初中道德与法治4.1-和朋友在一起ppt课件.ppt

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1、第四课第四课 友谊与成长同行友谊与成长同行和朋友在一起和朋友在一起 中学 老师目录我的朋友圈01友谊的力量02课堂小结03随堂练习04一课堂导入课堂导入奇迹男孩奇迹男孩 奥吉是一个奥吉是一个1010岁的男孩，他经常戴着一顶头盔。头盔下隐藏了奥岁的男孩，他经常戴着一顶头盔。头盔下隐藏了奥吉因为各种手术而伤痕累累的脸庞，它不仅完美的隐藏起了奥吉脆弱吉因为各种手术而伤痕累累的脸庞，它不仅完美的隐藏起了奥吉脆弱自卑的内心，也成功的防止了奥吉的模样吓到别的孩子。自卑的内心，也成功的防止了奥吉的模样吓到别的孩子。在学校里，奥吉会经历什么？他又将如何战胜这些挑战？在学校里，奥吉会经历什么？他又将如何战胜这些

2、挑战？奥吉没有上过学，他的所有文化知奥吉没有上过学，他的所有文化知识都是母亲伊莎贝尔在家教授给他的。识都是母亲伊莎贝尔在家教授给他的。然而，伊莎贝尔渐渐感觉到，家庭课堂然而，伊莎贝尔渐渐感觉到，家庭课堂无法满足奥吉的成长需要，除了学习知无法满足奥吉的成长需要，除了学习知识，奥吉还必须学会的，是如何同除了识，奥吉还必须学会的，是如何同除了家人以外的人交流。家人以外的人交流。在忧虑重重之中，伊莎贝尔将奥吉送入了一间公立学校里，在那在忧虑重重之中，伊莎贝尔将奥吉送入了一间公立学校里，在那里，奥吉面临的是他人生中必须要战胜的挑战。里，奥吉面临的是他人生中必须要战胜的挑战。一让我们一起走进奥吉的世界让我

3、们一起走进奥吉的世界 一情景再现情景再现1.1.奇奇迹男孩迹男孩上学第一上学第一天（视天（视频）频）感悟人生感悟人生成长岁月成长岁月u当你像奥吉一样，即将进入一个新环境，总是孤独而陌当你像奥吉一样，即将进入一个新环境，总是孤独而陌生的，这个时候你觉得怎么样才能最快的消解掉这份孤生的，这个时候你觉得怎么样才能最快的消解掉这份孤独感和陌生感。独感和陌生感。u快乐的事和谁分享？快乐的事和谁分享？u心里的秘密和谁倾诉？心里的秘密和谁倾诉？u遇到的困难向谁求助？遇到的困难向谁求助？u喜欢和谁一起外出游玩？喜欢和谁一起外出游玩？探究分享探究分享友谊使欢乐倍增，悲痛锐减。友谊使欢乐倍增，悲痛锐减。（英）培根

4、（英）培根感悟人生感悟人生成长岁月成长岁月在成长的岁月里，哪些朋友曾与我们相伴？请把你的名字写在在成长的岁月里，哪些朋友曾与我们相伴？请把你的名字写在下图的相应位置。下图的相应位置。疏远疏远亲近亲近幼儿园幼儿园初中初中小学小学l你的朋友在年龄、性别、性格、地域、民族、与你的空间距你的朋友在年龄、性别、性格、地域、民族、与你的空间距离等方面，在不同时间段有什么特点？离等方面，在不同时间段有什么特点？l随着年龄的增长，你交友的范围、与朋友的活动内容有什么随着年龄的增长，你交友的范围、与朋友的活动内容有什么变化？变化？探究分享探究分享朋友圈发生的变化随着年龄的增长，自己的交往范围扩大了，朋友圈随着年

