最新2021小学教科版科学四年级上册《声音的传播》课件ppt精品课件.ppt

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1、.教学重难点教学重难点教学目标教学目标学生分析学生分析教学方法和准备教学方法和准备教学过程教学过程教学目标：1、知道声音能在固体、液体、气体中传、知道声音能在固体、液体、气体中传播，不能在真空中传播，即声音的传播播，不能在真空中传播，即声音的传播要介质。要介质。2、知道不同的物体传播声音的速度不同。、知道不同的物体传播声音的速度不同。3、通过本节课的学习，激发同学们对自、通过本节课的学习，激发同学们对自然界的好奇心。然界的好奇心。教学重难点教学重难点：1、重点：知道声音的传播需重点：知道声音的传播需要介质。要介质。2、难点：知道不同的物体传、难点：知道不同的物体传播的声音不同播的声音不同PPT

2、模板： PPT课件： 声音声音B：用用力击打过的音叉轻触水面：用用力击打过的音叉轻触水面 如何如何 C：两人互相说出对方的优点：两人互相说出对方的优点 传播传播D：听声音在铝箔尺、米尺、棉线、尼龙线的传播效果。：听声音在铝箔尺、米尺、棉线、尼龙线的传播效果。4、利用前面学过的、利用前面学过的“声音是由物体震动产生的声音是由物体震动产生的”和实验解释声音可以通过气体、液体、固体和实验解释声音可以通过气体、液体、固体传播。让学生探究实验的设计和计划是否有缺传播。让学生探究实验的设计和计划是否有缺陷，是否需要改进，如果要改进，又该怎么改进。陷，是否需要改进，如果要改进，又该怎么改进。5、通过实验，总结出声音是如何传播的和声、通过实验，总结出声音是如何传播的和声音在不同的物体中传播的效果音在不同的物体中传播的效果。声音在不同声音在不同物体中的传物体中的传播播声音是以波的形式传播，当声音是以波的形式传播，当生遇到物体时，会产生振动生遇到物体时，会产生振动，声音就是这样通过各种物，声音就是这样通过各种物质，从一个地方传播到另外质，从一个地方传播到另外一个地方一个地方。传声物体传声物体铝箔铝箔木尺木尺棉线棉线尼龙线尼龙线能否听到音叉的声音能否听到音叉的声音能否感受到音叉的振动能否感受到音叉的振动哪种材料传声效果最好哪种材料传声效果最好生硬在不同物体中传播实验记录表生硬在不同物体中传播实验记录表