最新粤教初中化学九上《2.1 空气的成分》PPT课件 5.ppt

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1、2.12.1空气的成分空气的成分 一、空气中氧气含量的测定一、空气中氧气含量的测定请说出图中各序号所指的仪器名称：请说出图中各序号所指的仪器名称：燃烧匙燃烧匙导管导管止水夹止水夹集气瓶集气瓶烧杯烧杯测定空气中氧气的含量测定空气中氧气的含量实验步骤观察和思考1、用记号笔将集气瓶的容积划分为5等份集气瓶里装的是什么？空气2、点燃燃烧匙中的红磷，插入集气瓶中瓶内出现现象是红磷燃烧消耗了瓶内的什么物质红磷燃烧产生白烟氧气实验步骤实验步骤观察和思考观察和思考3 3、冷却后，、冷却后，松开止水夹松开止水夹观察到的现象与观察到的现象与解释：解释：烧杯中水沿烧杯中水沿导管进入到集气瓶导管进入到集气瓶中，约占集

2、气瓶容中，约占集气瓶容积的积的1/51/5。红磷在封闭的容器内充分燃烧，消耗了空气中的氧气，红磷在封闭的容器内充分燃烧，消耗了空气中的氧气，生成五氧化二磷固体，容器内压强减小，水面上升约生成五氧化二磷固体，容器内压强减小，水面上升约1/5，从而确定空气中氧气的体积分数。，从而确定空气中氧气的体积分数。【实验结论实验结论】氧气约占空气体积的氧气约占空气体积的1/51/51/51/5。磷磷+氧气氧气 五氧化二磷五氧化二磷点燃P PO O2 2P P2 2O O5 5表达式表达式（实验原理）实验原理）你认为实验成功的关键是什么？你认为实验成功的关键是什么？1 1、装置的气密性要好；、装置的气密性要好

3、；2 2、红磷的量要足够多；、红磷的量要足够多；3.3.要待反应瓶内的温度降低到室温，且瓶内水要待反应瓶内的温度降低到室温，且瓶内水面不再上升时，读取进入瓶内水的体积。面不再上升时，读取进入瓶内水的体积。二、空气有哪些成分（二、空气有哪些成分（体积分数体积分数）787821210.940.940.030.030.030.03氮气氮气N N2 2氧气氧气O O2 2稀有气体稀有气体二氧化碳二氧化碳COCO2 2其它气体和尘埃其它气体和尘埃三、氮气性质和用途三、氮气性质和用途无色无味，难溶于水的气体。无色无味，难溶于水的气体。化学性质稳定，常温下难跟其他物质发生反化学性质稳定，常温下难跟其他物质发

4、生反应，但在高温、高能量条件下可与某些物质发应，但在高温、高能量条件下可与某些物质发生反应；不支持燃烧。生反应；不支持燃烧。用途：用作保护气；制化肥；制造炸药；合成染料氦氦氦氦(He)(He)、氖氖氖氖(Ne)(Ne)、氩氩氩氩 (ArAr)、氪氪氪氪(Kr)(Kr)、氙氙氙氙(XeXe)霓虹灯霓虹灯四、稀有气体性质和用途四、稀有气体性质和用途四、稀有气体性质和用途四、稀有气体性质和用途 氦氦氦氦(He)(He)、氖氖氖氖(Ne)(Ne)、氩氩氩氩 (ArAr)、氪氪氪氪(Kr)(Kr)、氙氙氙氙(XeXe)用用用用途途途途制作霓虹灯等多种电光源用作保护气氦气用来充填升空气球氦气作冷冻剂用于激