5、龄的增长，自己的交往范围扩大了，朋友圈也扩大了，交往内容更丰富了。也扩大了，交往内容更丰富了。自己的朋友圈比以前变小了，但是交往更加深入，自己的朋友圈比以前变小了，但是交往更加深入，朋友关系更加密切。（朋友关系更加密切。（P40P40）情景再现情景再现奇迹男孩奇迹男孩梦想普通梦想普通 u进入学校后，奥吉受到了同进入学校后，奥吉受到了同学的奚落和排挤。男同学嘲学的奚落和排挤。男同学嘲笑他像怪物，这让他感到自笑他像怪物，这让他感到自卑和难过，他又重新躲进头卑和难过，他又重新躲进头套，哭闹着不想再去学校。套，哭闹着不想再去学校。u要学会接受自己的不完美，这谈何容易。有些人拼尽全要学会接受自己的不完美

6、，这谈何容易。有些人拼尽全力想换来别人眼中的力想换来别人眼中的“普普通通普普通通”。奥吉改变不了他的容貌，但我们能改变我们看他的眼光！一奥吉，该何去何从呢？奥吉，该何去何从呢？一情景再现情景再现2.2.奇奇迹男孩迹男孩收获友收获友谊（视谊（视频）频）感悟人生感悟人生感悟生命感悟生命u请你和我们分享那些你和朋友在一起的快乐时光。请你和我们分享那些你和朋友在一起的快乐时光。探究分享探究分享“如果生活中没有友谊如果生活中没有友谊,就像地球上失去了太阳一样就像地球上失去了太阳一样,因为太阳因为太阳是万能的上帝赐予我们最好的礼物是万能的上帝赐予我们最好的礼物,而友谊则可以给我们带来最而友谊则可以给我们带

7、来最大的欢乐大的欢乐”。（古罗马）西赛罗（古罗马）西赛罗与朋友交往过程中会遇到哪些问题？对友谊的渴望，让我们相互对友谊的渴望，让我们相互靠近靠近。（P40P40）一可是，和朋友在一起就只有快乐吗可是，和朋友在一起就只有快乐吗？一3.3.奇奇迹男孩迹男孩再次受再次受伤（视伤（视频）频）情景再现情景再现一感悟人生感悟人生感悟人生感悟人生u就像和奥吉一样，我们在和朋友在一起的时候也会就像和奥吉一样，我们在和朋友在一起的时候也会有并不愉快的时光，请你和我们分享。有并不愉快的时光，请你和我们分享。u在这段经历中，为什么你感觉不愉快？在这段经历中，为什么你感觉不愉快？u最后你是怎么处理的呢？最后你是怎么处

8、理的呢？探究思考探究思考一4.4.奇奇迹男孩迹男孩破镜重破镜重圆（视圆（视频）频）情景再现情景再现与朋友交往过程中会遇到哪些问题？对友谊的渴望，让我们相互对友谊的渴望，让我们相互靠近靠近。经常对自己的朋友关系做些梳理，我们可以更好地经常对自己的朋友关系做些梳理，我们可以更好地觉察自己对友谊的真正期待，逐渐学会处理交友中觉察自己对友谊的真正期待，逐渐学会处理交友中遇到的各种问题。遇到的各种问题。（P40P40）u杰克杰克威尔和奥吉和好之后，一起做科学实验，体威尔和奥吉和好之后，一起做科学实验，体会到了科学的乐趣。在你的人生经历中，朋友对你会到了科学的乐趣。在你的人生经历中，朋友对你有哪些影响？请

9、完成课本上有哪些影响？请完成课本上P41P41页的页的“朋友影响力朋友影响力”图，再和我们分享。图，再和我们分享。探究分享探究分享感悟人生感悟人生友谊具有怎样的力量？朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。（P41P41）一5.5.威尔捍卫友谊（视频）威尔捍卫友谊（视频）情景再现情景再现一奇迹男孩奇迹男孩朋友朋友u杰克杰克威尔，一开始被校长和家长安排去做奥吉的朋友，随威尔，一开始被校长和家长安排去做奥吉的朋友，随着和奥吉深入接触后，渐渐的发自内心地喜欢上了这个被大

