小学音乐课件－第二单元《牧歌》-人教新课标(共16张PPT)ppt课件.pptx

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1、LOREM IPSUM DOLORLOREM IPSUM DOLOR牧歌牧歌学唱歌曲。学唱歌曲。聆听歌曲，同学们整体感受歌曲，在节拍、节奏、速度、力度及音乐情绪方面的基本特点。蒙古族蒙古族民歌民歌牧歌牧歌曾被改编为多种曾被改编为多种表演形式，如：马头琴独奏、小提琴独奏、表演形式，如：马头琴独奏、小提琴独奏、二胡独奏、合唱等。二胡独奏、合唱等。其中其中流传最广泛的是我们将要听到的流传最广泛的是我们将要听到的作曲家瞿希贤改编的无伴奏合唱作曲家瞿希贤改编的无伴奏合唱牧歌牧歌。下面让我们共同欣赏这首下面让我们共同欣赏这首歌：歌：问题：1.请问大家刚才听到的曲目叫什么？请问大家刚才听到的曲目叫什么？牧歌

2、牧歌2.该曲目是哪个民族的歌曲？该曲目是哪个民族的歌曲？蒙古族蒙古族3.该民族有什么特点？该民族有什么特点？游牧民族，善歌善舞，粗犷大方等。游牧民族，善歌善舞，粗犷大方等。4.该歌曲有何特性？该歌曲有何特性？自由拖拍，蒙古长调特点，声音宽广等。自由拖拍，蒙古长调特点，声音宽广等。5.伴奏乐器是什么？伴奏乐器是什么？马头琴马头琴大家还知道哪些蒙古族的民歌呢大家还知道哪些蒙古族的民歌呢？蒙古长调、短调蒙古长调、短调 辽阔的草原辽阔的草原浩林呼麦浩林呼麦呼呼 麦麦蒙古族代表乐器：马头琴蒙古族代表乐器：马头琴 马头琴是蒙古族民间拉马头琴是蒙古族民间拉弦乐器。蒙古语称弦乐器。蒙古语称“绰尔绰尔”。琴身木

3、制，长约一米，有两琴身木制，长约一米，有两根弦。共鸣箱呈梯形。声音根弦。共鸣箱呈梯形。声音圆润，低回宛转，音量较弱。圆润，低回宛转，音量较弱。相传有一牧人怀念死去的小相传有一牧人怀念死去的小马，取其腿骨为柱，头骨为马，取其腿骨为柱，头骨为筒，尾毛为弓弦，制成二弦筒，尾毛为弓弦，制成二弦琴，并按小马的模样雕刻了琴，并按小马的模样雕刻了一个马头装在琴柄的顶部，一个马头装在琴柄的顶部，因以得名。因以得名。蒙古族舞蹈特点：蒙古族舞蹈特点：蒙古族是能歌善舞的民族。蒙古族舞蹈的特点蒙古族是能歌善舞的民族。蒙古族舞蹈的特点是节奏明快，热情奔放，语汇新颖，风格独特。动是节奏明快，热情奔放，语汇新颖，风格独特。

4、动作多以抖肩、翻腕来表现蒙古族姑娘欢快优美，热作多以抖肩、翻腕来表现蒙古族姑娘欢快优美，热情开朗的性格。男子的舞姿造型挺拔豪迈，步伐轻情开朗的性格。男子的舞姿造型挺拔豪迈，步伐轻捷洒脱，表现出蒙古族男性剽悍英武，刚劲有力之捷洒脱，表现出蒙古族男性剽悍英武，刚劲有力之美。蒙古族舞蹈久负盛名，传统的马刀舞、鄂尔多美。蒙古族舞蹈久负盛名，传统的马刀舞、鄂尔多斯、筷子、安代、布利亚特婚祀、驯马手、小青马、斯、筷子、安代、布利亚特婚祀、驯马手、小青马、盅碗舞等，节奏欢快、舞步轻捷，都表现出了蒙古盅碗舞等，节奏欢快、舞步轻捷，都表现出了蒙古族劳动人民纯朴、热情、精壮的健康气质。保留节族劳动人民纯朴、热情、

5、精壮的健康气质。保留节目目“筷子舞筷子舞”、“马刀舞马刀舞”、“驯马舞驯马舞”、“盅碗盅碗舞舞”、“挤奶员舞挤奶员舞”、“鹰舞鹰舞”、“牧民的喜悦牧民的喜悦”、“祝福祝福”、“鼓舞鼓舞”等。等。拓展：学跳蒙古舞拓展：学跳蒙古舞本课小结：本课小结：蒙古族是一个生活在草原的游牧民族。他们无蒙古族是一个生活在草原的游牧民族。他们无论男女老少都善歌善舞。蒙古族的音乐与舞蹈都有论男女老少都善歌善舞。蒙古族的音乐与舞蹈都有强烈的民族色彩，如蒙古长调、短调、呼麦，又如强烈的民族色彩，如蒙古长调、短调、呼麦，又如蒙古的马刀舞、筷子舞、安代舞等都有浓郁的民族蒙古的马刀舞、筷子舞、安代舞等都有浓郁的民族色彩和区域特性。蒙古族也是一个善于创新与盛产色彩和区域特性。蒙古族也是一个善于创新与盛产音乐家的好地方。音乐家的好地方。最后让我们在一首流行音乐中欣赏草原风光吧！最后让我们在一首流行音乐中欣赏草原风光吧！下课，再见下课，再见同学们来学校和回家的路上要注意安全同学们来学校和回家的路上要注意安全