5、光技术性质：一般不跟其他物质反应性质：一般不跟其他物质反应五五.纯净物和混合物纯净物和混合物1.纯净物：纯净物：只由一种物质组成只由一种物质组成如：如：N2、O2、CO2、P、P2O5、H2O、蔗糖、蔗糖、硫磺硫磺(S)等等2.混合物：混合物：由多种物质组成由多种物质组成如：空气如：空气 ，海水海水，河水，河水，矿泉水，矿泉水，化石燃料，牛奶等饮料；盐水等溶液。化石燃料，牛奶等饮料；盐水等溶液。纯净物可以用专门的化学符号来表示如氮纯净物可以用专门的化学符号来表示如氮气、氧气、二氧化碳可分别表示为气、氧气、二氧化碳可分别表示为N2、O2、CO2等。等。（3）混合物中各物质各自保持着各自的性质。）

6、混合物中各物质各自保持着各自的性质。例如：空气中的氮气、氧气、二氧化碳等都保持例如：空气中的氮气、氧气、二氧化碳等都保持着各自的性质。着各自的性质。（4）纯净物和混合物的比较）纯净物和混合物的比较纯净物纯净物混合物混合物组成组成只有一种成分只有一种成分由几种纯净物组成由几种纯净物组成组成性质组成性质固定固定不固定不固定表示方法表示方法有化学符号有化学符号无固定符号无固定符号举例举例氧气氧气(O2)五氧化二磷五氧化二磷(P205)空气空气,海水海水1、下列物质中属于纯净物的是（、下列物质中属于纯净物的是（）A.空气中分离出来的稀有气体空气中分离出来的稀有气体 B.部分结冰的蒸馏水部分结冰的蒸馏水

7、 C.食盐水食盐水D.75%的医药酒精的医药酒精B2、下列各组物质中，前者属于纯净物、后者属、下列各组物质中，前者属于纯净物、后者属于混合物的是于混合物的是 ()A氮气氮气 蒸馏水蒸馏水 B铁矿石铁矿石 食盐水食盐水 C氢气氢气 CaCO3 D二氧化碳二氧化碳 空气空气D3、下列的水属于纯净物的是、下列的水属于纯净物的是()A矿泉水矿泉水 B自来水自来水 C河水河水 D浮有冰的水浮有冰的水D课堂练习课堂练习六、探究呼吸作用六、探究呼吸作用1 1、二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，产生的沉淀、二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，产生的沉淀 越多，二氧化碳的含量越高。越多，二氧化碳的含量越高。二氧化碳能灭火

8、；二氧化碳能灭火；2 2、氧气能使带火星的木条复燃，木条燃烧越旺，、氧气能使带火星的木条复燃，木条燃烧越旺，氧气的含量越高。氧气的含量越高。步骤步骤:1.1.收集两瓶呼出的气体收集两瓶呼出的气体;(2)(3)(1)2.2.用澄清的石灰水检验呼出的气体和空气用澄清的石灰水检验呼出的气体和空气:澄清的石灰水澄清的石灰水澄清的石灰水澄清的石灰水3.3.用燃着的木条检验呼出的气体和空气用燃着的木条检验呼出的气体和空气:4.4.检验呼出的气体中的水蒸气检验呼出的气体中的水蒸气.吹气吹气 二氧化碳二氧化碳 水蒸气水蒸气 氧气氧气空气空气呼出的气体呼出的气体少少多多少少多多多多少少CO2H2OO2七、空气的

9、污染及其保护七、空气的污染及其保护1.空气的污染物：空气的污染物：有害气体（二氧化硫有害气体（二氧化硫SO2、一氧化碳、一氧化碳CO、二氧化氮二氧化氮NO2烟尘烟尘(可吸入颗粒物）可吸入颗粒物）危害：危害：SO2、NO2等（酸等（酸 雨）；雨）；氟利昂（臭氧破坏）；氟利昂（臭氧破坏）；CO2含量增加（温室效应）含量增加（温室效应）2.人为的污染源有哪些？人为的污染源有哪些？1）工业污染）工业污染2）生活污染）生活污染3）交通污染）交通污染4）农业污染）农业污染3.防治措施：减少使用化石燃料；开发新的能防治措施：减少使用化石燃料；开发新的能源源(如太阳能）；植树种草，增加绿化面积如太阳能）；植树种草，增加绿化面积课间活动请同学们注意安全课间活动请同学们注意安全安全小贴士