10、着和奥吉深入接触后，渐渐的发自内心地喜欢上了这个被大家排挤的新朋友，并为了捍卫朋友的尊严而动手打了侮辱奥家排挤的新朋友，并为了捍卫朋友的尊严而动手打了侮辱奥吉的吉的“伪君子伪君子”，在万圣节因为说错了话而伤了奥吉的心后，在万圣节因为说错了话而伤了奥吉的心后，从做出主动道歉时的内心挣扎，到在游戏里跟奥吉和解之后，从做出主动道歉时的内心挣扎，到在游戏里跟奥吉和解之后，露出的无比纯净灿烂的笑脸。露出的无比纯净灿烂的笑脸。u他践行了老师的那句箴言：他践行了老师的那句箴言：当在正确和善良中选择当在正确和善良中选择时，请选择善良时，请选择善良。情景再现情景再现友谊具有怎样的力量？“世间最美好的东西，莫过于

11、有几个头脑和心底都很世间最美好的东西，莫过于有几个头脑和心底都很正直的严正的朋友。正直的严正的朋友。”爱因斯坦爱因斯坦朋友对一个人的影响很大，我们的朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。或多或少地受到朋友的影响。（P41P41）朋友，见证了我们一起走过的成长朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们需要历程，我们需要真诚友善真诚友善的朋友。的朋友。（P42P42）一6.6.奇奇迹男孩迹男孩彼此守护彼此守护 情景再现情景再现友谊具有怎样的力量？朋友对一个人的影响朋友对一个人的影响很大很大，我们的言谈举止、兴趣，我们的言谈

12、举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。（P41P41）朋友，见证了我们一起走过的朋友，见证了我们一起走过的成长历程成长历程，我们需要，我们需要真诚友善真诚友善的朋友。（的朋友。（P42P42）朋友丰富了我们的朋友丰富了我们的生活经验生活经验，友谊让我们更深刻地，友谊让我们更深刻地体悟到体悟到生命的美好生命的美好。（。（P43P43）“友谊不但能使人生走出暴风骤雨的感情而走向阳光明媚的晴空，而且能使人摆脱黑暗混乱的胡思乱想而走入光明与理性的思考。”培根教师寄语教师寄语“虽然我和他已十年不见，我知道我会永远怀念他。我后来再也没交到像十二岁时那

13、帮人一样好的朋友，也许每个人都是如此吧？”伴我同行珍惜吧，朋友！教师寄语教师寄语一三、课堂小结三、课堂小结和和朋朋友友在在一一起起交友范围和内容的变化交友范围和内容的变化友谊的力量友谊的力量朋友对一个人的影响很大朋友对一个人的影响很大朋友见证我们走过的成长历程朋友见证我们走过的成长历程朋友让我们的生活更美好朋友让我们的生活更美好课堂小结课堂小结一四、随堂练习一1.1.“友谊是我们哀伤时的缓和剂，激动时的舒缓剂；友谊是我们哀伤时的缓和剂，激动时的舒缓剂；是我们压力的倾泻口，灾难的庇护所；是我们犹疑时是我们压力的倾泻口，灾难的庇护所；是我们犹疑时的商议者；是我们脑子的清新剂；是我们思想的讲台；的商

14、议者；是我们脑子的清新剂；是我们思想的讲台；也是我们沉思和锻炼的平台。也是我们沉思和锻炼的平台。”这段名言告诉我们这段名言告诉我们A.A.有了朋友就有了一切有了朋友就有了一切 B.B.朋友带给我们温暖，给我们支持和力量朋友带给我们温暖，给我们支持和力量C.C.交友是一个平等互惠的过程交友是一个平等互惠的过程 D.D.朋友之间要以诚相待朋友之间要以诚相待B随堂练习随堂练习多选题多选题一2.2.为弄几个零花钱上网玩游戏，江西四位少年频繁向为弄几个零花钱上网玩游戏，江西四位少年频繁向初中同学伸出罪恶之手，采取暴力、胁迫等手段抢劫初中同学伸出罪恶之手，采取暴力、胁迫等手段抢劫他人财物，作案多起。据办案

