小学五年级下册科学课件-2.1折形状-苏教版(23张)ppt课件.ppt

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1、（苏教版）五年级科学下册（苏教版）五年级科学下册 第二单元第一课第二单元第一课 折形状折形状乌乌龟龟帐帐篷篷 金金字字塔塔仙仙人人柱柱 外外国国建建筑筑 台台 灯灯同学们，你们能说出下面物体是什么形状的吗？同学们，你们能说出下面物体是什么形状的吗？圆锥体圆锥体 圆柱体圆柱体 立方体立方体球体球体 台台 大多数大多数物体都是物体都是由这由这4种基种基本形状组本形状组成的。成的。柱柱体体你能用一张你能用一张A4A4纸托起一本书纸托起一本书吗吗？一张一张A4A4纸纸卷成卷成筒的筒的图画图画纸纸 科学书科学书 纸纸筒筒 目的：研究物体的形状与承受力的关系 步骤：步骤：1.1.预测实验结果预测实验结果

2、2.2.把纸分别折成不同形状的纸筒：把纸分别折成不同形状的纸筒：三角形、正方形、圆筒形或其他形状。三角形、正方形、圆筒形或其他形状。3.3.轻轻将书本放到纸筒上，一点点加轻轻将书本放到纸筒上，一点点加 书的重量，直到纸筒支持不住。书的重量，直到纸筒支持不住。4.4.将实验结果填于实验记录中。将实验结果填于实验记录中。实验方案实验方案正方形正方形三角形三角形圆筒形圆筒形实验需要注意什么？实验需要注意什么？1、一样的纸，大小厚度都一样。、一样的纸，大小厚度都一样。2、折出的纸筒一样高。上下都一样粗。、折出的纸筒一样高。上下都一样粗。3、书要轻拿轻放，以减少对纸筒的撞、书要轻拿轻放，以减少对纸筒的撞

3、击力。击力。4、一个纸筒能做一次实验，不可重复、一个纸筒能做一次实验，不可重复使用。使用。纸筒形状纸筒形状预测预测实际测试结果实际测试结果长方形长方形三角形三角形圆柱形圆柱形放上去的书要是相同的，用本数做单位。放上去的书要是相同的，用本数做单位。通过以上研究我们知道：通过以上研究我们知道：圆柱形的承受力圆柱形的承受力最大。最大。你知道吗？你知道吗？圆形纸筒承受力最大！因为它没有角，圆形纸筒承受力最大！因为它没有角，任何加在上面的重量都会均匀地分散开来。任何加在上面的重量都会均匀地分散开来。所以圆筒的每一点承受力并不大，而整体却所以圆筒的每一点承受力并不大，而整体却能承受很大的力。能承受很大的力

4、。把薄的材料弯曲或折叠，可以提高材料把薄的材料弯曲或折叠，可以提高材料的承受力。折叠或弯曲的形状不同，其承受的承受力。折叠或弯曲的形状不同，其承受力也不相同。力也不相同。柱状钢管、瓦楞纸、柱状钢管、瓦楞纸、酒架、都是根据改酒架、都是根据改变形状增大承受力变形状增大承受力的原理设计的。的原理设计的。壳体在外力作用下，内力是沿着整个壳体在外力作用下，内力是沿着整个表面扩散和分布的。所以对于承受外来压表面扩散和分布的。所以对于承受外来压力来说，凸曲面形最好，它能把外来的力力来说，凸曲面形最好，它能把外来的力均匀的分散开来，避免了压力集中。建筑均匀的分散开来，避免了压力集中。建筑师们根据这种原理设计了

5、许多如餐厅、商师们根据这种原理设计了许多如餐厅、商场等公共建筑的屋顶，这种屋顶可以做得场等公共建筑的屋顶，这种屋顶可以做得很大、很薄，不但减轻屋面结构的重量，很大、很薄，不但减轻屋面结构的重量，又能节省大量建筑材料。又能节省大量建筑材料。学以致用学以致用1 1、人们从一些动物、植物的形状中得到启发，、人们从一些动物、植物的形状中得到启发，设计了柱形钢管、瓦楞纸、壳体建筑。（设计了柱形钢管、瓦楞纸、壳体建筑。（）2 2、蛋壳又轻又薄，根本承受不了多大的重力。、蛋壳又轻又薄，根本承受不了多大的重力。（）3 3、改变形状可以使物体的承受力增大。（、改变形状可以使物体的承受力增大。（）我们来研究形状和承受力的关系，我们我们来研究形状和承受力的关系，我们该如何研究呢？该如何研究呢？我们就用我们就用“折一折折一折”的方法来探究吧！的方法来探究吧！同学们来学校和回家的路上要注意安全知识是一种快乐而好奇则是知识的萌芽。培根