价值创造与实现优秀课件.ppt

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1、价值创造与实现第1页，本讲稿共21页“杂交水稻之父杂交水稻之父”袁隆平袁隆平第2页，本讲稿共21页 他是中国杂交水稻育种专家，中国工程院院士。从他是中国杂交水稻育种专家，中国工程院院士。从19641964年开始研究杂交水稻，年开始研究杂交水稻，19731973年实现三系配套，年实现三系配套，19741974年育成第一个杂交水稻强优组合南优年育成第一个杂交水稻强优组合南优2 2号，号，19751975年研制年研制成功杂交水稻种植技术，从而为大面积推广杂交水稻奠成功杂交水稻种植技术，从而为大面积推广杂交水稻奠定了基础。定了基础。每年增产的稻谷相当于一年解决每年增产的稻谷相当于一年解决6000600

2、0万人的吃饭万人的吃饭问题。问题。他先后获得他先后获得“国家特等发明奖国家特等发明奖”、“首届国家最高科首届国家最高科学技术奖学技术奖”等多项国内奖项和联合国等多项国内奖项和联合国“科学奖科学奖”、“沃尔沃尔夫奖夫奖”、“世界粮食奖世界粮食奖”等等1111项国际大奖项国际大奖，并在，并在20062006年当年当选美国科学院外籍院士。选美国科学院外籍院士。2010 2010年年4 4月，荣登月，荣登“2010“2010中国心中国心灵富豪榜首富榜灵富豪榜首富榜”。20112011年获得马哈蒂尔科学奖。被誉为年获得马哈蒂尔科学奖。被誉为“杂交水稻之父杂交水稻之父”。结合袁隆平的事迹思考：人生价值是如

3、何体现的？结合袁隆平的事迹思考：人生价值是如何体现的？结合袁隆平的事迹思考：人生价值是如何体现的？结合袁隆平的事迹思考：人生价值是如何体现的？合作探究合作探究1：第3页，本讲稿共21页他始终保持着他始终保持着实干家实干家的本色，田间地头就是他的实验室。的本色，田间地头就是他的实验室。杂交水稻技术攻关早期，杂交水稻技术攻关早期，10年间有年间有7个春节在海南试验基地个春节在海南试验基地度过。年过七旬后，仍坚持度过。年过七旬后，仍坚持下田观察下田观察，每天两次（只要在单位），每天两次（只要在单位），不论日晒雨淋，从不间断。，不论日晒雨淋，从不间断。20世纪世纪70年代，他曾把自己研究小组发现的年代

4、，他曾把自己研究小组发现的“野败野败”材料材料毫无保留地分送毫无保留地分送给全国给全国18个研究单位，从而使三系配套得个研究单位，从而使三系配套得以很快实现。以很快实现。80年代，他带领年代，他带领“863”项目组开展攻关，不保守项目组开展攻关，不保守秘密，提倡协作，很快便出了成果。他将所获的秘密，提倡协作，很快便出了成果。他将所获的相关奖金全部相关奖金全部捐献捐献出来，设立奖励基金，奖给有贡献的农业科技工作者。出来，设立奖励基金，奖给有贡献的农业科技工作者。他慷慨地将自己多年积累的经验、技术，传授或赠送给其他慷慨地将自己多年积累的经验、技术，传授或赠送给其他国家的科学家，以帮助他们发展杂交水

5、稻。他国家的科学家，以帮助他们发展杂交水稻。袁隆平的人生价值是怎样创造出来的？袁隆平的人生价值是怎样创造出来的？袁隆平的人生价值是怎样创造出来的？袁隆平的人生价值是怎样创造出来的？第4页，本讲稿共21页一、在劳动和奉献中创造价值一、在劳动和奉献中创造价值一、在劳动和奉献中创造价值一、在劳动和奉献中创造价值从价值实现的必由之路、从价值实现的必由之路、从价值实现的必由之路、从价值实现的必由之路、根本途径来看根本途径来看根本途径来看根本途径来看1劳动是人的存在方式，为什么？劳动是人的存在方式，为什么？2努力奉献的人是幸福的，为什么？努力奉献的人是幸福的，为什么？人只有在劳动中，才能人只有在劳动中，才

