小学六年级下册科学-4.1寻找生物的家园-苏教版(14张)(2)ppt课件.ppt

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1、第四单元共同的家园第四单元共同的家园1寻找生物的家园寻找生物的家园？同学们下面这些动物，它们叫什么名字？分别住在什么样的环境里？海海 洋洋草草原原树树 林林南南 极极小组合作：观察课本P37页的图片思考讨论1、找出图中的生物和非生物。2、这些生物为什么愿意长期生活在这里?3、我们把这样的环境称为什么？一种生物愿意长期生活在某个环一种生物愿意长期生活在某个环境里，是因为这个环境为它提供了生境里，是因为这个环境为它提供了生存、生长和繁殖所必需的食物、水、存、生长和繁殖所必需的食物、水、庇护所等条件，这样的生活环境被称庇护所等条件，这样的生活环境被称为生物的为生物的栖息地。栖息地。?小组合作：讨论这

2、些生物存在什么的关系？它们是怎样合作的？鳄鳄鱼鱼和和鳄鳄鸟鸟蜜蜜蜂蜂和和花花朵朵小小丑丑鱼鱼和和海海葵葵啄啄木木鸟鸟和和树树 这些生物存在什么样的关系？为什么会形成这样的关系？熊吃鱼熊吃鱼鹤鹤吃吃鱼鱼鸟鸟吃吃虫虫 同一栖息地上不同种同一栖息地上不同种类的植物和动物可以在一类的植物和动物可以在一起生活，有些可能成为很起生活，有些可能成为很好的好的 ，有些却可能成，有些却可能成为为 。伙伴伙伴敌人敌人巩固练习 1、想一想、填一填1、（）是生物的共同家园。2、一种生物愿意长期生活在某一个环境里是因为环境为它提供了生存、生长和繁殖所必需的（）、（）、（）等条件。3、同一栖息地上的不同种类的植物和动物可

3、以生活在一起有些可能成为很好（），有些却可能成为（）。地球食物水庇护所伙伴敌人2 2、填表：将表格内左侧的生物按生存关系填入表格右侧、填表：将表格内左侧的生物按生存关系填入表格右侧生物的名称生物的名称有伙伴关系的有伙伴关系的有敌对关系的有敌对关系的水牛、蜜蜂、鸟、水牛、蜜蜂、鸟、猫、老鹰、蛇、猫、老鹰、蛇、虫子、花、果实、虫子、花、果实、八哥、老鼠八哥、老鼠()()()()()()()()()()()()水牛八哥蜜蜂花鸟果实猫老鼠老鹰蛇鸟虫子小结：1、同学们，我们今天走进了大自然中许多生物的栖息地。你们的栖息地又在哪儿呢？我们人类的栖息地又在哪儿呢？2、人类生活在美丽的地球上，地球是我们的栖息地，需要我们共同爱护和保护。谢谢谢谢同学们来学校和回家的路上要注意安全知识是一种快乐而好奇则是知识的萌芽。培根