语言文字运用古代诗文阅读精.ppt

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1、语言文字运用古代诗文阅读第1页，本讲稿共69页第2页，本讲稿共69页2008年浙江年浙江省高考卷省高考卷2009年浙江省高考卷年浙江省高考卷2010年浙江省年浙江省调研卷调研卷第一大题，基第一大题，基础知识题础知识题包括字音、字包括字音、字形、成语辨析、形、成语辨析、语病、诗词引语病、诗词引用符合语境、用符合语境、文学常识等文学常识等6道选择题，分道选择题，分值为值为18分，每分，每题题3分。分。第一大题，语言文字第一大题，语言文字运用题运用题包括语音、字形、熟包括语音、字形、熟语（包括成语）辨析、语（包括成语）辨析、语病，将语病，将08卷的第六卷的第六大题的大题的3小题合并到第小题合并到第一

2、大题，一大题，4个选择题，个选择题，3个主观题（个主观题（排序题排序题、图片解说题、语境补图片解说题、语境补写题），共写题），共7个小题，个小题，分值为分值为24分。分。第一大题，语言文第一大题，语言文字运用题字运用题包括语音、字形、包括语音、字形、熟语（包括成语）熟语（包括成语）运用运用、语病，、语病，4个个选择题，选择题，3个主观个主观题（一句话新闻、题（一句话新闻、语境补写题、生活语境补写题、生活小评论），共小评论），共7个个小题，分值为小题，分值为24分。分。第3页，本讲稿共69页08年浙江省高考卷年浙江省高考卷09年浙江省高考卷年浙江省高考卷第二大题，社科类第二大题，社科类文本阅读。

3、文本阅读。包括对包括对文中重要语句的理文中重要语句的理解、文章标题的选解、文章标题的选择、根据已知信息择、根据已知信息推断等推断等4个小题，总个小题，总分为分为12分，每题分，每题3分。分。第二大题，现代文阅读，第二大题，现代文阅读，包括包括08卷的第二大题、第五大题总分为卷的第二大题、第五大题总分为32分。具体为：（一）非文学类文分。具体为：（一）非文学类文本阅读，包括概念理解、语句理解、本阅读，包括概念理解、语句理解、文意理解等文意理解等3个小题，再加概括文章个小题，再加概括文章主旨主旨1个主观题。分值为个主观题。分值为12分。分。（二）文学类文本阅读，包括景物描（二）文学类文本阅读，包括

4、景物描写的特点和作用、重要词语的作用、写的特点和作用、重要词语的作用、文句填空、标题推敲、赏析人物形象文句填空、标题推敲、赏析人物形象共共5小题，分值为小题，分值为20分。分。第4页，本讲稿共69页2008年浙江年浙江省高考卷省高考卷2009年浙江省高考卷年浙江省高考卷2010年浙江省年浙江省调研卷调研卷第三大题，第三大题，文言文阅读。文言文阅读。文体为文体为传记类，传记类，包括文言实词、包括文言实词、文言虚词、句文言虚词、句子成分省略、子成分省略、内容分析等内容分析等4个选择题，每个选择题，每题题3分，共分，共12分。分。第三大题，古代诗文第三大题，古代诗文阅读。阅读。包括了包括了08卷的第

5、卷的第三大题、第四大题。总分三大题、第四大题。总分为为34分。具体为：（一）分。具体为：（一）文言文阅读，文体为文言文阅读，文体为论说论说类类文体，包括文言实词、文体，包括文言实词、文言虚词、词类活用、内文言虚词、词类活用、内容赏析容赏析4个选择题，两句个选择题，两句文言翻译，共文言翻译，共18分。（二）分。（二）古代诗词鉴赏，包括对词古代诗词鉴赏，包括对词语的理解、情感与表现手语的理解、情感与表现手法的理解，法的理解，2小题，共小题，共6分。分。文言文选文文体为文言文选文文体为传传记类记类。出现。出现断句题断句题。（2007年曾出现断句年曾出现断句题。颜氏家训）题。颜氏家训）第5页，本讲稿共

6、69页2008年浙江年浙江省高考卷省高考卷2009年浙江省高考卷年浙江省高考卷2010年浙江省年浙江省调研卷调研卷（三）（三）IA模块论语模块论语选读的考查，分值为选读的考查，分值为4分。分。（四）古诗文名句默写，（四）古诗文名句默写，5题选题选3题，每句填题，每句填2空，空，共共6分。分。第6页，本讲稿共69页08年浙江省高考卷年浙江省高考卷09年浙江省高考卷年浙江省高考卷第四大题，包括文言翻第四大题，包括文言翻译、断句的译、断句的8分，诗歌鉴分，诗歌鉴赏赏2小题小题6分，背诵分，背诵5选选4，4分。分。（一空一空各得各得1分，分，两空得两空得1分。李白蜀道难分。李白蜀道难“又闻子规啼夜月，

7、愁空又闻子规啼夜月，愁空山山”，杜牧阿房宫赋，杜牧阿房宫赋“奈何取之尽锱铢，奈何取之尽锱铢，用之如泥沙用之如泥沙”）第四大题，作文。第四大题，作文。材料绿叶材料绿叶对根的情意歌词。分值对根的情意歌词。分值60分。分。第7页，本讲稿共69页08年浙江省高考卷年浙江省高考卷09年浙江省高考卷年浙江省高考卷第五大题，文学类文本第五大题，文学类文本阅读。阅读。选取的是高尔基选取的是高尔基的小说乌米。题目的小说乌米。题目包括概括人物性格特征，包括概括人物性格特征，分析景物描写手法及作分析景物描写手法及作用，分析人物情感与反用，分析人物情感与反复技法的作用，借鉴课复技法的作用，借鉴课内学过的方法分析人物内