6、能创造创造和和实现实现自己的价值。劳动中创造的价自己的价值。劳动中创造的价值越大，自身的价值越大。在社会主义社会，劳动是创造人类美好值越大，自身的价值越大。在社会主义社会，劳动是创造人类美好生活，促进人自由全面发展的生活，促进人自由全面发展的重要手段重要手段。（1）不为他人和社会奉献的人，永远不可能拥有真正的幸福。）不为他人和社会奉献的人，永远不可能拥有真正的幸福。（2）积极投身于为人民服务的实践积极投身于为人民服务的实践，是实现人生价值的，是实现人生价值的必由之必由之路路，也是拥有幸福人生的，也是拥有幸福人生的根本途径根本途径。第5页，本讲稿共21页1 1劳动着的人是幸福的，是因为劳动着的人

7、是幸福的，是因为()人只有在劳动中才能显示自身的价值人只有在劳动中才能显示自身的价值 人只有在劳动中，在奉献社会的实践活动中，人只有在劳动中，在奉献社会的实践活动中，才能创造价值才能创造价值 在社会主义社会，劳动是创造人类美好生活、在社会主义社会，劳动是创造人类美好生活、促进人的全面发展的重要手段促进人的全面发展的重要手段 劳动是人区别于动物的本质活动劳动是人区别于动物的本质活动 A A B B C C D D第6页，本讲稿共21页自自从从事事杂杂交交水水稻稻研研究究起起，他他就就十十分分关关注注现现代代遗遗传传学学理理论论研研究究的的新新动动向向，通通过过理理论论与与实实践践相相结结合合的的

8、研研究究，打打开开了了杂杂交交水水稻稻“王王国国”的的大大门门。他他的的研研究究课课题题顺顺利利开开展展得得到到国国家家、社社会会和和人人民民的的广广泛泛支支持持，吸吸引引众众多多相相关关领领域域专专家家的的主主动动协协作作，带带动动不不同同地地区区和和单单位位的的合合作作攻攻关关。他他的的领领导导和和同同事事在在他他应应对对研研究究困困难难时时给给予予他他很很大大帮帮助助，让让他他可可以以一一心心从从事事科科学学研研究究；他他的的妻妻子子在在他他去去海海南南进进行行杂杂交交水水稻稻研研究究时时，帮帮他他照照顾顾他他的的父父母母，使使袁袁隆隆平平能能够够排排除除干干扰扰从从事事自自己己的的科科

9、学学研研究究；在海南进行实验研究和推广时得到在海南进行实验研究和推广时得到当地农民当地农民的大力支持。的大力支持。袁隆平是成功者，但仅靠他个人的奋斗能成功吗？为什袁隆平是成功者，但仅靠他个人的奋斗能成功吗？为什袁隆平是成功者，但仅靠他个人的奋斗能成功吗？为什袁隆平是成功者，但仅靠他个人的奋斗能成功吗？为什么？么？么？么？合作探究合作探究2：第7页，本讲稿共21页二、在个人与社会的统一中实现价值二、在个人与社会的统一中实现价值二、在个人与社会的统一中实现价值二、在个人与社会的统一中实现价值从价值实现的客从价值实现的客从价值实现的客从价值实现的客观条件来看观条件来看观条件来看观条件来看 结合袁隆平

10、事迹，谈谈为什么说人的价值只有在社会中实现，在奉献中实结合袁隆平事迹，谈谈为什么说人的价值只有在社会中实现，在奉献中实现？现？（1）人的生存条件和发展条件、享受条件和工作条件人的生存条件和发展条件、享受条件和工作条件都是由都是由社会提供的。社会提供的。（2）人的价值只有在社会中实现。只有正确处理人的价值只有在社会中实现。只有正确处理个人与集体、个人与集体、个人与社会的个人与社会的关系，才能在奉献社会中实现自己的价值。关系，才能在奉献社会中实现自己的价值。1 1 1 1、社会提供的客观条件是实现人生价值的前提、社会提供的客观条件是实现人生价值的前提、社会提供的客观条件是实现人生价值的前提、社会提

