以秀为话题的作文讲评优秀课件.ppt
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1、以秀为话题的作文讲评第1页,本讲稿共21页 “秀秀”是当今社会的流行语,意思是是当今社会的流行语,意思是“表演、演出表演、演出”,如,如“时装秀时装秀”、“达人秀达人秀”;也可以是指;也可以是指“展示、表现展示、表现”,如,如“秀秀风采风采”、秀才艺、秀才艺”。当今社会上有各式各。当今社会上有各式各样的样的“秀秀”,有人参加比赛秀歌艺,有人,有人参加比赛秀歌艺,有人写文章秀才学,也有人上网秀学历,更有写文章秀才学,也有人上网秀学历,更有人发帖秀身家人发帖秀身家对于形形色色的对于形形色色的“秀秀”,社会上众说纷纭,认为有的,社会上众说纷纭,认为有的“秀秀”是为了是为了展示自己,有的展示自己,有的
2、“秀秀”是为了哗众取宠是为了哗众取宠第2页,本讲稿共21页审读材料:审读材料:1材料由三句话组成:第一句是给“秀”下定义,界定了“秀”的内涵:“表演、演出”“展示、表现”;第二句是“秀”的具体表现,有真本事的秀,也有求炫耀的秀;第三句是社会对“秀”的评价,有人给予肯定,有人给予否定。第3页,本讲稿共21页确定立意(正、反)1秀是张扬个性,展现自我(是什么)2、秀出人生的精彩(为什么)3、自信自强才能秀(怎么样)4、秀,暴露了人性丑陋秀丢了道德(芙蓉姐姐)、秀泯灭了良心(娱乐新闻炒作)、秀丧失了童真(稚童走秀)第4页,本讲稿共21页思路提纲:论点:秀是张扬个性,展现自我(秀是什么)1、秀是展现自
3、我风采超 女2、秀是实力的见证“神五”的升空 3、秀是国家形象片展示中国申奥(竞争力)、文化年(文化底蕴)第5页,本讲稿共21页如何写出深度来:1、不要只是着眼于“有什么”“是什么”的现象罗列。多作“为什么”“怎么样”“会怎样”思考,从不同多个角度挖掘,如:秀的原因:挑战传统张扬个性秀的条件:才学实力勇气自信秀的结果:展现真我、丧失尊严秀的背后:奋发拼搏充满自信、精神滑坡道德沦丧第6页,本讲稿共21页如何写出深度来:2、要有辩证思维,能一分为二的去看待“秀”的种种现象。秀的正面影响:挑战传统,张扬个性,展现风采。如快男快女等选秀节目,提供了一个让平凡人圆梦的平台,在这个张扬个性的时代,每一个有
4、梦想的人都希望让自己的生命不再平凡,他们要活出自己的精彩。人生可能平凡,但不可以平庸,就像那句主题曲:想唱就唱,要唱得响亮,就算这舞台多空旷,总有一天能看到挥舞的荧光棒!第7页,本讲稿共21页如何写出深度来:2、要有辩证思维,能一分为二的去看待“秀”的种种现象。秀的负面影响:暴露人性丑陋,精神滑坡道德沦丧。千年的封建禁锢压制,学而优则仕的狭窄成功之路,致使人们渴求思想的解放自我的展现,渴望一炮而红一夜暴富。本是娱乐形式,却被认为是获得名利之阶梯,是一种急功近利的价值观,容易导致青少年放弃对知识的追求和道德的崇尚;第8页,本讲稿共21页本次作文存在的问题:1这样一道现代气息强烈的作文题,文中只有
5、几具早已作古的圣哲的骷髅纷纷登台作秀。少了屈原李白陶公就不能成文。【对策】多积累鲜活素材。如今是个“草根注意力时代”,“秀”的节目随处可见,“秀”的人比比皆是:“时装秀”“达人秀”“歌艺秀”“美食秀”“模仿秀”“脱口秀”,超女歌罢凤姐登台,刘伟奏完美美出场第9页,本讲稿共21页本次作文存在的问题:2罗列堆砌,只是着眼于“有什么”“是什么”的现象罗列。【对策】多作“为什么”“怎样办”“会怎样”思考,从原因条件目的结果等多个角度挖掘,在作文中熟练且灵活运用多种用例方法及说理方法。第10页,本讲稿共21页本次作文存在的问题:3乱贴标签,疯狂套作,如:陶渊明归耕南山,秀出了恬静生活;林逋隐居西湖,秀出
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