8、学过的方法分析人物形象形象“我我”的特点及作的特点及作用。用。4小题，分值为小题，分值为18分。分。无无第8页，本讲稿共69页08年浙江省高考卷年浙江省高考卷09年浙江省高考卷年浙江省高考卷第六大题，语言运用题。第六大题，语言运用题。包括排序题、根据情包括排序题、根据情境补写对话、根据材境补写对话、根据材料提炼观点及概括论料提炼观点及概括论据。据。3小题，分值为小题，分值为12分。分。无无第9页，本讲稿共69页08年浙江省高考卷年浙江省高考卷09年浙江省高考卷年浙江省高考卷第七大题，作文。第七大题，作文。有材有材料或引子提示，命题料或引子提示，命题作文，作文，“触摸城市触摸城市”或或“感受乡村

9、感受乡村”。分。分值值60分。分。无无第10页，本讲稿共69页第11页，本讲稿共69页删繁就简：删繁就简：从从20042009年，语音题词语重现率极低。年，语音题词语重现率极低。只有只有“剽（剽（pio）悍）悍”一词重现过两次（一词重现过两次（05和和08）彩笔遴选：彩笔遴选：对话嵌词：对话嵌词：抓少放多：抓少放多：自怨自艾、惩艾；殷红自怨自艾、惩艾；殷红荒诞联想：荒诞联想：靡靡之音、望风披靡靡靡之音、望风披靡寻找名误：寻找名误：情不自禁情不自禁愠怒愠怒标识标识潜力潜力儒家儒家惩罚惩罚熏陶熏陶练习纠误：练习纠误：第12页，本讲稿共69页删繁就简：删繁就简：搜难活动：搜难活动：叠叠迭（迭（09高

10、潮叠起）高潮叠起）据音识形：据音识形：偏面认识（偏面认识（09）蛟矫佼娇）蛟矫佼娇荒诞联想：荒诞联想：委曲求全委曲求全造字析法：造字析法：炙炙灸灸盲盲肓肓 第13页，本讲稿共69页熟语是习用的词的固定组合，语义结合紧密、语音熟语是习用的词的固定组合，语义结合紧密、语音和谐，是语言中独立运用的词汇单位，它包括成语、谚和谐，是语言中独立运用的词汇单位，它包括成语、谚语、歇后语和惯用语等。语、歇后语和惯用语等。截至截至2009年高考，其他省市年高考，其他省市都只将成语作为考查对象，只有浙江、天津、重庆极少都只将成语作为考查对象，只有浙江、天津、重庆极少部分省市依然将成语、谚语、歇后语和惯用语等作为考

11、部分省市依然将成语、谚语、歇后语和惯用语等作为考查对象，尤以浙江为甚。查对象，尤以浙江为甚。第14页，本讲稿共69页删繁就简：删繁就简：见缝插针：复印材料、化整为零见缝插针：复印材料、化整为零对话嵌词：对话嵌词：作文嵌词：作文嵌词：成语接龙：成语接龙：组词成文：组词成文：第15页，本讲稿共69页家长的嘱咐（歇后语连缀）许锡强家长的嘱咐（歇后语连缀）许锡强儿呀儿呀,你的资质不见得比别人突出你的资质不见得比别人突出,但这回却考上了重点但这回却考上了重点高中高中,并不是并不是六月飞霜六月飞霜怪事一桩怪事一桩,是是二郎爷缝皮袄二郎爷缝皮袄神了神了(缭缭)。想初中三年。想初中三年,你的成绩都能在你的成绩

12、都能在尖子上打井尖子上打井高水平高水平,论原因论原因,你可得你可得一肚子加减乘除一肚子加减乘除心里有数心里有数:做练习做练习,你像你像韩信韩信点兵点兵多多益善多多益善,铁钉铆在钢板上铁钉铆在钢板上扎扎实实扎扎实实,八级工学八级工学技术技术精益求精精益求精;做事情做事情,你像钢柱上插针你像钢柱上插针粗中有细粗中有细,铁匠铺的买卖铁匠铺的买卖样样过得硬样样过得硬;做人嘛做人嘛,你是麻油拌小菜你是麻油拌小菜人人都喜爱。于是人人都喜爱。于是,三年苦读三年苦读,沙滩上走路沙滩上走路一步一个脚印一步一个脚印,孙悟空进八卦炉孙悟空进八卦炉越炼越结实越炼越结实,中考成绩你自然就狗赶鸭中考成绩你自然就狗赶鸭子子

13、呱呱叫啦。呱呱叫啦。而今你考上了重点高中而今你考上了重点高中,要知道这在我要知道这在我们村并不是十八亩地一棵谷们村并不是十八亩地一棵谷单根独苗单根独苗,千万不要走路踩千万不要走路踩棉花棉花轻飘飘轻飘飘,老鼠跳进米囤老鼠跳进米囤第16页，本讲稿共69页里里眉开眼笑。你得拉胡子过大街眉开眼笑。你得拉胡子过大街谦谦(牵牵)虚虚(须须)谨谨慎慎,要知道关羽失荆州要知道关羽失荆州骄兵必败骄兵必败,不要瞎子跳舞不要瞎子跳舞盲盲目乐观目乐观,如果那样如果那样,就可真是瞎子过独木桥就可真是瞎子过独木桥危险危险!首先首先,是别以为进了重点高中是别以为进了重点高中,就一只脚跨进了大学之门。这就一只脚跨进了大学之门

