小学五年级下册科学-4.7为什么一年有四季-教科版(18张)(1)ppt课件.pptx

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1、一年四季的变化一年四季的变化春夏秋冬 四季轮回四季轮回 循环往复循环往复 开动脑筋想一想开动脑筋想一想：四季是怎么形成的？为什么会交替循环？回顾前人 汲取经验古代的人们用立竿见影的方法来观测四季：通过长期的观察他们发现：古人观测发现：古人观测发现：春夏秋冬季节 正午 影子 适中适中最短最短适中适中最最长 一年四季中，在同一个地点，每个季节正午时分的杆影长短是不一样的：春秋两季的杆影长度基本一致，夏季的杆影最短，冬季的杆影最长。（同一根杆）动手模拟动手模拟 细心探究细心探究1、调整好四个地球仪的倾斜角度（指向北方）2、在每一个地球仪北半球的同一个位置粘上一 根标杆，3、将四个地球仪摆成圆形，各个

2、地球仪的位置分别表示地 球四个季节的位置（标上A、B、C、D）4、将灯放在地球仪中间，打开开关5、观察地球仪上各个标杆的影长，并做好记录。器材准器材准备：地球：地球仪（4个）、个）、手手电筒（一根）、筒（一根）、标杆（一根）、粘杆（一根）、粘纸若干若干模拟图：(B)(A)(D)(C)局部示意图我的观察记录我的观察记录公公转地点地点杆影杆影长度（度（mm）季季节判断判断ABCB思考总结 得出结论太阳直射时，照射面积小，光束相对集中，温度更高；太阳斜射时照射面积大，光束相对分散，温度稍低。为什么会出现不同时期正午太阳为什么会出现不同时期正午太阳照射地面的角度不同呢？照射地面的角度不同呢？回顾：回顾：1 1、地球的自转轴是什么样的？、地球的自转轴是什么样的？2 2、地球的公转轨道又是怎么样的？、地球的公转轨道又是怎么样的？结论：地球在公转过程中，由于地轴的倾斜，导致太阳有规律的直射或斜射某一地区，从而出现地区温度的规律性变化，形成了地球的一年四季一年四季的成因：一年四季的成因：同学们来学校和回家的路上要注意安全知识是一种快乐而好奇则是知识的萌芽。培根