小学六年级下册科学-2.4小苏打和白醋的变化-教科版(14张)ppt课件 (1).ppt

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1、小苏打和白醋小苏打和白醋小苏打和白醋小苏打和白醋的变化的变化的变化的变化观察小苏打和白醋：观察小苏打和白醋：小苏打小苏打的特点的特点 白醋白醋的特点的特点 白色，无味，粉末白色，无味，粉末状固体状固体无色，有股酸味，液无色，有股酸味，液体体2勺1.1.实验前摸一摸实验前摸一摸瓶身下部瓶身下部，用手感知混，用手感知混合前后合前后瓶身温度瓶身温度的变化。的变化。2.2.小心地将小苏打和白醋按照小心地将小苏打和白醋按照1 1：3 3的比的比例混合。然后例混合。然后马上盖好玻璃片，不要马上盖好玻璃片，不要再打开再打开，观察变化。，观察变化。3.3.把仪器把仪器放回原处放回原处，摆整齐。然后，摆整齐。然

2、后交流交流观察到的现象观察到的现象 ，做好实验记录，做好实验记录，准备准备汇报汇报。4.4.音乐响起，实验结束音乐响起，实验结束。小苏打和白醋混合后的实验现象：小苏打和白醋混合后的实验现象：1.产生气泡，有产生气泡，有“嘶嘶嘶嘶”声。声。2.集气瓶外壁有点凉。集气瓶外壁有点凉。3.集气瓶底部有白色沉淀物。集气瓶底部有白色沉淀物。4.集气瓶里还有无色透明的液体。集气瓶里还有无色透明的液体。实验二：验证产生的气体实验二：验证产生的气体方法一：用木条检验方法一：用木条检验 先点燃蜡烛，再点燃细木条，先点燃蜡烛，再点燃细木条，然后移开玻璃片，把燃烧的木条然后移开玻璃片，把燃烧的木条伸进瓶内，观察变化。

3、伸进瓶内，观察变化。方法二：用蜡烛检验方法二：用蜡烛检验 点燃蜡烛，移开玻璃片，点燃蜡烛，移开玻璃片，把瓶内气体倒在蜡烛的斜上方，把瓶内气体倒在蜡烛的斜上方，观察变化。观察变化。u燃烧的木条熄灭了燃烧的木条熄灭了 u蜡烛上的火焰熄灭了蜡烛上的火焰熄灭了不支持燃烧不支持燃烧比空气重比空气重二氧化碳二氧化碳1、制造干冰。、制造干冰。关于二氧化碳气体，你还知道多少？关于二氧化碳气体，你还知道多少？2、制造二氧化碳灭火器。、制造二氧化碳灭火器。二氧化碳灭火器二氧化碳灭火器3、制造碳酸饮料。、制造碳酸饮料。选择题：选择题：1、下列选项，属于小苏打的特点的是（）。A、白色大颗粒 B、都是立方体颗粒 C、粉

4、末状颗粒2、下列选项，属于白醋的特点的是（）。A、具有酸味 B、白色液体 C、无色液体3、小苏打和白醋混合后产生的气体是（）。A、氧气 B、二氧化碳 C、氢气C小苏打和白醋的变化小苏打和白醋的变化 ACB选择题：选择题：4、小苏打和白醋混合后，反应是（）。A、缓慢的 B、不发生变化 C、剧烈的5、把点燃的细竹条伸进小苏打和白醋混合后的杯中，火焰会（）。A、继续燃烧 B、马上熄灭 C、燃烧半分钟后熄灭6、把小苏打和白醋混合后生成的气体倒向蜡烛的火焰，火焰（）。A、会立即熄灭 B、不会熄灭 C、半分钟后熄灭C小苏打和白醋的变化小苏打和白醋的变化 BA简答题：简答题：观察小苏打和白醋混合后生成的 气

5、体，分析其特点。小苏打和白醋的变化小苏打和白醋的变化 答：答：小苏打和白醋混合后生成气体的特点是：无色无味，比空气重，不支持燃无色无味，比空气重，不支持燃烧。烧。总结总结1.小苏打和白醋混合会发生小苏打和白醋混合会发生化学反应化学反应，产生新的物质产生新的物质 。二氧化碳二氧化碳（无色无味无毒，比空气重，不支持燃烧（无色无味无毒，比空气重，不支持燃烧）2.二氧化碳二氧化碳是一种具有特殊性质的气体。是一种具有特殊性质的气体。观察集气瓶里剩下的液体，小苏打还在吗？留下的液体还是白醋吗？课后探究：课后探究：同学们同学们来学校和回家的路上要注意安全知识是一种快乐知识是一种快乐而好奇则是知识的萌芽。培根