14、。这重点高中的牌子重点高中的牌子,其实是银样蜡枪头其实是银样蜡枪头中看不中用。你没看到中看不中用。你没看到,阿琴姐三年前考进重点高中阿琴姐三年前考进重点高中,还是重点班的学生呢还是重点班的学生呢,干水塘里的干水塘里的泥鳅泥鳅能滑到哪里去能滑到哪里去?今年高考却是曹操下宛城今年高考却是曹操下宛城大败而逃大败而逃,连个大专线都没上连个大专线都没上!邻村的阿泉哥三年前也考进了重点高中邻村的阿泉哥三年前也考进了重点高中,孔孔明夸诸葛亮明夸诸葛亮自夸自自夸自,对教师鸡蛋里挑骨头对教师鸡蛋里挑骨头找岔找岔,对学习对学习猪鼻子插葱猪鼻子插葱装象。鱼干寄在猫家里装象。鱼干寄在猫家里请你一百个放心请你一百个放心

15、,在在他的答卷上找得分他的答卷上找得分,真是老鼠尾巴真是老鼠尾巴油水不大油水不大,甚至蚊子腹内甚至蚊子腹内刳脂油刳脂油无中觅有无中觅有,如今还不是名落孙山如今还不是名落孙山?!第17页，本讲稿共69页关公卖豆腐关公卖豆腐人硬货不硬。进重点高中读书人硬货不硬。进重点高中读书,学校的牌子学校的牌子是硬的是硬的;你作为学生硬不硬你作为学生硬不硬?关键关键:周瑜打黄盖周瑜打黄盖一个愿打一个愿打,一个愿挨一个愿挨;学校愿意培养你学校愿意培养你,你可有没有意愿学你可有没有意愿学?雪地里埋不雪地里埋不住死人住死人总有一天会暴露总有一天会暴露儿呀儿呀,你到重点高中读书你到重点高中读书,切不要关羽降曹操切不要关

16、羽降曹操身在曹营心在汉身在曹营心在汉,诸葛亮摆空城计诸葛亮摆空城计不得已不得已,马尾搓绳马尾搓绳合不了股。对老师合不了股。对老师,要刘备对孔明要刘备对孔明言听计从言听计从;即使老师偶尔误解了你即使老师偶尔误解了你,那也是牛身上拔毛那也是牛身上拔毛无伤大体无伤大体,可不要撮盐入火可不要撮盐入火立即爆炸。对功课立即爆炸。对功课,不能抬头不能抬头只看见帽沿、低头只看见鞋尖只看见帽沿、低头只看见鞋尖目光太近目光太近,金弹打飞禽金弹打飞禽因小失大。这读书像青皮橄榄因小失大。这读书像青皮橄榄先苦后甜先苦后甜,如能老虎吃如能老虎吃肉肉亲自下山亲自下山,呆子痴看走马灯呆子痴看走马灯来的去了来的去了,去的又来去

17、的又来,反复练习反复练习,熟能生巧熟能生巧,功到自然成。赵子龙带兵功到自然成。赵子龙带兵一生不打一生不打败仗败仗,三年后你必能金榜题名三年后你必能金榜题名,龙王爷放屁龙王爷放屁神气神气!第18页，本讲稿共69页考试说明规定考查的病句类型有六种：考试说明规定考查的病句类型有六种：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。表意不明、不合逻辑。就地取材法就地取材法:从学生习作中取材。从学生习作中取材。念念有词法：念念有词法：成分分析法：成分分析法：主语主语（定语）（定语）谓语谓语状语状语补语补语宾语宾语（定语）（定语）第19页，本

18、讲稿共69页第20页，本讲稿共69页04年05年06年将材料整将材料整合为单句。合为单句。根据爱滋根据爱滋病报道，写病报道，写出两条防爱出两条防爱滋病的结论滋病的结论性意见。性意见。句子仿写句子仿写补拟下联。补拟下联。据漫画，据漫画，设计公益广设计公益广告语。告语。语语意连贯题。意连贯题。选出标点选出标点符号不恰当符号不恰当的两项。的两项。词语替换词语替换判断分析。判断分析。以一种标点符号为描以一种标点符号为描述对象，写比喻句，阐述对象，写比喻句，阐发生活道理。发生活道理。与来校作讲座的作家与来校作讲座的作家对话。对话。据语境填词语；据语境填词语；词语替换判断。词语替换判断。第21页，本讲稿共

19、69页07年08年09年针对反方针对反方的说法，写的说法，写一个反问句，一个反问句，把正方的话把正方的话补充完整。补充完整。在一份稿在一份稿件处理单终件处理单终审意见栏上审意见栏上写上不予发写上不予发表的理由。表的理由。写出寓言写出寓言寓义。寓义。语意连贯语意连贯题。题。据境写出据境写出流水与树根流水与树根的对话。的对话。根据新闻根据新闻材料提炼论材料提炼论点，并概括点，并概括出一个事实出一个事实论据。论据。语意连贯题。语意连贯题。为图片写解说词。为图片写解说词。根据语境补妈妈说的话。根据语境补妈妈说的话。第22页，本讲稿共69页搜罗各种有代表性的题型，搜罗各种有代表性的题型，汇成一卷，练习、

