最新五年级下册音乐课件-编花篮-湘教版.ppt

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1、小学五年级音乐下册 编花篮编花篮 河南民歌河南民歌安徽民歌凤阳花鼓 邓丽君 演唱左手锣右手鼓 手拿着锣鼓来唱歌别的歌儿我也不会唱 单会唱个凤阳歌凤凤阳鼓啊咿呀哎呦得儿铛铛飘一飘 得儿铛铛飘一飘得儿飘得儿飘 得儿飘得儿飘飘飘一飘 得儿飘飘飘一飘 我命苦真命苦 一生一世讨不着好老婆人家的老婆如花又如玉 我家老婆一双大花脚量量一尺多咿呀哎呦得儿铛铛飘一飘得儿铛铛飘一飘得儿飘得儿飘得儿飘得儿飘飘飘一飘得儿飘飘飘一飘民歌v民歌就是人民的歌，是广大人民群众在社会生活实践中，经过广泛的口头传唱逐渐形式和发展起来的，和人民生活紧密地联系着的歌曲艺术。嵩山清明上河园云台山云台山龙门石窟认识倚音认识倚音v 倚音在

2、演唱或演奏时，越倚音在演唱或演奏时，越短促越好，不能占主音太短促越好，不能占主音太多的时间。多的时间。倚音是依附于被装饰音前后的倚音是依附于被装饰音前后的一个或几个小音符，它的形状一个或几个小音符，它的形状就像是一个小孩子紧紧地靠在就像是一个小孩子紧紧地靠在妈妈身边一样。如果小孩子在妈妈身边一样。如果小孩子在前面，称为前倚音；若小孩调前面，称为前倚音；若小孩调皮地跑到妈妈身后，称为后倚皮地跑到妈妈身后，称为后倚音。音。v 前倚音v具有浓郁的河南梆子豫东调的韵味，散发着中原泥土的清香，深受人们的喜爱！特点：押韵、衬词找出有押韵和衬词的地方：押韵：篮、丹、艳、欢；衬词：格、哎、那个 v仔细聆听下面

3、两句旋律是否相同：v对比句：歌词相同，可旋律不同，也就是唱法不同用用la音哼唱音哼唱用各种形式合作为歌曲伴奏：沙锤、铜铃等乐器和拍手、用各种形式合作为歌曲伴奏：沙锤、铜铃等乐器和拍手、拍肩、拍腿的形式伴随节奏伴奏。拍肩、拍腿的形式伴随节奏伴奏。老老 师师 的的 话话 同学们，民族的就是世界的，我们应同学们，民族的就是世界的，我们应当把中国音乐更好的传承下去，让它走向当把中国音乐更好的传承下去，让它走向全世界。全世界。也希望你们以后能够主动地去了解更多不也希望你们以后能够主动地去了解更多不同地区、不同民族甚至不同国家的民歌，同地区、不同民族甚至不同国家的民歌，了解更多的民歌文化。了解更多的民歌文化。同学们来学校和回家的路上要注意安全同学们来学校和回家的路上要注意安全