小学六年级下册科学-2.4小苏打和白醋的变化-教科版(15张)(1)ppt课件.ppt

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1、小苏打和白醋小苏打和白醋小苏打和白醋小苏打和白醋的变化的变化的变化的变化教科版六年级科学下册实验一：实验一：观察提醒：1看一看（标签、状态、颜色）；2摸一摸晶体（取半勺固体药品放在培养皿中）；3闻一闻液体（用手扇着闻）；4忌用口尝。5实验过程中请保持桌面整洁实验要求：实验要求：1、取一匙小苏打倒入集气瓶底部。、取一匙小苏打倒入集气瓶底部。2、取三倍白醋沿着瓶壁缓慢地倒入瓶、取三倍白醋沿着瓶壁缓慢地倒入瓶中。中。3、迅速用玻璃片盖上集气瓶。、迅速用玻璃片盖上集气瓶。4、多角度地观察实验现象，（如看、多角度地观察实验现象，（如看、听、摸等）并随时记录好实验现象。听、摸等）并随时记录好实验现象。5、

2、实验中不要移动玻璃瓶口的玻璃片。、实验中不要移动玻璃瓶口的玻璃片。6.实验过程中请保持桌面整洁。实验过程中请保持桌面整洁。实验二：实验二：实验要求：1 1、实验时，注意、实验时，注意安全安全，小心烫伤。，小心烫伤。2 2、将燃烧的细木条伸入集气瓶中，观察、将燃烧的细木条伸入集气瓶中，观察有什么现象发生？有什么现象发生？3.3.实验过程中请保持桌面整洁。实验过程中请保持桌面整洁。实验三：实验三：科学家经过大量的研究，科学家经过大量的研究，已经确定这种气体是已经确定这种气体是二二氧化碳氧化碳。小苏打和白醋混合后，产生了一小苏打和白醋混合后，产生了一种新物质种新物质 气体，气体，这样的变化属于这样的

3、变化属于 。我们也可以表述为我们也可以表述为小苏打和白醋小苏打和白醋发生了化学反应发生了化学反应。二氧化碳二氧化碳化学变化化学变化关于二氧化碳气体，你还知道多少？关于二氧化碳气体，你还知道多少？1、二氧化碳是空气的组成部分。、二氧化碳是空气的组成部分。2、人们还利用二氧化碳不支持燃烧、人们还利用二氧化碳不支持燃烧的性质生产出了二氧化碳灭火器。的性质生产出了二氧化碳灭火器。二氧化碳灭火器二氧化碳灭火器3、碳酸饮料中藏有二氧化碳。、碳酸饮料中藏有二氧化碳。5、蜡烛燃烧也有、蜡烛燃烧也有二氧化碳二氧化碳气体产生。气体产生。4、我们呼吸时呼出的气体中含有、我们呼吸时呼出的气体中含有二氧化碳二氧化碳总结

4、总结1小苏打和白醋会发生化学反应，产小苏打和白醋会发生化学反应，产生新的物质生新的物质 。二氧化碳二氧化碳（无色无味，比空气重，不支持燃烧（无色无味，比空气重，不支持燃烧）2二氧化碳二氧化碳是一种具有特殊性质的是一种具有特殊性质的 气体。气体。选择选择1、下列选项，属于小苏打的特点的是（、下列选项，属于小苏打的特点的是（）。）。A、白色大颗粒、白色大颗粒 B、都是立方体颗粒、都是立方体颗粒 C、粉末状颗粒、粉末状颗粒2、下列选项，属于白醋的特点的是（、下列选项，属于白醋的特点的是（）。）。A、具有酸味、具有酸味 B、白色液体、白色液体 C、无色液体、无色液体3、小苏打和白醋混合后产生的气体是（

5、、小苏打和白醋混合后产生的气体是（）。）。A、氧气、氧气 B、二氧化碳、二氧化碳 C、氢气、氢气C课堂反馈课堂反馈 ACB4、把点燃的细竹条伸进小苏打和白醋混合后的杯中，、把点燃的细竹条伸进小苏打和白醋混合后的杯中，火焰会（火焰会（）。）。A、继续燃烧、继续燃烧 B、马上熄灭、马上熄灭 C、燃烧半分钟后熄灭、燃烧半分钟后熄灭5、把小苏打和白醋混合后生成的气体倒向蜡烛的火焰，、把小苏打和白醋混合后生成的气体倒向蜡烛的火焰，火焰（火焰（）。）。A、会立即熄灭、会立即熄灭 B、不会熄灭、不会熄灭 C、半分钟后熄灭、半分钟后熄灭BA谢谢大家！谢谢大家！同学们同学们来学校和回家的路上要注意安全知识是一种快乐知识是一种快乐而好奇则是知识的萌芽。培根