20、讲评，汇成一卷，练习、讲评，总结规律，内化为学生能力。总结规律，内化为学生能力。第23页，本讲稿共69页新高考进一步加大对古诗文的考查力度新高考进一步加大对古诗文的考查力度高考对古诗文的考查分三个部分：一是文言文高考对古诗文的考查分三个部分：一是文言文阅读，二是古代诗歌鉴赏，三是名篇名句默写，总阅读，二是古代诗歌鉴赏，三是名篇名句默写，总分值达分值达36分。这与新课程在选修课的设置方面是一分。这与新课程在选修课的设置方面是一致的。新课改教材设有史记专题、唐宋八大致的。新课改教材设有史记专题、唐宋八大家散文专题、唐诗、宋词选读专题和古代家散文专题、唐诗、宋词选读专题和古代散文专题等，（浙江省必修

21、一散文专题等，（浙江省必修一五中有大量的五中有大量的古诗文作品，再加古诗文作品，再加选读、中国古代诗选读、中国古代诗歌散文欣赏等，古诗文数量也不少。）也是符合歌散文欣赏等，古诗文数量也不少。）也是符合国家国家“十一五十一五”时期文化发展规划纲要倡导中时期文化发展规划纲要倡导中学语文课程中适当增加传统经典范文、诗词的比重学语文课程中适当增加传统经典范文、诗词的比重精神的。精神的。第24页，本讲稿共69页广广东东卷卷山山东东卷卷琼琼宁宁卷卷江苏卷江苏卷浙浙江江卷卷上上海海卷卷福福建建卷卷07年年33 36 363229 42 3308年年35 36 3634+1030 43 3309年年35 36

22、 364734 43 33第25页，本讲稿共69页文言阅读文本的选材类型文言阅读文本的选材类型07年年广东卷广东卷晋书晋书王戎列传（史传）王戎列传（史传）山东卷山东卷聊斋志异聊斋志异郭生郭生（小说）（小说）琼宁卷琼宁卷新唐书新唐书韦丹传韦丹传（史传）（史传）江苏卷江苏卷三十国春秋三十国春秋高进之传高进之传（史传）（史传）浙江卷浙江卷王定国王定国诗集叙诗集叙(宋宋)苏轼（论述性苏轼（论述性散文）散文）第26页，本讲稿共69页文言阅读文本的选材类型文言阅读文本的选材类型08年年广东卷广东卷 晋书晋书周访传周访传山东卷山东卷 聊斋志异聊斋志异张诚张诚琼宁卷琼宁卷 晋书晋书嵇绍传嵇绍传江苏卷江苏卷 后

23、汉书后汉书吴汉传吴汉传浙江卷浙江卷 白居易传史记白居易传史记刺客列传刺客列传第27页，本讲稿共69页文言阅读文本的选材类型文言阅读文本的选材类型09年年广东卷广东卷 宋史宋史李迪传李迪传山东卷山东卷 韩非子韩非子外储说左上外储说左上琼宁卷琼宁卷 宋史宋史朱昭传朱昭传江苏卷江苏卷 汪琬书沈通明事汪琬书沈通明事浙江卷浙江卷 苏轼宝绘堂记苏轼宝绘堂记2010年年调研卷调研卷越中杂识越中杂识沈嘉徵传沈嘉徵传第28页，本讲稿共69页理解常见文言虚词在文中的用法理解常见文言虚词在文中的用法高考必考高考必考1818个常见文言虚词：个常见文言虚词：而、何、乎、乃、其、且、若、所、而、何、乎、乃、其、且、若、所

24、、为、焉、也、以、因、于、与、则、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之者、之第29页，本讲稿共69页虚词巧记诀：虚词巧记诀：与其则乎焉于，与其则乎焉于，何若乃者也与。何若乃者也与。因为而且所以。因为而且所以。与其则（择）乎焉于（腌鱼），与其则（择）乎焉于（腌鱼），何若乃者（择）也与（野鱼）。何若乃者（择）也与（野鱼）。因为而且所以。因为而且所以。第30页，本讲稿共69页文言文翻译指津文言文翻译指津第31页，本讲稿共69页第32页，本讲稿共69页第33页，本讲稿共69页“对对”，指翻译中用现代汉语中适宜的字词来对换文言语句中指翻译中用现代汉语中适宜的字词来对换文言语句中的有关字词。文言文中以单

25、音节词语为主，现代汉语则以双音的有关字词。文言文中以单音节词语为主，现代汉语则以双音节词语为主。在使用节词语为主。在使用“对对”字诀时，广大考生要尽可能将文言字诀时，广大考生要尽可能将文言语句中的单音节词语转换为双音节词语。语句中的单音节词语转换为双音节词语。“留留”，指文言语句，指文言语句中的人名、地名、器物名等专有名词在翻译时可原封不动地保中的人名、地名、器物名等专有名词在翻译时可原封不动地保留在译句中。留在译句中。“删删”，指文言语句中有的字词可删去不译。，指文言语句中有的字词可删去不译。如音节助词、起取消主谓句独立成句能力的如音节助词、起取消主谓句独立成句能力的“之之”等。等。“调调”

