人教部编版七年级历史下册唐朝的中外文化交流课件.ppt
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1、唐朝的对外文化交流第第四四课课知识识记知识识记了解长安城的布局,知道长安既是全国的政治、经济、文了解长安城的布局,知道长安既是全国的政治、经济、文化中心,又是开放性的国际大都会。化中心,又是开放性的国际大都会。了解遣唐使、玄奘西行、鉴真东渡等史实,认识我国的经了解遣唐使、玄奘西行、鉴真东渡等史实,认识我国的经济、文化在唐代处于世界领先地位,唐朝政府采取鼓励对外济、文化在唐代处于世界领先地位,唐朝政府采取鼓励对外交往的政策,这些都促进了中外文化的交流。交往的政策,这些都促进了中外文化的交流。能力培养:能力培养:通过图片等直观教学手段,培养学生的观察能力和想象力。通过图片等直观教学手段,培养学生的
2、观察能力和想象力。通过学生的讲述,培养学生的口头表达能力。通过学生的讲述,培养学生的口头表达能力。情感教育与价值观情感教育与价值观通过对玄奘、鉴真等不畏艰险,出国远行,学习交流的事通过对玄奘、鉴真等不畏艰险,出国远行,学习交流的事迹介绍,启发学生不怕困难险阻、勇于开拓以及对事业执著迹介绍,启发学生不怕困难险阻、勇于开拓以及对事业执著追求的精神。追求的精神。(2)玄奘、鉴真等人热心于文化交流,成为中外交往的友好)玄奘、鉴真等人热心于文化交流,成为中外交往的友好使节,其业绩值得后人景仰。使节,其业绩值得后人景仰。【学习重难点学习重难点】重点:掌握遣唐使、玄奘西行、鉴真东渡的基本史实。重点:掌握遣唐
3、使、玄奘西行、鉴真东渡的基本史实。难点:牢记鉴真、玄奘的历史功绩。难点:牢记鉴真、玄奘的历史功绩。学学习习目目标标阅读课文阅读课文 前置学习前置学习1.唐都长安布局及其特点各唐都长安布局及其特点各是什么?是什么?2.与唐朝友好交往的国家主与唐朝友好交往的国家主要有哪些?要有哪些?3.在文化交流中做出过重大在文化交流中做出过重大贡献的人有哪些?贡献的人有哪些?外 郭 城观察观察长长安城平面安城平面图图,说,说一一 说长安说长安城的布局城的布局及特点。及特点。长长安安城城平平面面图图分宫城、皇城分宫城、皇城和外郭城三部和外郭城三部分。宫城是黄分。宫城是黄帝及皇族居住帝及皇族居住和处理朝政的和处理朝
4、政的地方,皇城是地方,皇城是政府机关的所政府机关的所在地,外郭城在地,外郭城是居住区和商是居住区和商业区。业区。特点:特点:规划严整,宫规划严整,宫殿宏伟,殿宏伟,市容壮观,市容壮观,功能完备。功能完备。坊坊市市严格严格分开分开注重城市绿化注重城市绿化评价:是当时评价:是当时世界上最大,世界上最大,最繁华的城市最繁华的城市之一之一。白居易:百千家似围棋局,十二街如种菜畦。白居易:百千家似围棋局,十二街如种菜畦。唐唐都都长长安安布布局局图图鸟瞰长安城鸟瞰长安城鸟瞰长安城鸟瞰长安城大大大大 明明明明 宫宫宫宫繁繁华华的的长长安安西西市市“长安百万家,出门长安百万家,出门无所之无所之”韩愈韩愈二二、
5、玄玄奘奘西西行行洛洛洛洛 阳玄阳玄阳玄阳玄 奘奘奘奘 故故故故 居居居居玄玄奘奘1、天竺是指现在的是什么地方?、天竺是指现在的是什么地方?2、玄奘玄奘西行天竺从哪里出发?是在唐朝哪位皇帝在位西行天竺从哪里出发?是在唐朝哪位皇帝在位期间?期间?3、玄奘玄奘以亲身见闻写成了一部什么著作?以亲身见闻写成了一部什么著作?玄奘玄奘西游有何西游有何影响?影响?4、西游记西游记中有关唐僧的描绘与历史上真实的玄奘有中有关唐僧的描绘与历史上真实的玄奘有何相同与不同?何相同与不同?玄奘玄奘的哪些精神值得我们学习?的哪些精神值得我们学习?快乐学习快乐学习 合作探究合作探究(1)印度()印度(2)长安)长安 ;唐太宗
6、(;唐太宗(3)大唐西域大唐西域记记一书成为研究中亚、印度半岛以及我国新疆地一书成为研究中亚、印度半岛以及我国新疆地区历史和佛学的重要典籍。区历史和佛学的重要典籍。对中印文化交流做出对中印文化交流做出贡献。(贡献。(4)不)不怕困难险阻、勇于开拓以及对事业执怕困难险阻、勇于开拓以及对事业执著追求的精神。著追求的精神。大唐西域记大唐西域记书影书影大雁塔大雁塔鉴鉴真真东东渡渡时间:时间:唐玄宗时期唐玄宗时期经过:经过:六次东渡六次东渡影响:影响:鉴真在日本坚持不懈传播鉴真在日本坚持不懈传播佛学佛学和和唐朝文化,唐朝文化,被尊称为被尊称为日本律日本律宗初祖宗初祖和和“天平之甍天平之甍”对中日对中日文
7、化交流做出了重大贡献。文化交流做出了重大贡献。派遣遣唐使派遣遣唐使1、日本从什么时候开始派遣遣唐使来中国?其主要成、日本从什么时候开始派遣遣唐使来中国?其主要成员有哪些?员有哪些?2、日本派遣遣唐来中国的目的是什么?、日本派遣遣唐来中国的目的是什么?从日本社会生活的各从日本社会生活的各个方面出发,想一想个方面出发,想一想,你能举出日本受中国你能举出日本受中国唐文化影响的一些事唐文化影响的一些事例吗例吗?材料一:材料一:日本的社会政治变革运动,发生于日本的社会政治变革运动,发生于646年,此年,此年为大化元年。革新派以唐朝律令制度为蓝本,参酌日年为大化元年。革新派以唐朝律令制度为蓝本,参酌日本旧
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