小学五年级下册科学-3.6摆的研究-教科版(14张)(1)ppt课件.ppt

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1、（教科版）五年级科学下册（教科版）五年级科学下册摆幅摆幅摆线摆线摆锤摆锤我们的发现我们的发现1.同一个摆每分钟摆动的次数是相同的。2.不同的摆每分钟摆动的次数是不同的。单摆具有等时性：同一个单摆每摆动一次所需的时间是相同的。相同的摆具有相同的摆具有等时性，那不同的等时性，那不同的摆摆动的快慢为什摆摆动的快慢为什么不一么不一 样呢？样呢？1.摆的快慢是否与摆幅的大小摆的快慢是否与摆幅的大小有关系有关系2.摆的快慢是否与摆锤的轻重摆的快慢是否与摆锤的轻重有关系有关系3.摆的快慢是否与摆线的长短摆的快慢是否与摆线的长短有关系有关系假设：假设：讨论：讨论：实验名称实验名称相同的条件相同的条件不同的条件

2、不同的条件摆动次数摆动次数研究摆的摆动次数与摆幅的关系同一个摆（摆线同一个摆（摆线和摆锤相同）和摆锤相同）摆幅大摆幅小实验说明了什么？摆的快慢与摆幅大小没有关系讨论：讨论：实验名称实验名称相同的条件相同的条件不同的条件不同的条件摆动次数摆动次数研究摆的摆动次数与摆锤重量的关系摆线长度相同摆线长度相同1个钩码2个钩码3个钩码实验说明了什么？摆的快慢与摆锤的重量没有关系讨论：讨论：实验名称实验名称相同的条件相同的条件不同的条件不同的条件摆动次数摆动次数研究摆的摆动次数与摆线长短的关系摆锤重量相同摆锤重量相同摆线长20厘米摆线长30厘米摆线长40厘米实验说明了什么？摆的快慢与摆线的长短有关系，摆线越

3、长摆动得越慢，摆线越短摆动得越快。观察：这两个摆有什么相同的地方？有什么不同的地方？摆绳长度一样摆锤长度不一样 摆长 摆锤重心一个物体的各部分都要受到重力的作用。从效果上看，我们可以认为各部分受到的重力作用集中于一点，这一点叫做物体的重心。解决问题解决问题:问题一问题一:经过一经过一星期的观察星期的观察,发发现这口钟走快现这口钟走快了了2分钟分钟,现在现在你能想办法让你能想办法让它走慢些吗它走慢些吗?经过一星期的观察经过一星期的观察,我我发现这口钟走快了发现这口钟走快了2 2分钟分钟 ,现在你能想办法让它走现在你能想办法让它走慢些吗慢些吗?同学们来学校和回家的路上要注意安全知识是一种快乐而好奇则是知识的萌芽。培根