26、，指调整语序，即将宾语前置、主谓倒装、定语后置、状，指调整语序，即将宾语前置、主谓倒装、定语后置、状语后置等古汉语常见句式用现代汉语应有的语序加以合理调整。语后置等古汉语常见句式用现代汉语应有的语序加以合理调整。文言语句常多省略成分，文言语句常多省略成分，“补补”，指在翻译时要将文言语句，指在翻译时要将文言语句中省略的部分加以补足。中省略的部分加以补足。“换换”，指在翻译时将古今说法不，指在翻译时将古今说法不一致的概念加以调换。如一致的概念加以调换。如“谷谷”在文言文中可泛指粮食，而在文言文中可泛指粮食，而今今“谷谷”只指稻谷。还有文言语句中一些特有的修辞手法，只指稻谷。还有文言语句中一些特有

27、的修辞手法，在翻译时为明白晓畅计，要加以必要的转换。在翻译时为明白晓畅计，要加以必要的转换。第34页，本讲稿共69页下面以下面以2009年浙江省语文高考卷为例加以必要的阐释：年浙江省语文高考卷为例加以必要的阐释：原句：原句：然至其留意而不释，则其祸有不可胜言然至其留意而不释，则其祸有不可胜言者。者。译句：但是到了那种沉溺（书画）以致不能舍弃（的地译句：但是到了那种沉溺（书画）以致不能舍弃（的地步），那么这种祸害（将）难以说尽。步），那么这种祸害（将）难以说尽。原句：人之所有，惟恐其不吾予也。原句：人之所有，惟恐其不吾予也。译句：别人拥有的（书画），只担心他们不肯给我啊。译句：别人拥有的（书画）

28、，只担心他们不肯给我啊。解析：用解析：用“对对”字诀，将原句字诀，将原句中的中的“然然”“至至”“其其”“而而”“不不”“释释”“则则”“其其”“祸祸”等字等字分别对译为分别对译为“但是但是”“到了到了”“那种那种”“以致以致”“不能不能”“舍弃舍弃”“那么那么”“这种这种”“祸害祸害”等词语。等词语。将原句将原句中的中的“人人”“恐恐”“其其”“不不”等字等字第35页，本讲稿共69页分别对译为分别对译为“别人别人”“担心担心”“他们他们”“不肯不肯”等词语。等词语。“留意留意”一词古今异义，揣摩原句文义，一词古今异义，揣摩原句文义，“留意留意”一词在原句一词在原句中为贬义词，用中为贬义词，用

29、“换换”字字诀替换为诀替换为“沉溺沉溺”。用。用“补补”字诀，在译句字诀，在译句中中增补上增补上“书画书画”“的地步的地步”“将将”等词语。在译等词语。在译句句中补上中补上“书画书画”。用。用“删删”字诀，删去原句字诀，删去原句中只起语法作用而无实际意义的中只起语法作用而无实际意义的“之之”“也也”等字。用等字。用“调调”字诀调整原句字诀调整原句中属宾语前置的中属宾语前置的“不吾予也不吾予也”的语序。的语序。第36页，本讲稿共69页句式、活用，一篇搞定 陈子虚者，浙江东阳人也。其父乌有公，安贫乐道，敝屣荣华。子虚不甘贫贱一生，以光耀门楣、富国强兵、救民水火为己任。乡贤见其谈吐不凡，目之为“马之

30、千里者”。劳作之余，子虚常闭门苦读。每见劣绅鱼肉百姓而人莫予毒、洋洋自得之状可掬，辄废书而叹：“百无一用是书生！”遂萌求师习武之意。不远千里，欲投嵩山少林寺学艺。旅途之中，登高望远，临流赋诗，常兴“美哉江山，惜乎玷于豺狼之手”之慨。既入少林，受业于觉空大师。不数月，即自能意守贞元，心不为形役。三年后，学成下山，路遇强贼剪径。空手击贼，兵不血刃，强贼抱头第37页，本讲稿共69页鼠窜。子虚归家之后，习艺颇勤，广采百家，融铸变通，十载之后，遂成当世一流高手。第38页，本讲稿共69页 陈子虚者，浙江东阳人也。（判断句）其父乌有公，安贫乐道，敝屣荣华。（意动）子虚不甘贫贱一生，以光耀门楣、富国强兵（使动

31、）、救民水火（省略句、状语后置句）为己任。乡贤见其谈吐不凡，目（名作动）之为“马之千里者”（定语后置句）。劳作之余，子虚常闭门苦读。每见劣绅鱼肉（意动）百姓而人莫予毒（宾语前置）、洋洋自得之状可掬，辄废书而叹：“百无一用是书生！”遂萌求师习武之意。不远（意动）千里，欲投嵩山少林寺学艺。旅途之中，登高望远（形作名），临流赋诗，常兴“美哉江山（主谓倒装），惜乎玷于豺狼之手（被动句）”之慨。既入少林，受业于觉空大师（状语后置）。第39页，本讲稿共69页 不数月，即自能意守贞元，心不为形役（被动）。三年后，学成下山，路（名作状）遇强贼剪径。空手击贼，兵不血（使动）刃，强贼抱头鼠（名作状）窜。子虚归家之

