应有格物致知精神精品文稿.ppt

《应有格物致知精神精品文稿.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《应有格物致知精神精品文稿.ppt（17页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、应有格物致知精神课件第1页，本讲稿共17页丁肇中第2页，本讲稿共17页 丁肇中丁肇中（19361936）美籍华裔物理学家。美籍华裔物理学家。19361936年年1 1月月2727日出生于日出生于美国。三个月后随父母美国。三个月后随父母回到中国。回到中国。19561956年到美年到美国密执安大学学习，国密执安大学学习，19601960年获得科学硕士年获得科学硕士学位，学位，19621962年获得年获得（物理学）哲学博士（物理学）哲学博士学位。学位。第3页，本讲稿共17页肇肇（zho)zho)事事 格物致知格物致知彷徨彷徨(png hung)不知所措不知所措一帆风顺一帆风顺 袖手旁观袖手旁观掌握字

2、词掌握字词第4页，本讲稿共17页(2)解释下列词语解释下列词语格物：格物：致知：致知：正心正心：修身：修身：齐家：齐家：抽象：抽象：袖手旁观：袖手旁观：一帆风顺：一帆风顺：推究事物的道理推究事物的道理求知，得到知识。求知，得到知识。端正心思。端正心思。就是指努力提高自己的品德修养。就是指努力提高自己的品德修养。整齐家政。整齐家政。不能具体经验到的，笼统的；空洞的。不能具体经验到的，笼统的；空洞的。比喻置身事外或不协调别人。比喻置身事外或不协调别人。比喻非常顺利，毫无挫折。比喻非常顺利，毫无挫折。第5页，本讲稿共17页 请按照请按照“提出问题提出问题分析问分析问题题解决问题解决问题”的结构给全文

3、的结构给全文划分层次并归纳意思。划分层次并归纳意思。整体感知整体感知第6页，本讲稿共17页第一部分（第一部分（l段）：段）：提出问题。提出问题。中国学中国学生应该怎样了解自然科学？生应该怎样了解自然科学？第二部分（第二部分（212段）：段）：分析问题。分析问题。指出传统教育的弊病，论述指出传统教育的弊病，论述“格物致格物致知精神知精神”在科学上的重要性。在科学上的重要性。第三部分：（第三部分：（13）解决问题。解决问题。强调我强调我们需要培养实验的精神的意义并对我们需要培养实验的精神的意义并对我们这一代提出希望。们这一代提出希望。第7页，本讲稿共17页自主学习自主学习1、丁肇中教授在文章中指出

4、中国学生应该怎、丁肇中教授在文章中指出中国学生应该怎样了解自然科学？样了解自然科学？2、“格物致知格物致知”的含义是什么？的含义是什么？3、传统的中国教育并不重视真正的格物和致知、传统的中国教育并不重视真正的格物和致知的原因是什么？的原因是什么？（阅读第（阅读第1、2、3、13自然段）自然段）4、为什么说当今社会需要真正的格物致知精神、为什么说当今社会需要真正的格物致知精神？5、丁教授认为、丁教授认为四书四书中格物致知真正的意中格物致知真正的意义是什么？义是什么？第8页，本讲稿共17页1、丁肇中教授在文章中指出中国学生应该怎样了、丁肇中教授在文章中指出中国学生应该怎样了解自然科学？解自然科学？

5、应有格物致知精神。应有格物致知精神。2、“格物致知格物致知”的含义是什么？的含义是什么？丁教授引用丁教授引用格物致知格物致知的意思是从探察物体而得到知识。的意思是从探察物体而得到知识。也就是通过实验得到知识。也就是通过实验得到知识。3、传统的中国教育并不重视真正的格物和致知、传统的中国教育并不重视真正的格物和致知的原因是什么？的原因是什么？可能是因为传统教育的目的并不是寻求新知识，可能是因为传统教育的目的并不是寻求新知识，而是适应一个固定的社会制度。而是适应一个固定的社会制度。第9页，本讲稿共17页4、为什么说当今社会需要真正的格物致知精神、为什么说当今社会需要真正的格物致知精神？真正的格物致