11、供的客观条件是实现人生价值的前提思考：思考：思考：思考：有人认为：有人认为：有人认为：有人认为：“强调个人和社会的统一会抹杀人的个性发展强调个人和社会的统一会抹杀人的个性发展强调个人和社会的统一会抹杀人的个性发展强调个人和社会的统一会抹杀人的个性发展”。谈谈。谈谈。谈谈。谈谈你的看法。你的看法。你的看法。你的看法。第8页，本讲稿共21页二、在个人与社会的统一中实现价值二、在个人与社会的统一中实现价值二、在个人与社会的统一中实现价值二、在个人与社会的统一中实现价值从价值实现的客从价值实现的客从价值实现的客从价值实现的客观条件来看观条件来看观条件来看观条件来看（1）在与社会的统一中实现个人的价值，

12、）在与社会的统一中实现个人的价值，并不否认追求并不否认追求人的个性发展人的个性发展。（2）人的个性）人的个性应表现于应表现于对他人、对社会的独特的贡对他人、对社会的独特的贡献方式，而献方式，而不应表现为不应表现为人的怪异和陋习。人的怪异和陋习。2 2 2 2、个性发展与社会发展的统一、个性发展与社会发展的统一、个性发展与社会发展的统一、个性发展与社会发展的统一第9页，本讲稿共21页2 2对人生价值的实现与社会和他人的关系的认识，对人生价值的实现与社会和他人的关系的认识，正确的是正确的是()()二者是统一的，个人只有在与社会的统一中才能二者是统一的，个人只有在与社会的统一中才能实现个人的自我价值

13、实现个人的自我价值 人的价值的实现完全靠个人的奋斗人的价值的实现完全靠个人的奋斗 人在实践活动中实现自己价值的时候，必须利用人在实践活动中实现自己价值的时候，必须利用社会和他人提供的各种物质条件和知识成果社会和他人提供的各种物质条件和知识成果 只有正确处理个人与集体、个人与社会、个人与只有正确处理个人与集体、个人与社会、个人与他人的关系，才能在奉献社会中实现自己的价值他人的关系，才能在奉献社会中实现自己的价值 A A B B C C D D第10页，本讲稿共21页3 3我们所处的时代是一个个性张扬的时代，追我们所处的时代是一个个性张扬的时代，追求人的个性发展本身也是社会进步的表现。但人求人的个

14、性发展本身也是社会进步的表现。但人们在追求个性发展过程中，应该们在追求个性发展过程中，应该()()把个人与社会统一起来，在统一中实现个人的把个人与社会统一起来，在统一中实现个人的价值价值 以以“新潮新潮”和时髦作为标准和时髦作为标准 表现为对他人、对社会的独特的贡献方式表现为对他人、对社会的独特的贡献方式 表现为人的怪异和陋习表现为人的怪异和陋习A A B B C C D D第11页，本讲稿共21页 “水稻是自花授粉作物，没有杂种优势水稻是自花授粉作物，没有杂种优势”，这曾经是世界经典著作中论述的结，这曾经是世界经典著作中论述的结论。但论。但袁隆平不迷信权威和书本，反复试验，终于研究成功三系杂

15、交水稻袁隆平不迷信权威和书本，反复试验，终于研究成功三系杂交水稻。这一重。这一重大突破，打破了传统经典理论的束缚。但大突破，打破了传统经典理论的束缚。但他不满足已取得的成就他不满足已取得的成就，继续带领我国杂交，继续带领我国杂交水稻科技工作者，又水稻科技工作者，又研究成功两系法杂交水稻和研究成功两系法杂交水稻和“Y“Y两优两优2 2号号”超级水稻超级水稻，使我国的杂使我国的杂交水稻研究保持了世界领先水平。交水稻研究保持了世界领先水平。袁隆平院士认为要取得事业上的成功，袁隆平院士认为要取得事业上的成功，除了要对自己从事的专业很熟悉以外，还应掌除了要对自己从事的专业很熟悉以外，还应掌握一些相关领域

16、的知识，以开阔视野。还要懂一些外文以便了解国际最新发展动态。握一些相关领域的知识，以开阔视野。还要懂一些外文以便了解国际最新发展动态。他通读外文资料，了解现代遗传学理论研究的新动向，通过理论与实践相结合的研究，打开他通读外文资料，了解现代遗传学理论研究的新动向，通过理论与实践相结合的研究，打开了杂交水稻了杂交水稻“王国王国”的大门。经过多年的研究与实践，的大门。经过多年的研究与实践，袁隆平院士提出了杂交水稻研究的一系袁隆平院士提出了杂交水稻研究的一系列关键技术，建立了一套基本理论，为杂交水稻的发展发挥着重要的指导作用。列关键技术，建立了一套基本理论，为杂交水稻的发展发挥着重要的指导作用。自年轻

