小学五年级下册科学-3.7做一个钟摆-教科版(13张)ppt课件.ppt

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1、各种各样的摆钟各种各样的摆钟摆的组成摆的组成摆绳摆绳摆锤摆锤摆幅摆幅摆绳长度摆绳长度在同一时间里在同一时间里摆长长，摆速慢摆长长，摆速慢摆长短，摆速快摆长短，摆速快摆摆长长重心重心活动一：活动一：做一个做一个15秒摆秒摆15次的摆次的摆步骤：步骤：1.组装一个摆，测试组装一个摆，测试15秒摆多少次，记录秒摆多少次，记录在实验记录单上。在实验记录单上。2.比较：比要求比较：比要求15次快了还是慢了？次快了还是慢了？3.思考：要把摆长调长还是调短？思考：要把摆长调长还是调短？4.调整摆长，测试、记录；调整摆长，测试、记录；5.反复操作，直到反复操作，直到15秒摆秒摆15次为止。次为止。实验材料秒表

2、秒表摆摆直尺直尺开始开始停止停止归归零零摆绳长度摆绳长度序号1234567891011121314151617181920摆绳长度厘米摆的次数15秒钟摆长与摆的次数实验记录表秒钟摆长与摆的次数实验记录表第 小组 2016年 月 日1.合理分工：合理分工：1人掌握摆锤，人掌握摆锤，1人计时人计时15秒，秒，1人人 数数，数数，1人记录；人记录；2.小组内要配合好，为减小误差，开始计时时要小组内要配合好，为减小误差，开始计时时要 说说“放放”，到时间时要说，到时间时要说“停停”；3.数数时要默默地不出声，以免互相干扰；数数时要默默地不出声，以免互相干扰；4.在你调到接近摆在你调到接近摆15次时，要反复做三次；次时，要反复做三次；5.测完后，请整理好器材并坐端正。测完后，请整理好器材并坐端正。温馨提示温馨提示温馨提示温馨提示（二）学生实验活动二（二）学生实验活动二 （做完实验一的小组做）（做完实验一的小组做）1.把15秒摆15次的摆，取其摆长的一半作摆长，测一测摆的速度会快一倍吗？2.取其摆长的2倍作摆长，测一测摆的速度会慢一半吗？这节课你收获了什么？这节课你收获了什么？同学们来学校和回家的路上要注意安全知识是一种快乐而好奇则是知识的萌芽。培根