道德与法治七年级下册-2.1-男生女生-课件(45张).pptx

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1、第二课 青春的心弦男生女生部编1、独立思维的含义？2、只有什么时候，我们才能真正长大？3、步入青春期，我们的思维有什么变化？4、思维的批判表现在哪些方面？5、怎样培养批判精神？1.1.男生女生的男生女生的性性别差异差异有哪些？有哪些？2 2.生理生理性性别特征和特征和心理心理性性别特征的特征的表表现是什么？是什么？3.3.什么是什么是性性别刻板印象刻板印象？4.4.认识性性别角色角色对我我们的健康成的健康成长有什么有什么影响影响？5.5.怎怎样正确正确认识男生女生的差异？男生女生的差异？6.6.男生女生哪个好？怎男生女生哪个好？怎样做到做到优势互互补？知识目标知识目标男卫生间和女卫生间的各种标

2、志 Man Man 男男BoyBoyWomanWoman女女GirlGirl一、他和她男生和女生大不相同1 1）结合自己的成）结合自己的成长经历说一说你长经历说一说你观察到的男女同观察到的男女同学有何不同？学有何不同？2 2）说说自己作为）说说自己作为男孩和女孩鲜明男孩和女孩鲜明的特征有哪些？的特征有哪些？1、男生女生的性别差异有哪些？生理差异接受与生俱来性格特征、兴趣爱好、思维方式的差异到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显。在社会文化的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面，越来越多地展现出自己的特点。两组照片哪一组更两组照片哪一组更容易区分性别？容易区分性别？（1）

3、到了青春期，男生女生在生理方面的差异更加明显。21性别：在人类生活中指男女两性的区别。男女性别特征既表现在生理上，也表现在心理和行为上。生理性别特征：主要表现为男女生理上的差异，最显著的生理性别差异来自青春期男女第二性征的相继出现。心理性别特征：表现为性别角色方面的差异。性别角色，是指在特定社会中被认为典型的男性和女性的行为模式。这些模式表现出最基本的男性和女性的差异。生理性别特征和心理性别特征的表现是什么？（2）在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面，越来越多地展现出自己的特点B性格特征性格特征C兴趣爱好兴趣爱好D思维方式思维方式比较项目比较项目 男生男生 女生女生兴趣爱好兴趣爱好谈论话题谈论

4、话题性格特征性格特征 思维方式思维方式运动项目：运动项目：篮球、足球、篮球、足球、武术、滑冰等运动。武术、滑冰等运动。爱好：爱好：喜欢卡通之类的喜欢卡通之类的动画；喜欢模型、遥控动画；喜欢模型、遥控之类的立体玩具；爱冒之类的立体玩具；爱冒险、爱玩大型游戏，玩险、爱玩大型游戏，玩电脑、喜欢汽车等。电脑、喜欢汽车等。运动项目：运动项目：跳绳、跳绳、舞蹈操、体操等运舞蹈操、体操等运动。动。爱好：爱好：看言情小说、看言情小说、舞蹈、绘画、化妆、舞蹈、绘画、化妆、玩布娃娃、淘宝、玩布娃娃、淘宝、挂饰、逛街等挂饰、逛街等.时政热点、体育明星等。时政热点、体育明星等。打扮、影视明星等打扮、影视明星等。开朗，

5、勇敢，果断开朗，勇敢，果断,严肃，踏实，爱面子，严肃，踏实，爱面子，独立性强，粗狂奔放，独立性强，粗狂奔放，情绪稳定，不计较点情绪稳定，不计较点滴得失滴得失 害羞害羞，胆怯，细致，胆怯，细致，温柔，体贴，善解人温柔，体贴，善解人意，文静，善良意，文静，善良,认真，认真，安分守己，沉默寡言安分守己，沉默寡言逻辑思维能力强，善逻辑思维能力强，善于综合，喜欢理科于综合，喜欢理科。形象思维能力强，善于形象思维能力强，善于分析，喜欢文科。分析，喜欢文科。女生天真烂漫、天真无邪、聪明伶俐、机智灵巧、心灵手巧、能说会道、无忧无虑、开朗大方性格特征性格特征 男生敢做敢为、有风度、机 灵、幽默、进取、浪漫、冒险