17、时起，他就立志献身杂交水稻事业，始终自年轻时起，他就立志献身杂交水稻事业，始终把解决把解决“民以食为天民以食为天”的问题当作自己的重大的问题当作自己的重大责任和强烈使命责任和强烈使命，对此他意志坚定、锲而不舍。出了名后，国际上有多家机构高薪聘，对此他意志坚定、锲而不舍。出了名后，国际上有多家机构高薪聘请他出国工作，都被他婉言谢绝了。因为他把根深深地扎在了中国，请他出国工作，都被他婉言谢绝了。因为他把根深深地扎在了中国，他把情浓浓地他把情浓浓地洒向了祖国人民。洒向了祖国人民。作为农业科学家的袁隆平院士，乐观而且自信地回答：依靠科技进步和作为农业科学家的袁隆平院士，乐观而且自信地回答：依靠科技进步

18、和国人的努力国人的努力,中国人完全有能力养活自己中国人完全有能力养活自己。他还以博大的情怀认为，中国人还能帮助其他国家。他还以博大的情怀认为，中国人还能帮助其他国家发展杂交水稻发展杂交水稻,造福世界人民造福世界人民！袁隆平的成功，主观上具备了哪些条件？袁隆平的成功，主观上具备了哪些条件？袁隆平的成功，主观上具备了哪些条件？袁隆平的成功，主观上具备了哪些条件？合作探究合作探究3：第12页，本讲稿共21页三、在砥砺自我中走向成功三、在砥砺自我中走向成功三、在砥砺自我中走向成功三、在砥砺自我中走向成功从价值实现的主观条件来看从价值实现的主观条件来看从价值实现的主观条件来看从价值实现的主观条件来看 1

19、、实现人生价值，需要、实现人生价值，需要充分发挥主观能动性，顽强拼搏、自强不息充分发挥主观能动性，顽强拼搏、自强不息的精神。的精神。(强调克服困难的勇气和决心强调克服困难的勇气和决心强调克服困难的勇气和决心强调克服困难的勇气和决心)2、实现人生价值，需要、实现人生价值，需要努力发展自己的才能，全面提高个人素质努力发展自己的才能，全面提高个人素质。（强调全面发展个人素质，为人生价值实现提高广阔空间）（强调全面发展个人素质，为人生价值实现提高广阔空间）（强调全面发展个人素质，为人生价值实现提高广阔空间）（强调全面发展个人素质，为人生价值实现提高广阔空间）3、实现人生价值，需要要有、实现人生价值，需

20、要要有坚定的理想信念坚定的理想信念，要有，要有正确价值正确价值观的指引观的指引。第13页，本讲稿共21页4 4面对人生旅途中遇到的挫折和失败，正确面对人生旅途中遇到的挫折和失败，正确的态度是的态度是()()A A充分发挥主观能动性，顽强拼搏，战胜困充分发挥主观能动性，顽强拼搏，战胜困难和挫折难和挫折 B B尽量回避和绕开困难和挫折尽量回避和绕开困难和挫折C C努力寻求造成挫折和失败的客观原因努力寻求造成挫折和失败的客观原因 D D怨天尤人，悲观失望怨天尤人，悲观失望第14页，本讲稿共21页5生长在社会主义新时期的当代青少年，应生长在社会主义新时期的当代青少年，应该充分利用客观条件，创造主观条件

21、，实现该充分利用客观条件，创造主观条件，实现自己的人生价值。而创造主观条件，十分重自己的人生价值。而创造主观条件，十分重要的就是要的就是()A要创造良好的社会生活环境和工作环境要创造良好的社会生活环境和工作环境B要全面提高自身的素质要全面提高自身的素质C要提高思想政治素质要提高思想政治素质D要提高思想道德素质和科学文化素质要提高思想道德素质和科学文化素质第15页，本讲稿共21页价值的创造与实现在劳动和奉献中创造在劳动和奉献中创造在劳动和奉献中创造在劳动和奉献中创造价值价值价值价值（实现人生价值必由之（实现人生价值必由之（实现人生价值必由之（实现人生价值必由之路）路）路）路）在个人与社会的统在个

