初中音乐人音版八年级下册]第二单元演奏摇篮曲（16张幻灯片）ppt课件 (1).ppt

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1、摇篮曲摇篮曲教学目标教学目标 1、情感态度价值观：引导学生体验歌曲所表达的情感及意境，感受母爱的伟大。2、过程与方法：通过歌唱基础练习，提高学生的音乐素养，歌唱时调整自己的演唱速度、力度，带着感情去演唱摇篮曲。3、知识与技能：使学生有感情的演唱摇篮曲，了解弱起小节，前倚音和后倚音。歌唱基础练习歌唱基础练习唱一唱唱一唱 摇篮曲又称催眠曲，原是由母亲在摇篮旁为使婴儿安静入睡而唱的歌曲，后来逐渐发展成为一种音乐体裁。古今中外，摇篮曲有很多种，如：中国东北民歌摇篮曲、莫扎特摇篮曲、舒伯特摇篮曲等。摇篮曲体裁：摇篮曲体裁：约翰内斯勃拉姆斯，德国古典主义最后的作曲家，浪漫主义中期作曲家，出身于音乐家庭，生

2、于汉堡，逝于维也纳。其重要作品有：交响曲四部、管弦乐曲、协奏曲多部、此外还有合唱德意志安魂曲，海顿主题变奏曲，帕格尼尼主题变奏曲和匈牙利舞曲。作曲家简介：作曲家简介：1、力度 ：A、轻柔 B、强2、速度 ：A、欢快 B、徐缓3、节奏 ：A、跳跃 B、平稳4、情绪 ：A、温存、安宁 B、激动 听完歌曲，请选择正确选项。听完歌曲，请选择正确选项。想一想：想一想：摇篮曲有怎样的特点摇篮曲有怎样的特点?我们应我们应该用什么音色和情绪来演唱？该用什么音色和情绪来演唱？摇篮曲曲调平静、徐缓优美，有温存摇篮曲曲调平静、徐缓优美，有温存、亲切、安宁的气氛，充满了母亲对、亲切、安宁的气氛，充满了母亲对孩子真挚的

3、爱。孩子真挚的爱。用轻柔、自然圆润的声音和优美抒用轻柔、自然圆润的声音和优美抒情的情绪来演唱歌曲。情的情绪来演唱歌曲。在你14岁的时候不要嫌弃妈妈唠叨，在你16岁的时候要理解妈妈，在你工作之后常回家看看.通过本课学习，我们可以感受到通过本课学习，我们可以感受到母亲的爱是真挚而无私的，懂得回报母亲的爱是真挚而无私的，懂得回报爱才能使我们更幸福，因此希望同学爱才能使我们更幸福，因此希望同学们好好学习，让自己拥有一技之长来们好好学习，让自己拥有一技之长来报答母亲的爱。报答母亲的爱。同学们，通过今天的音乐课，大家同学们，通过今天的音乐课，大家学到什么东西？学到什么东西？1、这节课，我们通过学习、讨论，对摇篮曲知识有了一定的了解2、我们能有感情地演唱勃拉姆斯的摇篮曲3、我们学习了歌曲中出现的前倚音、后倚音，弱起小节.小结：小结：同学们来学校和回家的路上要注意安全知识是一种快乐而好奇则是知识的萌芽。培根