小学五年级下册科学-3.6摆的研究-教科版(10张)ppt课件.pptx

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1、3-6摆的研究摆的研究教科版小学五年级下册教科版小学五年级下册摆钟的原理摆钟的原理 摆钟的原理是利用单摆的等时性，正是这摆钟的原理是利用单摆的等时性，正是这种性质可以用来计时。单摆运动靠的是重种性质可以用来计时。单摆运动靠的是重力和绳子的拉力，其摆动的周期公式是：力和绳子的拉力，其摆动的周期公式是：（T是单摆的周期，是单摆的周期，L是单摆的摆长，是单摆的摆长，g是是单摆所在地的重力加速度）。单摆所在地的重力加速度）。从公式可以从公式可以看出，单摆周期仅取决于绳子的摆长和重看出，单摆周期仅取决于绳子的摆长和重力加速度。对某一固定地点，重力加速度力加速度。对某一固定地点，重力加速度恒定，人们通过调

2、整摆长就可以得到适合恒定，人们通过调整摆长就可以得到适合的周期，从而能够制造摆钟来计时。的周期，从而能够制造摆钟来计时。摆的快慢和什么有关？如何让摆钟更准确摆的快慢和什么有关？如何让摆钟更准确当钟摆在一定的幅度内摆动时，其周期只与摆长有关，摆当钟摆在一定的幅度内摆动时，其周期只与摆长有关，摆长随温度的变化给走时带来误差。长随温度的变化给走时带来误差。克服这一缺陷的途径在于稳定摆杆的长度，采取的措施有：克服这一缺陷的途径在于稳定摆杆的长度，采取的措施有：摆杆用温度系数小的材料（如铟钢、石英等）制造或用两摆杆用温度系数小的材料（如铟钢、石英等）制造或用两种膨胀系数不同的金属（如黄铜和钢）熔合在一起

3、以补偿种膨胀系数不同的金属（如黄铜和钢）熔合在一起以补偿温度变化，而且将钟安放在恒温室内，罩入真空罩中，实温度变化，而且将钟安放在恒温室内，罩入真空罩中，实行钟体（母钟）与钟面（子钟）分离，由母钟控制子钟指行钟体（母钟）与钟面（子钟）分离，由母钟控制子钟指示时刻。示时刻。20世纪世纪50年代初期，天文摆钟已完全由精度更年代初期，天文摆钟已完全由精度更高的石英钟取代。高的石英钟取代。早期摆钟的走时误差约每天早期摆钟的走时误差约每天0.1秒；经过不断改进，到秒；经过不断改进，到20世纪世纪20年代误差约每天几毫秒，当时的天文学家曾依据年代误差约每天几毫秒，当时的天文学家曾依据天文摆钟指示的相对均匀

4、的时间发现了地球自转的不均匀天文摆钟指示的相对均匀的时间发现了地球自转的不均匀性。性。1、不同的摆自由摆动的快慢一样吗？、不同的摆自由摆动的快慢一样吗？摆的快慢与什么有关？摆的快慢与什么有关？不同的摆自由摆动的快慢不一样。不同的摆自由摆动的快慢不一样。摆的快慢与摆绳的长度有关。摆的快慢与摆绳的长度有关。2、摆的快慢与绳长有关吗？、摆的快慢与绳长有关吗？与摆锤的重量有关吗？与摆锤的重量有关吗？摆的快慢与绳长有关，与摆锤摆的快慢与绳长有关，与摆锤的重量无关。的重量无关。3、什么样的摆摆动得慢，什么样的、什么样的摆摆动得慢，什么样的摆摆动得快，我们是怎样知道的？摆摆动得快，我们是怎样知道的？摆的摆动

5、快慢与摆绳的长度有关。摆的摆动快慢与摆绳的长度有关。同一个摆，摆绳越长摆动越慢，同一个摆，摆绳越长摆动越慢，摆绳越短摆动越快。我是通过实验摆绳越短摆动越快。我是通过实验的方法知道的。的方法知道的。1、摆绳（、摆绳（），摆动得快；摆绳），摆动得快；摆绳（），摆摆动得慢。），摆摆动得慢。2、用摆做实验时，可以改变、用摆做实验时，可以改变（）的实验，改变）的实验，改变（）的实验等。）的实验等。短短长长摆锤重量摆锤重量摆绳长度摆绳长度1、摆线长度相同的两个摆，下面的说法正确的、摆线长度相同的两个摆，下面的说法正确的是（是（）。）。A、摆线下面拴的物体越重，摆动得越快、摆线下面拴的物体越重，摆动得越快B

6、、摆线下面拴的物体越轻，摆动得越快、摆线下面拴的物体越轻，摆动得越快C、摆动的快慢，与物体的轻重无关。、摆动的快慢，与物体的轻重无关。2、两个摆线长度不同，下面所拴物体重量相同的、两个摆线长度不同，下面所拴物体重量相同的摆，下面的说法正确的是（摆，下面的说法正确的是（）。）。A、摆线长的摆动快、摆线长的摆动快B、摆线短的摆动快、摆线短的摆动快C、两个摆摆动的快慢相同、两个摆摆动的快慢相同3、下面的三个摆的摆线长度，摆线下面所拴的、下面的三个摆的摆线长度，摆线下面所拴的物体重量各不相同，那么摆动最快的是（物体重量各不相同，那么摆动最快的是（）最慢的是（最慢的是（）CBBCA、摆线长、摆线长1米，

7、物体重米，物体重0.5千克千克B、摆线长、摆线长0.5米，物体重米，物体重1千克千克C、摆线长、摆线长1.2米，物体重米，物体重1.5千克千克4、同一个摆，摆动的快慢是（、同一个摆，摆动的快慢是（）A、先快后慢的、先快后慢的 B、不同的、不同的 C、一定的、一定的5、摆摆动的快慢与（、摆摆动的快慢与（）有关系。）有关系。A、摆线的粗细、摆线的粗细 B、摆线的长短、摆线的长短C、摆锤的材料、摆锤的材料 D、摆动的幅度、摆动的幅度CB1、秋千绳长越长，秋千摆动越慢。、秋千绳长越长，秋千摆动越慢。（）2、用力推摆，摆的速度就加快了，一分钟起码要、用力推摆，摆的速度就加快了，一分钟起码要比不用力推多摆

8、两三次。比不用力推多摆两三次。（）3、用力推摆，摆的幅度增大了，一分钟起码要比、用力推摆，摆的幅度增大了，一分钟起码要比不用力推少摆两三次。不用力推少摆两三次。（）4、摆的快慢与摆锤的重量、摆动的幅度没有、摆的快慢与摆锤的重量、摆动的幅度没有关系。关系。（）5、在进行、在进行“摆锤的重量是否影响摆的次数摆锤的重量是否影响摆的次数”这个这个实验时，要控制的因素是摆长与摆幅不变，只改实验时，要控制的因素是摆长与摆幅不变，只改变摆锤的重量。变摆锤的重量。（）6、摆锤的重量、摆动的幅度、摆的长短都会影响、摆锤的重量、摆动的幅度、摆的长短都会影响摆摆动的快慢。摆摆动的快慢。（）XXX同学们来学校和回家的路上要注意安全知识是一种快乐而好奇则是知识的萌芽。培根