6、、潇洒男生：体育运动，球类活动，足球、篮球、羽毛球、兵乓球、听音乐、看电影、看小说、打游戏女生：吃零食，看小说，看电视剧，逛街，旅游，上网聊天，玩游戏，听歌兴趣爱好（1）男生女生的生理性别特征是与生俱来的,对于青春期特有的生理变化,我们应平静而欣然地接受。2.2.如何正确地认识性别特征如何正确地认识性别特征?你如何评价？性别刻板印象快问快答快问快答要求：教师出示职业名称，学生迅速回答该职业适合男要求：教师出示职业名称，学生迅速回答该职业适合男性还是女性？性还是女性？建筑师建筑师护士护士刑警刑警美容师美容师1 1、这些职业是否男女都可从事？、这些职业是否男女都可从事？2 2、为什么我们的第一反应

7、会是男、为什么我们的第一反应会是男/女？女？受到受到性别刻板印象性别刻板印象的影响的影响3、生活中有没有不受性别刻板印象影响的事例？生活中有没有不受性别刻板印象影响的事例？医生医生教师教师设计师设计师 在社会中，人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响。女生穿男生的衣服叫帅气，男生穿女生的衣服叫变态。女生流眼泪叫柔弱，男生流眼泪叫懦弱。女生爱打扮是天生丽质，男生爱打扮是浪费时间。性别刻板印象性别刻板印象亦称性别偏见，是人们对男性或女性角色特征的固有印象，它表明了人们对性别角色的期望和看法。什么是性别刻板印象？男生的刻板形象男生的刻板形象坚强，不能掉眼泪坚强，不能掉眼泪当军人，干体力活当军人

8、，干体力活男主外，赚钱养家男主外，赚钱养家女生的刻板印象女生的刻板印象文静、温柔文静、温柔护士、美容师是女生的职业护士、美容师是女生的职业做家务是女生的事情做家务是女生的事情如何避免性别刻板印象 1.男生女生以相互尊重的原则展开人际交往 2.不拘泥老旧不适宜的文化风俗 3.给男生、女生发展多元文化能力的机会如何正确认识男生女生的性别特征？如何正确认识男生女生的性别特征？如何正确认识男生女生的性别特征？如何正确认识男生女生的性别特征？男男生生和和女女生生的的性性别别特特征征是是与与生生俱俱来来的的，对对于于青青春春期期特特有有的的生生理理变化，我们应平静而欣然地接受。变化，我们应平静而欣然地接受

9、。对对性性别别角角色色的的认认识识，可可以以帮帮助助我我们们了了解解自自己己与与异异性性的的不不同同特特点点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处。学会如何塑造自我形象，如何与异性相处。性性别别刻刻板板印印象象可可能能在在某某种种程程度度上上影影响响我我们们自自身身潜潜能能的的发发挥挥。我我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。你，欺负我，你你，欺负我，你死定了！死定了！说话细声细气，含蓄内说话细声细气，含蓄内向，走路动作轻柔向，走路动作轻柔装扮男性化，粗狂装扮男性化，粗狂豪放豪放这种情况属于正常吗？这种情况属于正常

10、吗？材料一木兰是古时候的一名民间女子。她从小练习骑马，随着年龄的增材料一木兰是古时候的一名民间女子。她从小练习骑马，随着年龄的增长，技术精湛，正碰到可汗点兵，她的父亲的名字也在名册上，同村的许长，技术精湛，正碰到可汗点兵，她的父亲的名字也在名册上，同村的许多年轻人都在此次出征中。她的父亲因年老多病而不能胜任，木兰便女扮多年轻人都在此次出征中。她的父亲因年老多病而不能胜任，木兰便女扮男装，替父亲出征。所以，现代人给女扮男装或者中性打扮起了个好听的男装，替父亲出征。所以，现代人给女扮男装或者中性打扮起了个好听的名字叫名字叫“木兰装木兰装”。材料二电影、电视剧中的材料二电影、电视剧中的“女扮男装女扮

11、男装”“男扮女装男扮女装”，一定曾经与，一定曾经与你不期而遇。捧腹大笑之余，你可曾认真地想过你不期而遇。捧腹大笑之余，你可曾认真地想过“女扮男装女扮男装”“男扮女男扮女装装”那些事情？那些事情？(1)“(1)“女扮男装女扮男装”“”“男扮女装男扮女装”为什么能够一时地骗过他人？为什么能够一时地骗过他人？(2)“(2)“女扮男装女扮男装”“”“男扮女装男扮女装”使你对性别刻板印象有了哪些新认识？使你对性别刻板印象有了哪些新认识？(1)我们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响，有时我们也会依据我们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响，有时我们也会依据性别刻板印象来认识自己，认识身边的同学、

