小学四年级下册科学--1.3--简单电路--教科版-(13张)ppt课件.ppt

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1、第一单元第一单元 电电 （二）点亮小灯泡（二）点亮小灯泡 填空。填空。1、要想使电荷流动起来形成电流，需要具备两个条件：一、要想使电荷流动起来形成电流，需要具备两个条件：一是要有动力，也就是（是要有动力，也就是（）；另一个是要有（）；另一个是要有（）电流只有在（电流只有在（）中才能流动。）中才能流动。2、电路是由（、电路是由（）、（）、（）、（）、（）、电器元）、电器元件等连接而成的电流通路。件等连接而成的电流通路。3、（、（）、（）、（）和（）和（）就组成了一个简单）就组成了一个简单电路，电流从（电路，电流从（）的一端经（）的一端经（）流出，通过（）流出，通过（），回到），回到()的另一端，

2、形成一个完整的的另一端，形成一个完整的()，小灯泡就会发光。小灯泡就会发光。4、电池是一种、电池是一种()的电源。电池的一端是的电源。电池的一端是()，称，称为为()；另一端是；另一端是()，称为，称为()。电源电源电路电路电路电路电源电源用电器用电器导线导线导线导线电池电池小灯泡小灯泡电池电池导线导线小灯泡小灯泡电池电池回路回路便携式便携式铜帽铜帽正极正极锌壳锌壳负极负极教科版四年级科学下册第一单元教科版四年级科学下册第一单元3 3、简单电路、简单电路连接比赛连接比赛每组一节干电池、一根导线和一个小灯泡，把小灯泡点亮。每组一节干电池、一根导线和一个小灯泡，把小灯泡点亮。用手按着来点亮小灯泡用

3、手按着来点亮小灯泡一松手小灯泡就不亮了！一松手小灯泡就不亮了！很不方便的啊！很不方便的啊！小灯座小灯座 电池盒电池盒给大家介绍两个好工具小灯座安装小灯座安装把小灯泡安装在小灯座上，再在两端连接上导线。电池盒安装电池盒安装在电池盒的两端各连接好一根导线，把电池安装在电池盒里。(1)安装电池的时候有什么要注意的安装电池的时候有什么要注意的?(2)小灯泡是怎么装到小灯座上的小灯泡是怎么装到小灯座上的?(3)导线怎么连导线怎么连?让小灯泡亮起来 实验材料：灯泡实验材料：灯泡1、小灯座、小灯座1、电池盒、电池盒1、电池、电池1、导线、导线2实物连接图实物连接图简单电路图简单电路图闭合的开关闭合的开关断开

4、的开关断开的开关电池电池电铃电铃灯泡灯泡常用电路元件的电路符号常用电路元件的电路符号怎样画电路图怎样画电路图这样画好吗?这样画怎么样?这样画如何?画电路图的基本要求画电路图的基本要求元件位置安排要适当，分布要均匀元件位置安排要适当，分布要均匀。元件不要画在拐角处。元件不要画在拐角处。整个电路图最好呈长方形，有棱有角，整个电路图最好呈长方形，有棱有角，导线要横平竖直。（尺规作图）导线要横平竖直。（尺规作图）让更多的小灯泡亮起来让更多的小灯泡亮起来 实验材料：实验材料：灯泡灯泡2、小灯座、小灯座2、电池盒、电池盒1、电池、电池1、导线、导线3-4实验提示：实验提示：1、小组实践，想办法让、小组实践

5、，想办法让2个小灯泡都亮起来。个小灯泡都亮起来。2、画出简单电路图、画出简单电路图3、试试还有没有其他不同的连接方法，如有同样画出电路图。、试试还有没有其他不同的连接方法，如有同样画出电路图。让更多的小灯泡亮起来让更多的小灯泡亮起来 串联串联并联并联你觉得哪种方法更好你觉得哪种方法更好?为什么为什么?为什么不同的方法都能使小灯泡同时发光为什么不同的方法都能使小灯泡同时发光?请指出电在电路中是怎样流动的。请指出电在电路中是怎样流动的。1、更多的小灯泡和电池，能让它们同时亮起来吗？、更多的小灯泡和电池，能让它们同时亮起来吗？（比如：（比如：2个灯泡个灯泡+2个电池个电池+若干导线）若干导线）2、教

6、室的电灯是串联还是并联？为什么？、教室的电灯是串联还是并联？为什么？拓展活动拓展活动第一单元第一单元 电电 （三）简单电路（三）简单电路 填空。填空。1、当电池的两端被导线直接连接起来时，就会发生、当电池的两端被导线直接连接起来时，就会发生()。()时电池和导线会一瞬间发热变烫，不仅小灯泡不能时电池和导线会一瞬间发热变烫，不仅小灯泡不能发光，电池也很快就会被损坏。发光，电池也很快就会被损坏。2、发电厂发出的、通过导线送到各家各户的电是、发电厂发出的、通过导线送到各家各户的电是220V()，这是足以引发触电事故、致人死亡的电，所以我们不能，这是足以引发触电事故、致人死亡的电，所以我们不能直接用家里、学校里插座中的电做实验。直接用家里、学校里插座中的电做实验。短路短路短路短路交流电交流电同学们来学校和回家的路上要注意安全知识是一种快乐而好奇则是知识的萌芽。培根