22、人与社会的统一中实现价值一中实现价值（客观条件）（客观条件）劳动劳动创造和实现创造和实现人生价值人生价值社会提供的客观条件是社会提供的客观条件是实现实现人生价值的前提人生价值的前提个性发展与社会的发展是个性发展与社会的发展是统一的统一的顽强拼搏、自强不息的精神顽强拼搏、自强不息的精神发展才能，全面提高个人素质发展才能，全面提高个人素质坚定的理想信念，正确价值观的引坚定的理想信念，正确价值观的引导导在砥砺自我中走向在砥砺自我中走向成功成功（主观条件）（主观条件）积极投身为人民服务的实践积极投身为人民服务的实践是是拥有幸福人生的根本途径拥有幸福人生的根本途径第16页，本讲稿共21页 何琳，何琳，2

23、727岁，毕业于西北工业大学计算机专业，毕业后曾有一份稳定的工作，但他却一岁，毕业于西北工业大学计算机专业，毕业后曾有一份稳定的工作，但他却一直没放弃创业的念头。直没放弃创业的念头。20102010年年4 4月，在西安市政府举办的大学生自主创业培训班上月，在西安市政府举办的大学生自主创业培训班上 ，他结识，他结识了两名了两名“志同道合志同道合”者者毕业于西安理工大学的柴景余和西北农林科技大学的郭锐。因为毕业于西安理工大学的柴景余和西北农林科技大学的郭锐。因为有着有着共同的创业梦想共同的创业梦想，三个人很快成为好，三个人很快成为好“哥们儿哥们儿”。经过详细的市场调研和分析，。经过详细的市场调研和

24、分析，最终他们把起步目标锁定在菜店上。就这样，最终他们把起步目标锁定在菜店上。就这样，“优品菜园优品菜园”在在20102010年年5 5月开张了，月开张了，刚开业那阵儿，很多菜他们都叫不上名字。刚开业那阵儿，很多菜他们都叫不上名字。经过慢慢学习，各种蔬菜的名字甚至烹饪方经过慢慢学习，各种蔬菜的名字甚至烹饪方法，他们都能熟练地为顾客介绍。法，他们都能熟练地为顾客介绍。从从“天之骄子天之骄子”到到“菜贩子菜贩子”，这三个，这三个“80“80后后”饱尝了创饱尝了创业的艰辛。最终，小伙子们的业的艰辛。最终，小伙子们的“卧薪尝胆卧薪尝胆”逐渐打开了局面，逐渐打开了局面，赢得了亲朋好友的理解。赢得了亲朋好

25、友的理解。在减免税款、办理相关手续、创业贷款、拓展业务等方面，政府为他们提供了不少在减免税款、办理相关手续、创业贷款、拓展业务等方面，政府为他们提供了不少优惠和便利。优惠和便利。两个多月以来，两个多月以来，“优品菜园优品菜园”的的诚信诚信加上新鲜的菜品让小店的生意越来越好。小加上新鲜的菜品让小店的生意越来越好。小店还店还开展了开展了“送菜上门送菜上门”服务，居民们对此赞不绝口服务，居民们对此赞不绝口。何琳说，。何琳说，“更重要的是实现自己创业更重要的是实现自己创业的理想。走出第一步，就是成功。的理想。走出第一步，就是成功。”“”“目前就是先学到些经验，然后形成连锁开分目前就是先学到些经验，然后

26、形成连锁开分店。店。”结合材料，分析说明三个结合材料，分析说明三个“80“80后后”是如何实现自己的人生是如何实现自己的人生价值的？价值的？第17页，本讲稿共21页第18页，本讲稿共21页历史唯物主义原理总结：历史唯物主义原理总结：1.1.历史观：历史观：（1 1）社会存在与社会意识的关系：）社会存在与社会意识的关系：社会存在决定社会意识；社会意识具有相对独立性，社会意识与社社会存在决定社会意识；社会意识具有相对独立性，社会意识与社会存在的发展是不完全同步的。社会意识对社会存在具有能动反作会存在的发展是不完全同步的。社会意识对社会存在具有能动反作用：落后的社会意识对社会发展起阻碍作用，先进的社