15、人员介绍，实施抢劫作他人财物，作案多起。据办案人员介绍，实施抢劫作案的四名成员都是未成年人，其中邓某初中未毕业便案的四名成员都是未成年人，其中邓某初中未毕业便辍学，经常和在校读初中的罗某、徐某、温某在一起辍学，经常和在校读初中的罗某、徐某、温某在一起游玩。这告诉我们游玩。这告诉我们A.A.我们应该结交对我们有用的人做朋友我们应该结交对我们有用的人做朋友 B.B.朋友能够帮我们解决困难，战胜挫折朋友能够帮我们解决困难，战胜挫折C.C.结交朋友要有所图，有所回报结交朋友要有所图，有所回报 D.D.与朋友交往要慎重，多交益友与朋友交往要慎重，多交益友D随堂练习随堂练习一3.3.筛选友情筛选友情中说：

16、友情像一把伞，晴天能遮蔽火热的太阳，中说：友情像一把伞，晴天能遮蔽火热的太阳，幻化出最美好的情感；友情是童年的一壶酒、一餐饭、一个故幻化出最美好的情感；友情是童年的一壶酒、一餐饭、一个故事或者一页书的共鸣；友情是不经意的回眸、偶然相聚、打开事或者一页书的共鸣；友情是不经意的回眸、偶然相聚、打开尘封已久的记忆；友情是水中悠闲的小舟或者树枝上跳跃的鸟尘封已久的记忆；友情是水中悠闲的小舟或者树枝上跳跃的鸟儿发出的鸣叫；友情是伸出的一只手、坚实的肩膀抑或一句温儿发出的鸣叫；友情是伸出的一只手、坚实的肩膀抑或一句温暖的话；友情是隔着一个朋友的打探。这段话说明暖的话；友情是隔着一个朋友的打探。这段话说明

17、A.A.友情只是一部分人的需要，孤独的人不需要友情友情只是一部分人的需要，孤独的人不需要友情B.B.友情是生活中不可缺少的，没有友情的人会死掉友情是生活中不可缺少的，没有友情的人会死掉C.C.友情是我们健康成长不可缺少的精神营养，人生离不开友情友情是我们健康成长不可缺少的精神营养，人生离不开友情D.D.友情只有青少年需要友情只有青少年需要C随堂练习随堂练习一4.4.嗷嗷待哺的婴儿主要是与妈妈交流，蹒跚学步的孩嗷嗷待哺的婴儿主要是与妈妈交流，蹒跚学步的孩子主要在父母的引导下逐步跑跳自如，咿呀学语的幼子主要在父母的引导下逐步跑跳自如，咿呀学语的幼儿开始与熟悉的小朋友一起嬉戏儿开始与熟悉的小朋友一起

18、嬉戏上述现象上述现象说明了人随着年龄的增长，交往的范围会逐步由内说明了人随着年龄的增长，交往的范围会逐步由内圈向外圈扩展圈向外圈扩展 启示我们积极交往，不断扩大交往范启示我们积极交往，不断扩大交往范围，提高交往能力围，提高交往能力 说明了由内圈向外圈发展，越快说明了由内圈向外圈发展，越快越好越好 说明了人们都会交往说明了人们都会交往A.B.A.B.C.D.C.D.A感悟人生感悟人生随堂练习随堂练习一5.5.小雯的父母离婚后，她失去了家庭的温暖，内心受小雯的父母离婚后，她失去了家庭的温暖，内心受到极大打击，学习成绩下降。同学们了解后主动接近到极大打击，学习成绩下降。同学们了解后主动接近她，在生活上关心、帮助她。同学们的友情使小雯从她，在生活上关心、帮助她。同学们的友情使小雯从郁闷消沉的阴影中走出来，学习成绩不断提高。这一郁闷消沉的阴影中走出来，学习成绩不断提高。这一事例说明事例说明因为朋友，我们减少了孤独，活得更加温暖因为朋友，我们减少了孤独，活得更加温暖友情有助于排解烦恼和忧愁友情有助于排解烦恼和忧愁 友情一定能使人提高友情一定能使人提高成绩成绩 朋友同我们一起走过生活的岁月朋友同我们一起走过生活的岁月A.A.B.B.C.C.D.D.D随堂练习随堂练习感谢聆听感谢聆听 同学们来学校和回家的路上要注意安全同学们来学校和回家的路上要注意安全