32、后，习艺颇勤，广采百家，融铸变通，十载之后，遂成当世一流高手。第40页，本讲稿共69页 陈子虚者，浙江东阳人也陈子虚者，浙江东阳人也。（判断句）其。（判断句）其父乌有公，安贫乐道，敝屣荣华。（意动）子父乌有公，安贫乐道，敝屣荣华。（意动）子虚不甘贫贱一生，以光耀门楣、富国强兵（使虚不甘贫贱一生，以光耀门楣、富国强兵（使动）、动）、救民水火救民水火（省略句、状语后置句）为（省略句、状语后置句）为己任。乡贤见其谈吐不凡，目（名作动）之己任。乡贤见其谈吐不凡，目（名作动）之为为“马之千里者马之千里者”（定语后置句）。劳作之（定语后置句）。劳作之余，子虚常闭门苦读。每见劣绅鱼肉（意动）余，子虚常闭门苦

33、读。每见劣绅鱼肉（意动）百姓而百姓而人莫予毒人莫予毒（宾语前置）、洋洋自得之（宾语前置）、洋洋自得之状可掬，辄废书而叹：状可掬，辄废书而叹：“百无一用是书生百无一用是书生！”（判断句）遂萌（判断句）遂萌第41页，本讲稿共69页求师习武之意。不远（意动）千里，欲投嵩求师习武之意。不远（意动）千里，欲投嵩山少林寺学艺。旅途之中，登高望远（形作山少林寺学艺。旅途之中，登高望远（形作名），临流赋诗，常兴名），临流赋诗，常兴“美哉江山美哉江山（主谓倒装）（主谓倒装），惜乎，惜乎玷于豺狼之手玷于豺狼之手（被动句）（被动句）”之慨。之慨。既入少林，既入少林，受业于觉空大师受业于觉空大师（状语后置）。（状语后

34、置）。不数月，即自能意守贞元，不数月，即自能意守贞元，心不为形役心不为形役（被（被动）。三年后，学成下山，路（名作状）遇动）。三年后，学成下山，路（名作状）遇强贼剪径。空手击贼，兵不血（使动）刃，强贼剪径。空手击贼，兵不血（使动）刃，强贼抱头鼠（名作状）窜。子虚归家之后，强贼抱头鼠（名作状）窜。子虚归家之后，习艺颇勤，广采百家，融铸变通，十载之后，习艺颇勤，广采百家，融铸变通，十载之后，遂成当世一流高手。遂成当世一流高手。第42页，本讲稿共69页文言文断句指津文言文断句指津第43页，本讲稿共69页通读全文，综合运用学过的知识，顾及前后文，反复研究，通读全文，综合运用学过的知识，顾及前后文，反复

35、研究，把握主要内容。（何人、何事、何方式、何结果）把握主要内容。（何人、何事、何方式、何结果）确定词的句中意义、注意语序、分析句式，重点解决一确定词的句中意义、注意语序、分析句式，重点解决一些疑难。些疑难。古人写文章讲究语句的整齐对称，行文中常常上下句用古人写文章讲究语句的整齐对称，行文中常常上下句用相同的字数和结构。相同的字数和结构。一些对话的标志，如一些对话的标志，如“曰曰”“云云”“言言”等，也可供断等，也可供断句时参考。句时参考。一些常用虚词，也可作为断句的参考。如常放于句首的一些常用虚词，也可作为断句的参考。如常放于句首的“盖盖”“夫夫”“故故”“岂岂”，放于句末的，放于句末的“之之

36、”“也也”“矣矣”“焉焉”“哉哉”“乎乎”“欤欤”“耳耳”“邪（耶）等。邪（耶）等。文言断句文言断句第44页，本讲稿共69页文言断句口诀文言断句口诀通读全文，把握概貌。通读全文，把握概貌。深入局部，反复推敲。深入局部，反复推敲。利用对句，断句方便。利用对句，断句方便。曰云言等，可供参考。曰云言等，可供参考。首尾虚词，断句法宝。首尾虚词，断句法宝。第45页，本讲稿共69页1.1.藏之之难不若守之之难守之之难不若读藏之之难不若守之之难守之之难不若读之之难之之难 2.2.是故藏而弗守犹勿藏也守而弗读犹勿守是故藏而弗守犹勿藏也守而弗读犹勿守也也3.3.而或口与躬违心与迹忤采其华而忘其实而或口与躬违心与

37、迹忤采其华而忘其实4.4.古之善读书者始乎博终乎约古之善读书者始乎博终乎约5.5.沿流以溯源无不探也明体以造用无不达沿流以溯源无不探也明体以造用无不达也（也（20052005年北京春季招生高考卷）年北京春季招生高考卷）第46页，本讲稿共69页1.1.藏之之难不若守之之难守之之难不若读之之难藏之之难不若守之之难守之之难不若读之之难 2.2.是故藏而弗守犹勿藏也守而弗读犹勿守也是故藏而弗守犹勿藏也守而弗读犹勿守也3.3.而或口与躬违心与迹忤采其华而忘其实而或口与躬违心与迹忤采其华而忘其实4.4.古之善读书者始乎博终乎约古之善读书者始乎博终乎约5.5.沿流以溯源无不探也明体以造用无不达也（沿流以溯源

38、无不探也明体以造用无不达也（20052005年年北京春季招生高考卷）北京春季招生高考卷）第47页，本讲稿共69页1.1.藏之之难藏之之难/不若守之之难不若守之之难/守之之难守之之难/不若读之之难不若读之之难 2.2.是故藏而弗守是故藏而弗守/犹勿藏也犹勿藏也/守而弗守而弗读读/犹勿守也犹勿守也3.3.而或口与躬违而或口与躬违/心与迹忤心与迹忤/采其华采其华而忘其实而忘其实4.4.古之善读书者古之善读书者/始乎博始乎博/终乎约终乎约5.5.沿流以溯源沿流以溯源/无不探也无不探也/明体以造用明体以造用/无不达也无不达也第48页，本讲稿共69页实战演练实战演练 湖阳公主新寡帝与共论朝臣微观其意主曰湖