12、朋友。性别刻板印象来认识自己，认识身边的同学、朋友。“女扮男装女扮男装”“男扮女男扮女装装”使扮演者通过扮演表面上好像具备了异性性别刻板印象的某些特征，从使扮演者通过扮演表面上好像具备了异性性别刻板印象的某些特征，从而一时蒙蔽了人们的双眼。而一时蒙蔽了人们的双眼。(2)性别刻板印象是人们对男性或女性角色特征的固有印象，针对每个个体性别刻板印象是人们对男性或女性角色特征的固有印象，针对每个个体来说并不是放之四海而皆准，并不是适合现实生活中的每个人，因此依据性来说并不是放之四海而皆准，并不是适合现实生活中的每个人，因此依据性别刻板印象识人并不是万能的别刻板印象识人并不是万能的。二、优势互补二、优势

13、互补探究与分享：探究与分享：下下面面的的描描述述那那些些属属于于男男性性特特征征，哪哪些些属属于于女女性性特特征征,或或者者兼兼而而有有之？之？有有攻攻击击性性 主主动动 敏敏感感 喜喜欢欢数数学学和和科科学学 温文尔雅温文尔雅 喜欢文艺喜欢文艺 善于理解体谅他人善于理解体谅他人 更看重家庭更看重家庭 自信自信 富有竞争性富有竞争性 雄心勃勃雄心勃勃 心思细密心思细密 不善于决断不善于决断 情绪化情绪化 易哭易哭富有支配性富有支配性 决策果断决策果断 富有冒险精神富有冒险精神男生：决策果断、喜欢数学和科学、富有冒险精神、雄心勃勃等等。女生：温文尔雅、优柔寡断、喜欢文艺、易哭、敏感等兼而有之：情

14、绪化、富有竞争性、自信等男女生特征？男女生男女生 各有千秋各有千秋勇敢勇敢细心细心周到周到力量力量耐心耐心灵活灵活案例1：小张在班上学习成绩不错，他有个远大的志向，将来做个联合国军事观察员。因此，必须学好外语。但是无论如何努力，他的英语成绩总赶不上班里的几位女生，尤其是口语和听力总是力不从心，甚至在课上不敢开口，怕女同学笑话。案例分析与讨论案例2：小刘的学习成绩一直不错，她想将来做个数学家，但是近来立体几何学起来困难，而且小刘喜欢旅游，但经常迷路或迷失方向，她很苦恼，甚至想放弃。小张和小刘为什么会出现这种学习的困扰？我们应该如何看待这种现象？解决方法:1.在性格发展上取长补短如女生要学习男生不

15、拘泥细微末节、不计较点滴得失的豁达；男生要学习女生的灵活、委婉、仔细的长处。2.利用异性效应提高学习效率如男生思维偏重于抽象化、概括化；女生偏重于形象化、细致化，在学习研究中可以互相启发、讨论而触发出智慧的火花。多数研究认为，就总体而言，男性与女性的智力基本上是平衡的，并无优劣之分。但就智力的分布来看，男女确实存在不同点。1、语言能力方面。绝大多数学者通过研究发现，女性在语言能力方面优于男性。在婴儿期女孩开始说话时间一般比男孩要早一个月左右，女孩开始熟练运用句子的时间也比男孩早些，用词的流利、语言表达能力要比男孩好，同样在阅读方面女孩要比男孩快，对语言的反应水平方面比男孩占优势，因此，在学习外

16、语时，女孩的成绩往往比男孩好。2、数学能力方面。就总体而言，男女性在数学能力和学业成绩方面无差异。但是在数学能力的某些方面却存在着差异，如女孩在数学计算方面优于男孩，而男孩在几何等方面优于女孩。3、记忆力方面。一般的研究认为，女孩在文字、语言方面的记忆力占优势，如记忆单词、背诵课文、复述课文等方面，女孩的成绩要好于男孩。但在记忆广度、数字记忆、空间关系、图形记忆方面，男女性之间没有差异。然而，在一项关于对自己记忆力差的抱怨研究中，发现女孩子抱怨自己记忆力差的频率要高于男孩子，也就是女孩子更对自己的记忆力不满意，容易抱怨自己的记忆力差。4、空间能力方面。大多数的研究认为，在空间方面，男孩比女孩占

