小学五年级下册科学-4.1昼夜交替现象-教科版(27张)ppt课件.ppt

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1、地球自身不发光，也不透明，地球自身不发光，也不透明，太阳在同一时间只能照亮地球太阳在同一时间只能照亮地球的一半的一半，产生昼夜。，产生昼夜。探究活动二：探究活动二：我们的假说我们的假说太阳地球运行太阳地球运行示意图示意图能否解释昼夜能否解释昼夜交替交替第一种第一种第二种第二种第三种第三种第四种第四种昼夜交替试验记录昼夜交替试验记录昼夜交替现象的模拟实验昼夜交替现象的模拟实验我们的假说我们的假说太阳运行示意图太阳运行示意图能否解释昼能否解释昼夜交替夜交替第一种：地球不动，第一种：地球不动，太阳绕着地球转。太阳绕着地球转。第二种：太阳不动，第二种：太阳不动，地球绕着太阳转地球绕着太阳转第三种：地球

2、自转第三种：地球自转第四种：地球绕着太第四种：地球绕着太阳转，同时自转阳转，同时自转昼夜交替试验记录昼夜交替试验记录温馨提示温馨提示1、材料：手电筒、地球仪、笑脸贴纸、记录纸2、调节光源（手电）跟地球仪距离，差不多正好能照亮半个“地球”。3、在“地球”上确定一个观测点，转动时至少要转动一圈以上观察是否产生昼夜交替现象。4、根据实验推测哪种假设更贴近我们现实生活。实验员：实验员：科学实验科学实验 一丝不苟一丝不苟记录员：尊重事实，如实记录记录员：尊重事实，如实记录材料员：材料员：管理器材管理器材整理器材整理器材小组长：小组长：监督工作监督工作 汇报工作汇报工作 对于一个自然现象人们可能会有很对于

3、一个自然现象人们可能会有很多解释，但要找到符合真实情况的解释多解释，但要找到符合真实情况的解释我们需要更多的信息和证据，当我们获我们需要更多的信息和证据，当我们获得的证据越多，我们就越可能对我们看得的证据越多，我们就越可能对我们看到的现象做出更合理的解释，我们也就到的现象做出更合理的解释，我们也就越接近真理。越接近真理。课堂练习课堂练习一、判断1、太阳升起的时候，地球上所有的人能同时看到太阳。（）2、在地球上的同一个点，昼夜交替是有规律的。（）3、在模拟实验中，如果“太阳”围绕着“地球”转，而“地球”不转，那么地球也会出现昼夜交替现象。（）科学的探索是漫长而艰辛的，科学的探索是漫长而艰辛的，有

4、时候甚至要付出巨大的代价，有时候甚至要付出巨大的代价，然而人们求知的欲望不会因此然而人们求知的欲望不会因此止步，对未知事物的探究也不止步，对未知事物的探究也不会停止会停止昼昼夜夜交交替替的的认认识识 当当“地球不动，太阳围绕地球转地球不动，太阳围绕地球转”时，时，地球上有昼夜交替，但是太阳要绕地球一圈，地球上有昼夜交替，但是太阳要绕地球一圈，才会发生一次昼夜交替。太阳离地球才会发生一次昼夜交替。太阳离地球1.51.5亿千米亿千米，太阳运行的速度是，太阳运行的速度是250250千米千米/秒，秒，照此速度，科学家推算太阳绕地球一圈要花照此速度，科学家推算太阳绕地球一圈要花1046.61046.6小

5、时小时。也就是说约要。也就是说约要4343天天才会发生一次昼夜交替现才会发生一次昼夜交替现象，象，不会不会2424小时内发生一次昼夜交替现小时内发生一次昼夜交替现象，这显然是不符合实际情况的。象，这显然是不符合实际情况的。“太阳不动，地球围太阳不动，地球围绕太阳公转，但地球不自转绕太阳公转，但地球不自转”这种情况下，也会有昼夜这种情况下，也会有昼夜交替现象，但要地球绕太阳交替现象，但要地球绕太阳一圈才会发生一次昼夜现象，一圈才会发生一次昼夜现象，也就是说需要约也就是说需要约8760个个小时小时的时间，这显然也是不符合的时间，这显然也是不符合事实的。事实的。昼昼夜夜交交替替的的认认识识昼夜交替的

6、认识 “地球自转，不公转”时，地球自转一周就会发生一次昼夜现象。如果是这样，地球上某地的昼夜长短，气候温度就天天一样，不会出现差异。这也不符合实际情况。思考一下思考一下：1.为什么会有昼夜之分为什么会有昼夜之分?2.为什么昼夜会不断地的交替呢为什么昼夜会不断地的交替呢?地球地球日出日出地球自转产生的昼夜现象地球自转产生的昼夜现象1.1.地球不动，太阳绕着地球转。地球不动，太阳绕着地球转。昼夜交替的假说昼夜交替的假说2.2.太阳不动，地球绕着太阳转太阳不动，地球绕着太阳转昼夜交替的假说昼夜交替的假说3.3.地球自转地球自转昼夜交替的假说昼夜交替的假说4.4.地球绕着太阳转，地球绕着太阳转，同时自

7、转同时自转哪一种情况是真实的情况？我们怎样知道哪一哪一种情况是真实的情况？我们怎样知道哪一种解释是正确的呢？种解释是正确的呢？我们来做个实验，检验每一种情况，并把实验结我们来做个实验，检验每一种情况，并把实验结果记录下来。果记录下来。请每组同学都用一个小球代表地球仪，用手电筒请每组同学都用一个小球代表地球仪，用手电筒表示太阳，让表示太阳，让“太阳光太阳光”照在照在“地球上地球上”。观察。观察“地球地球”的哪个部分被的哪个部分被“太阳光太阳光”照亮了？那个部分没有照亮了？那个部分没有被照亮？被照亮？想一想，这两部分分别相当于一天中的什么时间？想一想，这两部分分别相当于一天中的什么时间？在在“地球

8、地球”上贴上小纸人，怎样转才能在同一地点上贴上小纸人，怎样转才能在同一地点出现昼夜交替现象？出现昼夜交替现象？昼夜交替现象的模拟实验昼夜交替现象的模拟实验1.我们的需要的材料 观测点观测点2、调节手电筒跟地球仪的距离，差不多正好能、调节手电筒跟地球仪的距离，差不多正好能 照亮半个地球仪。照亮半个地球仪。3、确定一个点来观察昼夜交替现象。、确定一个点来观察昼夜交替现象。4根据实验推测一下那种假设的可能性高？哪种根据实验推测一下那种假设的可能性高？哪种 低？为什么？低？为什么？地球上有白天和黑夜，而且昼夜交替。地球上有白天和黑夜，而且昼夜交替。为什么地球上昼夜会不断地交替呢？为什么地球上昼夜会不断地交替呢？同学们来学校和回家的路上要注意安全知识是一种快乐而好奇则是知识的萌芽。培根