39、阳公主新寡帝与共论朝臣微观其意主曰宋公威容德器群臣莫及帝曰方且图之后弘被引宋公威容德器群臣莫及帝曰方且图之后弘被引见帝令主坐屏风后因谓弘曰谚言贵易交富易妻见帝令主坐屏风后因谓弘曰谚言贵易交富易妻人情乎弘曰臣闻贫贱之知不可忘糟糠之妻不下人情乎弘曰臣闻贫贱之知不可忘糟糠之妻不下堂帝顾谓主曰事不谐矣（见资治通鉴）堂帝顾谓主曰事不谐矣（见资治通鉴）第49页，本讲稿共69页湖阳公主新寡湖阳公主新寡/帝与共论朝臣帝与共论朝臣/微观其意微观其意/主曰主曰/宋公威容德器宋公威容德器/群臣莫及群臣莫及/帝曰帝曰/方方且图之且图之/后弘被引见后弘被引见/帝令主坐屏风后帝令主坐屏风后/因因谓弘曰谓弘曰/谚言谚言/贵

40、易交贵易交/富易妻富易妻/人情乎人情乎/弘弘曰曰/臣闻贫贱之知不可忘臣闻贫贱之知不可忘/糟糠之妻不下糟糠之妻不下堂堂/帝顾谓主曰帝顾谓主曰/事不谐矣（见资治通事不谐矣（见资治通鉴）鉴）如其克谐，天下可定也。如其克谐，天下可定也。赤壁之战赤壁之战第50页，本讲稿共69页 湖阳公主新寡湖阳公主新寡，帝与共论朝臣帝与共论朝臣，微观其意微观其意。主曰主曰：“宋公威容德器宋公威容德器，群臣莫及群臣莫及。”帝曰帝曰：“方且图之方且图之。”后弘被引见后弘被引见，帝令主坐屏风后帝令主坐屏风后，因谓弘曰因谓弘曰：“谚言谚言：贵易交贵易交，富易妻富易妻。人人情乎情乎？”弘曰弘曰：“臣闻贫贱之知不可忘臣闻贫贱之知不

41、可忘，糟糠糟糠之妻不下堂之妻不下堂。”帝顾谓主曰帝顾谓主曰：“事不谐矣事不谐矣。”（见资治通鉴）（见资治通鉴）第51页，本讲稿共69页古诗词鉴赏指津古诗词鉴赏指津第52页，本讲稿共69页07年年广东卷溪亭（溪亭（宋诗宋诗林景熙）（林景熙）（6分）分）山东卷出关（清诗出关（清诗徐兰）（徐兰）（8分）分）琼宁卷小斋即事（小斋即事（宋诗宋诗刘一止）（刘一止）（11分）分）江苏卷鹧鸪天鹧鸪天送人（送人（宋宋词词辛弃疾）（辛弃疾）（8分）分）浙江卷乌衣巷乌衣巷（唐诗（唐诗刘禹锡）与人月圆刘禹锡）与人月圆(金诗金诗吴激）比较赏析（分）吴激）比较赏析（分）注意：多留意名家的非名诗和非名家的好诗。注意：多留意

42、名家的非名诗和非名家的好诗。古诗词文本的选材类型古诗词文本的选材类型第53页，本讲稿共69页08年年广东卷广东卷木芙蓉（吕本中）与窗前木芙蓉（范木芙蓉（吕本中）与窗前木芙蓉（范成大）比较赏析（成大）比较赏析（宋诗）宋诗）（分）（分）山东卷山东卷画堂春（画堂春（宋宋词词秦观）（分）秦观）（分）琼宁卷琼宁卷题李世南画扇（题李世南画扇（宋诗宋诗蔡肇）（蔡肇）（11分）分）江苏卷江苏卷登金陵凤凰台（唐诗登金陵凤凰台（唐诗李白）（分）李白）（分）浙江卷浙江卷日暮倚杖水边（日暮倚杖水边（金诗金诗王寂）（分）王寂）（分）注意：多留意名家的非名诗和非名家的好诗。注意：多留意名家的非名诗和非名家的好诗。古诗词文

43、本的选材类型古诗词文本的选材类型第54页，本讲稿共69页09年年广东卷广东卷月（唐诗月（唐诗杜甫）（分）杜甫）（分）山东卷山东卷寄远（唐诗寄远（唐诗杜牧）（分）杜牧）（分）宁琼卷宁琼卷鹧鸪天鹧鸪天代人赋（代人赋（宋词宋词辛弃疾辛弃疾（分）（分）江苏卷江苏卷满江红满江红登黄鹤楼有感（宋词登黄鹤楼有感（宋词岳岳飞）（飞）（10分）分）浙江卷浙江卷踏莎行踏莎行雪中看梅花（雪中看梅花（元曲元曲王旭）王旭）（分）（分）古诗词文本的选材类型古诗词文本的选材类型第55页，本讲稿共69页“内容主旨赏析内容主旨赏析”和和“表现手法鉴赏表现手法鉴赏”古诗词鉴赏的基本技法知识储备要全面。记叙、描古诗词鉴赏的基本技法

