六年级上册语文课件—10.3、网上呼救 ▎长春版 (共10张PPT).ppt

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1、LOGO欢迎来到语文课堂LOGO长春版小学语文六年级（上）长春版小学语文六年级（上）LOGOPage 31.1.谁向谁呼救？谁向谁呼救？2.2.为什么采取网上呼救的方式？为什么采取网上呼救的方式？3.3.呼救的过程中发生了哪些事？呼救的过程中发生了哪些事？4.4.呼救的最后结果怎么样？呼救的最后结果怎么样？LOGOPage 4-这个求助信号并非恶作剧，苏珊其实这个求助信号并非恶作剧，苏珊其实是芬兰赫尔辛基克拉伐镇一所学院的是芬兰赫尔辛基克拉伐镇一所学院的20岁岁学生。当时她正在图书馆进入互联网络找学生。当时她正在图书馆进入互联网络找寻资料做作业，寻资料做作业，忽然老毛病发作，双腿剧忽然老毛病发

2、作，双腿剧烈烈 。这是她自小就有的怪病，痛起来。这是她自小就有的怪病，痛起来万蚁噬心，直钻骨髓。严重时，她痛得只万蚁噬心，直钻骨髓。严重时，她痛得只能坐着，不能行走，两肋像被紧紧夹住似能坐着，不能行走，两肋像被紧紧夹住似的，呼吸困难。的，呼吸困难。图书馆内一片寂静，整个三楼只有她图书馆内一片寂静，整个三楼只有她一个人。距离最近的电话是在外面的走廊一个人。距离最近的电话是在外面的走廊上，想瘸着腿走到那里是办不到的。她只上，想瘸着腿走到那里是办不到的。她只要稍微一动，全身便灼痛难当，怎么办呢要稍微一动，全身便灼痛难当，怎么办呢？爬过去吗？不行，太远了。？爬过去吗？不行，太远了。突然她灵机一动，想到

3、也许可以从互突然她灵机一动，想到也许可以从互联网络得到帮助。她强忍着疼痛，上网进联网络得到帮助。她强忍着疼痛，上网进了了“谷影酒馆谷影酒馆”，打出了求助语句。，打出了求助语句。灼痛灼痛LOGOPage 5n桑恩和母亲商量了一下，他们决定打电话给县政府。n下午6时14分，正在县政府通信科值班的艾眉的耳机响了。“紧急救紧急救援中心。你有什么紧急事故？援中心。你有什么紧急事故？”n“我儿子进了网络聊天室，那里有个人说她呼吸困难，需要帮助。我儿子进了网络聊天室，那里有个人说她呼吸困难，需要帮助。”n“那个人在那里？那个人在那里？”艾眉准备通知一辆救护车出动。听起来可能是心脏病猝发事件。n“芬兰。芬兰。

4、”n“天哪！天哪！”艾眉惊叫道，这肯定是个恶作剧，但他们必须把所有的电话都当做真正的紧急事故处理，她叫那个女人去问一下那个女郎的电话号码。n桑恩询问那个女郎的电话号码，然而几分钟过去了，屏幕上仍无回答。桑恩心急如焚，写到：“快点呀，跟我们讲话！”接着，一串数字出现在屏幕上，那是她的电话号码。n “她为什么不干脆自己打电话？她为什么不干脆自己打电话？”艾眉问道。n “她说她的腿根本动不了。她说她的腿根本动不了。”n 艾眉此时才相信那个女郎说的都是真的，这的确是n 一桩真的紧急事故。LOGOPage 6 情景表演 把桑恩与美国紧急救援中心通话的经过以对话的形式演一演，注意语言清楚、简洁。LOGOP

5、age 7桑恩：挺住！挺住！我已经打了电话去求助！我已经打了电话去求助！苏珊：我不能呼吸，请帮助我！我不能呼吸，请帮助我！桑恩：你在什么地方？你在什么地方？苏珊：芬兰芬兰。苏珊：痛。痛得更厉害了。痛。痛得更厉害了。苏珊：请帮助我！我呼吸困难，左半身没有感觉，坐请帮助我！我呼吸困难，左半身没有感觉，坐苏珊：我感到晕眩。我感到晕眩。在椅子上无法离开。在椅子上无法离开。LOGOPage 8找出文中描写时间的词语填空：找出文中描写时间的词语填空：（），桑恩发现求救信号。），桑恩发现求救信号。（），桑恩将苏珊的情况告诉），桑恩将苏珊的情况告诉了紧急救援中心的艾眉。了紧急救援中心的艾眉。（），艾眉接通了芬兰急救中），艾眉接通了芬兰急救中心的电话。心的电话。（），苏珊获救。），苏珊获救。将近将近6 6点点6 6时时1414分分1010分钟以后分钟以后几十分钟后几十分钟后LOGOPage 9 美国美国芬兰芬兰一万五千公里一万五千公里LOGOPage 10LOGO励志名言励志名言励志名言励志名言形成天才的决定因素形成天才的决定因素应该是勤奋应该是勤奋LOGO安全小贴上安全小贴上课间活动注意安全课间活动注意安全