17、优势。如男孩在辨别方向等包含空间能力的测试中明显占优势；男孩在拼板、猜迷宫的测验中，精确度、速度方面也明显占优势。进一步的研究表明，这种差异在5岁以前还没有显露出来，到了学龄期后，男孩才开始逐渐占优势，七八岁开始明显占优势，并一直保持到成年。（1）男生女生各自拥有自的性别优势。欣赏对方优势，有助于我们不断完善自己。（2）我们不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀。4 4、怎样正确认识性别优势、怎样正确认识性别优势 在刚刚结束的小运动会上，男女同学分工协在刚刚结束的小运动会上，男女同学分工协作，表现良好：男同学负责搬班级的桌椅、矿作，表现良好：男同学负责搬班

18、级的桌椅、矿泉水及一些较重的备品，女同学主要承担了拉泉水及一些较重的备品，女同学主要承担了拉拉队的任务。拉队的任务。为什么男女同学分工不同？男女同学的分工协作给了我们怎样的启示？男女生各自拥有自身的性别优势男女生各自拥有自身的性别优势男生女生要学会发现对方的优势，相互取长男生女生要学会发现对方的优势，相互取长补短、相互帮助、相互学习、优势互补。补短、相互帮助、相互学习、优势互补。学以致用学以致用5、男女生怎样优势互补？1、不仅要认识自己的优势，而且要发现并欣赏对方的优势，相互取长补短，让自己变得更优秀。2、不因自己某方面的优势而自傲，也不因自己某方面的欠缺而自卑。男女生应相互理解，相互帮助，相

19、互学习，共同进步。取长补短互帮互学男生女生他和她生理心理与生俱来表现在社会文化的影响下积极消极性别刻板印象不要过于受性别刻板印象的影响（怎么做）优势互补欣赏优势取长补短不自傲、不自卑相互理解（差异）（是什么）平静而欣然接受影响（怎么做）（为什么）1在青春期，身高突增开始的年龄，女孩早于男孩，突增的幅度男孩大于女孩。一般情况下，男生肌肉增长比女生多，而女生的脂肪增长相对较多。这些现象表明()A青春期男女生在生理方面的差异会更加明显B男生发育速度快于女生C女生发育速度快于男生D男女生发育都不正常A2、新学期开始在分配一些劳动任务的时候，老师常让女生擦桌椅、打扫教室卫生，而让男生搬桌椅、搬运新书。老

20、师这样的分配是因为（）A.女同学力气小，只能分配一些轻活B.男同学不怕苦，有的是力气C.老师的思想观念陈旧，对待男女同学不平等D.男女同学有各自的生理、心理特点，各有优势和不足D3.在社会中，我们对男女性别的认识正确的有（）性别特征是与生俱来的，我们应平静而欣然地接受 男女都一样，对男女性别的认识没有什么意义 通常会受到性别刻板印象的影响 可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处A.B.C.D.B4对漫画的认识正确的是()A女生可以不尊重男生B男生因不如女生而自卑C男生女生要相互欣赏对方的优势，共同进步D女生可以因为自身的优势而自傲C5青春期男生女生的性别差异

21、很明显：女孩语言能力较佳，男孩在基础教育处劣势；女孩在精细动作上占优势，男孩在运动能力方面领先；女孩听力优于男孩，视觉上，男孩敏感运动物体，女孩侧重在色彩和纹理方面。对此，我们应该()不仅认识自己的优势，还要善于发现对方的优势学会欣赏对方的优势学会相互取长补短，让自己更优秀学会尊重异性差异，相互帮助，相互理解A BC DD.5、材料一：“异性效应”表现为有异性共同参加的活动，较之只有同性参加的活动，参加者一般会感到更愉快，干得更起劲、更出色。材料二：正在读八年级的小慧说：“我喜欢和男孩子一起玩，原因是从男同学身上可以学到不少东西。比如他们性格较为开朗，决策果断，富有冒险精神。这些都是我的不足之

22、处，我可以向他们学习，让自己变得更加优秀。”（1）这两则材料共同告诉我们男生女生之间应“优势互补”。请你运用所学知识说明理由。（2）你在与异性同学交往的过程中有过“优势互补”的体验吗？如果有，请你与同学们分享；如果没有，你打算怎么做？参考答案参考答案（1 1）男生女生各自拥有自身的性别优势。欣赏对）男生女生各自拥有自身的性别优势。欣赏对方的优势，有助于我们不断完善自己。因此，我们方的优势，有助于我们不断完善自己。因此，我们不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势，不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优相互取长补短，让自己变得更加优 （2 2）答案不唯一，言之有理即可。）答案不唯一，言之有理即可。同学们同学们来学校和回家的路上要注意安全知识是一种快乐知识是一种快乐而好奇则是知识的萌芽。培根