44、知识储备要全面。记叙、描写、议论、抒情等多种表达方式，比喻、比拟、夸写、议论、抒情等多种表达方式，比喻、比拟、夸张、借代、对偶、排比、反复、设问、反问、对比、张、借代、对偶、排比、反复、设问、反问、对比、衬托、象征等修辞手法，托物言志、借景抒情、情衬托、象征等修辞手法，托物言志、借景抒情、情景交融、直抒胸臆、卒章显志等表现技法，对这些景交融、直抒胸臆、卒章显志等表现技法，对这些知识点，考生必须加以较为深广的研究，努力把握知识点，考生必须加以较为深广的研究，努力把握其特征内涵。如果这些知识储备不全面，做古诗词其特征内涵。如果这些知识储备不全面，做古诗词鉴赏题时自然就只能鉴赏题时自然就只能“靠侥幸

45、，碰运气靠侥幸，碰运气”了。了。第56页，本讲稿共69页论语选读论语选读指津指津第57页，本讲稿共69页论语选读主观简答题是浙江卷和福建卷所论语选读主观简答题是浙江卷和福建卷所特有的题型。鉴于当今许多成语都源自论语特有的题型。鉴于当今许多成语都源自论语诗经等经典古籍，诗经等经典古籍，2009年浙江卷对成语传承这年浙江卷对成语传承这一文化视点作了考查。广大考生对论语选读一文化视点作了考查。广大考生对论语选读中出现过的成语应保持高度的重视。浙江卷和福中出现过的成语应保持高度的重视。浙江卷和福建卷对论语选读的检测都含有对论语建卷对论语选读的检测都含有对论语思想含量的探究题。考生只要对论语选读思想含量

46、的探究题。考生只要对论语选读中反映出来的思想按仁政思想、人生态度、教育原中反映出来的思想按仁政思想、人生态度、教育原则等几个方面作一些必要的梳理与归纳，解题就不则等几个方面作一些必要的梳理与归纳，解题就不至于太难。至于太难。第58页，本讲稿共69页名句名篇默写题名句名篇默写题指津指津第59页，本讲稿共69页名句名篇的考查名句名篇的考查浙江卷浙江卷07年年选择题（选完全正确选择题（选完全正确的一组）（的一组）（分）分）年年 填空题（五选四）（分）填空题（五选四）（分）09年年填空题（五选三）（填空题（五选三）（6分）分）第60页，本讲稿共69页04年年05年年06年年屈原放逐屈原放逐厥有国语。厥

47、有国语。山围故国周遭山围故国周遭在在夜深还过夜深还过女墙来。女墙来。商女不知亡商女不知亡国恨。国恨。不尽长江滚滚不尽长江滚滚流。流。侣鱼虾而友侣鱼虾而友麋鹿。麋鹿。渺沧海之一渺沧海之一粟。粟。映阶碧草映阶碧草自春色。自春色。三三顾频繁天下计。顾频繁天下计。流水落花春流水落花春去也，去也，天上人间。天上人间。思无邪思无邪死当结草。死当结草。春江花朝秋月春江花朝秋月夜。夜。暴霜露，斩荆暴霜露，斩荆棘。棘。知我者谓我心知我者谓我心忧。忧。桃源望断无寻桃源望断无寻处。处。第61页，本讲稿共69页2007年第年第6题：题：下面是学生默写的古诗文名句，其中下面是学生默写的古诗文名句，其中完全正确完全正确的

48、一组是的一组是A日月忽其不淹兮，春与秋其代序。日月忽其不淹兮，春与秋其代序。(屈原离骚屈原离骚)渐黄昏，戍角悲吟，都在空城。渐黄昏，戍角悲吟，都在空城。(姜夔扬州慢姜夔扬州慢)B夙兴夜寐，靡室劳矣。夙兴夜寐，靡室劳矣。(诗经诗经氓氓)无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。(杜甫登高杜甫登高)C其称文小而其指极大，举类迩而见义远。其称文小而其指极大，举类迩而见义远。(司马迁屈原列司马迁屈原列传传)昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑。昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑。(李贺李凭箜篌引李贺李凭箜篌引)D落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。(王勃膝王阁序

49、王勃膝王阁序)六朝旧事随流水，但孤烟衰草凝绿。六朝旧事随流水，但孤烟衰草凝绿。(王安石桂枝香王安石桂枝香)第62页，本讲稿共69页08年年09年年楼船夜雪瓜洲渡。楼船夜雪瓜洲渡。又闻子规啼夜月，又闻子规啼夜月，愁空山。愁空山。以其求思之深而无以其求思之深而无不在也。不在也。奈何取之尽锱铢，奈何取之尽锱铢，弃之如泥沙。弃之如泥沙。也无风雨也无晴。也无风雨也无晴。应是良辰好景虚设。便纵应是良辰好景虚设。便纵有千种风情。有千种风情。乱石穿空。一时多少豪杰。乱石穿空。一时多少豪杰。不义而富且贵于我如浮云。不义而富且贵于我如浮云。是谓天地之义气。春生秋是谓天地之义气。春生秋实。实。通古今之变。是以就极刑通古今之变。是以就极刑而无愠色。而无愠色。第63页，本讲稿共69页第64页，本讲稿共69页第65页，本讲稿共69页第66页，本讲稿共69页第67页，本讲稿共69页第68页，本讲稿共69页第69页，本讲稿共69页