27、会意识对社用：落后的社会意识对社会发展起阻碍作用，先进的社会意识对社会存在起积极的推动作用。会存在起积极的推动作用。2.2.群众观：群众观：人民群众是人民群众是历史的创造者历史的创造者:(:(人民群众是社会人民群众是社会物质财富物质财富的创造者。人民群的创造者。人民群众是众是精神财富精神财富的创造者。人民群众是的创造者。人民群众是社会变革社会变革的决定力量。的决定力量。)要求我们要求我们要树立群众观点，坚持群众路线。要树立群众观点，坚持群众路线。3.3.价值观：价值观：（1 1）价值观作为一种社会意识，对社会存在具有重大的反作用，对人们的行）价值观作为一种社会意识，对社会存在具有重大的反作用，

28、对人们的行为具有重要的为具有重要的驱动、制约和导向驱动、制约和导向作用作用：价值观对人们认识世界和改造：价值观对人们认识世界和改造世界具有导向作用世界具有导向作用,价值观是人生的重要向导。价值观是人生的重要向导。要求我们树立正确价值观，要求我们树立正确价值观，克服错误价值观。克服错误价值观。（2 2）树立正确的价值观，）树立正确的价值观，作出正确的价值判断与价值选择必须坚持真作出正确的价值判断与价值选择必须坚持真理，理，遵循社会发展的客观规律遵循社会发展的客观规律遵循社会发展的客观规律遵循社会发展的客观规律，要自觉站在最广大人民的立场上，把广大，要自觉站在最广大人民的立场上，把广大人民的利益作

29、为最高的价值标准。满足最大多数人的利益要求。人民的利益作为最高的价值标准。满足最大多数人的利益要求。第19页，本讲稿共21页历史唯物主义原理总结：历史唯物主义原理总结：4.人生观：人生观：（1）人的价值就在于创造价值，就在于对社会的责任和奉献。（）人的价值就在于创造价值，就在于对社会的责任和奉献。（2）如何实）如何实现人生价值？现人生价值？1、在劳动和奉献中创造价值（根本途径）、在劳动和奉献中创造价值（根本途径）2、在个人与社会的统一中实现价值（客观条件）、在个人与社会的统一中实现价值（客观条件）3、在砥砺自我中走向成功（主观条件）、在砥砺自我中走向成功（主观条件）需要充分发挥主观能动性，需要

30、顽强拼搏、自强不息的精神。需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神。需要努力发展自己的才能，全面提高个人素质。需要努力发展自己的才能，全面提高个人素质。需要有坚定的理想信念，需要有正确价值观的指引。需要有坚定的理想信念，需要有正确价值观的指引。第20页，本讲稿共21页历史唯物主义重要观点（主观题常考）：历史唯物主义重要观点（主观题常考）：1 1、历史观：、历史观：（1 1）人类社会的）人类社会的2 2个基本矛盾个基本矛盾:，推动人类社会发展的，推动人类社会发展的2 2个规律：个规律：（2 2）改革是社会主义的自我完善与发展，改革的根本目的使生产关系适应生产）改革是社会主义的自我完善

31、与发展，改革的根本目的使生产关系适应生产力的发展，使上层建筑适应经济基础的发展。改革是发展中国特色社会主义的力的发展，使上层建筑适应经济基础的发展。改革是发展中国特色社会主义的强大动力。强大动力。2 2、群众观：、群众观：（1 1）坚持群众观点与群众路线的意义）坚持群众观点与群众路线的意义:2:2个重要保证。个重要保证。（2 2）发展中国特色社会主义，必须坚持人民的主体地位。必须发挥人民主）发展中国特色社会主义，必须坚持人民的主体地位。必须发挥人民主人翁的精神，更好地保证人民当家作主。人翁的精神，更好地保证人民当家作主。3 3、价值观：、价值观：对一个人价值的评价主要看他的贡献。评价一个人价值的大小，就是看对一个人价值的评价主要看他的贡献。评价一个人价值的大小，就是看他为社会、为人民贡献了什么。他为社会、为人民贡献了什么。第21页，本讲稿共21页