数学:浙江省第十二中学4.2《相似三角形》课件(浙教版九年级).ppt
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1、AB相似变换的特点相似变换的特点:图形中图形中每一个角每一个角的的大小不变大小不变;每条线段每条线段都都扩大扩大(或缩小或缩小)相同的倍数相同的倍数.教学目标教学目标:1.了解相似三角形的概念了解相似三角形的概念,会表示两个三角形相似会表示两个三角形相似 2.能运用相似三角形概念判断两个三角形相似能运用相似三角形概念判断两个三角形相似 3.理解相似三角形的对应角相等理解相似三角形的对应角相等,对应边成比例的性质对应边成比例的性质重点重点:相似三角形的概念相似三角形的概念难点难点:在具体的图形中找出相似三角形的对应边在具体的图形中找出相似三角形的对应边,并写出比例式并写出比例式如图如图,在在46
2、方格内先任方格内先任意画一个意画一个ABC,然后画然后画ABC经某一相似变换经某一相似变换(如放大或缩小若干倍如放大或缩小若干倍)后得到后得到ABC(点点A,B,C分别对应点分别对应点A,B,C,顶点在格点上顶点在格点上).问题讨论问题讨论1:ABC与与ABC对应角之间有什么关系对应角之间有什么关系?问题讨论问题讨论2:ABC与与ABC对应边之间有什么关系对应边之间有什么关系?表示为:表示为:ABCABC CABBAC相似三角形定义相似三角形定义:我们把我们把我们把我们把对应角相等、对对应角相等、对对应角相等、对对应角相等、对应边成比例的两个三角形叫做应边成比例的两个三角形叫做应边成比例的两个
3、三角形叫做应边成比例的两个三角形叫做相似三角形相似三角形相似三角形相似三角形。用几何语言表示:用几何语言表示:用几何语言表示:用几何语言表示:A=A、B=B、C=C ABC ABC 我们将相似三角形对应边的比称为我们将相似三角形对应边的比称为相似比相似比。反之:若反之:若ABC ABC,则它们的相似比是多少?则它们的相似比是多少?已知已知:如图如图,D,E分别是分别是AB,AC边的中点边的中点.求证求证:ADEABC.EDCBA例例1(相似三角形的(相似三角形的定义定义可以作为三角形可以作为三角形相似的一种判定方法。)相似的一种判定方法。)1.1.全等三角形是不是相似三角形?全等三角形是不是相
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