6、知精神不但在研究学术中不可缺少，真正的格物致知精神不但在研究学术中不可缺少，而且在应付今天的世界环境中也是不可少的。而且在应付今天的世界环境中也是不可少的。5、丁教授认为、丁教授认为四书四书中格物致知真正的意中格物致知真正的意义是什么？义是什么？第一，寻求真理的惟一途径是对事物客观的探索；第一，寻求真理的惟一途径是对事物客观的探索；第第 二，探索应该是有想像力的、有计划，不能消极二，探索应该是有想像力的、有计划，不能消极的袖手旁观。的袖手旁观。第10页，本讲稿共17页合作探究合作探究1.第第4段举王阳明段举王阳明格物格物失败的例子证明什么？失败的例子证明什么？2.实验精神在科学上的重要性在哪里

7、？实验精神在科学上的重要性在哪里？3.第第8段举研究竹子的例子证明了什么？段举研究竹子的例子证明了什么？4.第第9段讲的是什么道理？段讲的是什么道理？5.在这样的文化背景下，中国学生的现状是什么样的在这样的文化背景下，中国学生的现状是什么样的？6.第第12段举我个人的经验证明了什么？这是什么段举我个人的经验证明了什么？这是什么论证？论证？（阅读第（阅读第312自然段）自然段）第11页，本讲稿共17页1、第、第4段举王阳明段举王阳明格物格物失败的例子证明了什么？失败的例子证明了什么？证明传统的中国教育不重视真正的格物和致知。证明传统的中国教育不重视真正的格物和致知。2、实验精神在科学上的重要性在

8、哪里？、实验精神在科学上的重要性在哪里？只有通过实地实验才能得到新的知识。只有通过实地实验才能得到新的知识。3、第、第8段举研究竹子的例子证明了什么？段举研究竹子的例子证明了什么？举研究竹子证明实验的过程不是消极的观察而是积极举研究竹子证明实验的过程不是消极的观察而是积极的探测。的探测。第12页，本讲稿共17页4、第、第9段讲的是什么道理？段讲的是什么道理？实验需要有细致具体的计划，要有一个适当的目标。实验需要有细致具体的计划，要有一个适当的目标。5、在这样的文化背景下，中国学生的现状是什么样的、在这样的文化背景下，中国学生的现状是什么样的？中国学生大都偏向于理论而轻视实验，偏向于中国学生大都

9、偏向于理论而轻视实验，偏向于抽象的抽象的 思维而不愿动手，功课成绩很好不会做研究。思维而不愿动手，功课成绩很好不会做研究。6、第、第12段举我个人的经验证明了什么？这是什么段举我个人的经验证明了什么？这是什么论证？论证？举我个人的经验证明光举我个人的经验证明光用功用功埋头读书，对于实埋头读书，对于实际的需要毫无帮助。属于举例论证。际的需要毫无帮助。属于举例论证。第13页，本讲稿共17页一、论点：一、论点：三、论证方法：三、论证方法：二、论证结构二、论证结构:分析问题分析问题解决问题解决问题必须重视格物致知精神必须重视格物致知精神(3-12)(13)提出论题提出论题首先，指出传统中国教育的弊端。

10、首先，指出传统中国教育的弊端。然后，分析实验精神在科学上的重要性。然后，分析实验精神在科学上的重要性。(1-2)谈谈中国学生应该怎样学习自然科学。谈谈中国学生应该怎样学习自然科学。论证思路论证思路举例论证举例论证 .道理论证道理论证应有格物致知精神应有格物致知精神 第14页，本讲稿共17页 为论证观点，作者举了哪些事例？这些事例之间有什么关系？王阳明的事例王阳明的事例一种竹子的实验一种竹子的实验作者本人的经历作者本人的经历彼此联系，互相对比彼此联系，互相对比第15页，本讲稿共17页 本文就中国学生的现状，指出本文就中国学生的现状，指出格物致知的重要性和真正意义，格物致知的重要性和真正意义，希望我们这一代要培养实验的精希望我们这一代要培养实验的精神。文章用举事例讲道理论证了神。文章用举事例讲道理论证了中心论点。中心论点。小结小结第16页，本讲稿共17页 要实现你的目标要实现你的目标,最重要的是好最重要的是好奇心奇心,并且永远对自己充满信心并且永远对自己充满信心,大大胆尝试胆尝试,做你自己认为最正确的事做你自己认为最正确的事.-丁肇中丁肇中第17页，本讲稿共17页