了吗？怎么能运动了吗？心跳心跳就是心脏的收缩与舒张。就是心脏的收缩与舒张。心脏每收缩、舒张一次，我们心脏每收缩、舒张一次，我们就会感觉到一次心跳。就会感觉到一次心跳。第9页，本讲稿共22页模拟实验模拟实验自学指导二：第10页，本讲稿共22页做完实验你有什么发现？做完实验你有什么发现？收缩的时候，血液从心脏流出去。舒张的时候，血收缩的时候，血液从心脏流出去。舒张的时候，血液又流进心脏里来了。液又流进心脏里来了。心脏不断跳动是在干什么？心

3、脏不断跳动是在干什么？第11页，本讲稿共22页 心脏是人体的心脏是人体的“泵泵”，推动推动血液血液在血管里在血管里不停地循环流不停地循环流动动。心脏和血管心脏和血管是人体的血液是人体的血液循环器官。循环器官。第12页，本讲稿共22页颈动脉颈动脉桡桡ro动脉动脉第13页，本讲稿共22页动脉血动脉血血液血液含氧量较高，颜含氧量较高，颜色鲜红，绘图时色鲜红，绘图时用红色表示。用红色表示。静脉血静脉血血液含血液含氧量较低，颜色氧量较低，颜色暗红，绘图时用暗红，绘图时用蓝色表示。蓝色表示。动动 脉脉 血血静静 脉脉 血血血 液第14页，本讲稿共22页血液成分的变化血液成分的变化左左心心室室主主动动脉脉各

4、级各级动脉动脉全身全身毛细毛细血管血管各级各级静脉静脉上下上下腔腔静脉静脉右右心心房房左左心心室室主主动动脉脉各级各级动脉动脉组织细胞组织细胞O2CO2养料养料废物废物全全身身毛毛细细血血管管2、肺循环、肺循环右右心心室室肺肺动动脉脉肺部毛肺部毛细血管细血管肺肺静静脉脉左左心心房房肺肺 泡泡CO2O2肺肺部部毛毛细细血血管管肺肺静静脉脉左左心心房房1、体循环、体循环循环途径循环途径第15页，本讲稿共22页心脏为什么要推动心脏为什么要推动血液血液不停流动？不停流动？血液相当于血液相当于“运输兵运输兵”，人体通过血液，人体通过血液循环把肺吸进的氧气、小肠吸收的养料带循环把肺吸进的氧气、小肠吸收的养

5、料带给身体各部分，同时把身体各部分产生的给身体各部分，同时把身体各部分产生的二氧化碳和其他废物运走，交给肺和排泄二氧化碳和其他废物运走，交给肺和排泄器官排出体外。只有心脏不停地跳动，血器官排出体外。只有心脏不停地跳动，血液才能不停地在血管里循环流动。液才能不停地在血管里循环流动。第16页，本讲稿共22页自学指导三：自学指导三：1、找一找身体哪些地方能摸脉搏的跳动。2、与同伴合作，测量一分钟的心跳与脉搏次数。第17页，本讲稿共22页 为什么一分钟的心跳次数和脉搏次数为什么一分钟的心跳次数和脉搏次数是相同的？是相同的？其实我们的心脏就像一个其实我们的心脏就像一个“泵泵”心脏借心脏借助不停的收缩和舒

6、张把血液泵到全身各助不停的收缩和舒张把血液泵到全身各处的血管中。血管也跟着收缩和舒张，处的血管中。血管也跟着收缩和舒张，这就是脉搏。这就是脉搏。第18页，本讲稿共22页讨论讨论 为什么运动后，呼吸和心跳会为什么运动后，呼吸和心跳会同时加快？同时加快？呼吸加快是因为运动大量耗氧呼吸加快是因为运动大量耗氧,需要及时补充需要及时补充,而心跳加快是因为血而心跳加快是因为血液循环加快液循环加快,增加了心脏的收缩和增加了心脏的收缩和扩张。扩张。第19页，本讲稿共22页保护心脏的方法保护心脏的方法1、合理饮食、合理饮食第20页，本讲稿共22页2、经常运动第21页，本讲稿共22页 3、保持良好的情绪保持良好的情绪第22页，本讲稿共22页