小学六年级下册科学-2.4小苏打和白醋的变化-教科版(26张)(3)ppt课件.ppt

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1、小苏打和白醋小苏打和白醋小苏打和白醋小苏打和白醋的变化的变化的变化的变化教科版六年级科学下册教科版六年级科学下册 猜猜猜猜哪一杯是水？哪一杯是水？哪一杯是白醋？哪一杯是白醋？无色透明，味道重，一股酸味的液体。无色透明，味道重，一股酸味的液体。观察白醋观察白醋1.白醋作为调味品，有保健作用。白醋作为调味品，有保健作用。2.白醋有杀菌作用（杀伤肠道中各种细菌）白醋有杀菌作用（杀伤肠道中各种细菌）3.白醋有减肥、调节酸碱平衡、抗衰白醋有减肥、调节酸碱平衡、抗衰 老、消除疲劳的功效。老、消除疲劳的功效。4.营养美发营养美发5.插花保鲜：家中的插花，可在摆放鲜花的插花保鲜：家中的插花，可在摆放鲜花的花瓶

2、或花泥里加入少量糖、白醋与清水调配花瓶或花泥里加入少量糖、白醋与清水调配的混合液，该法可以使鲜花保鲜。的混合液，该法可以使鲜花保鲜。6.去除水垢去除水垢 白醋的妙用白醋的妙用厨房里一些常见的物质 酱油、味精、味精、糖、盐、白醋、酱油、味精、味精、糖、盐、白醋、小苏打等小苏打等观察小苏打观察小苏打白色，无味的粉末白色，无味的粉末小苏打的妙用小苏打的妙用1.1.1.1.小苏打用于个人清洁和美容小苏打用于个人清洁和美容小苏打用于个人清洁和美容小苏打用于个人清洁和美容（1 1 1 1）1 1 1 1杯小苏打杯小苏打杯小苏打杯小苏打+2+2+2+2勺淀粉勺淀粉勺淀粉勺淀粉=清除体味清除体味清除体味清除体

3、味（2 2 2 2）少许小苏打）少许小苏打）少许小苏打）少许小苏打+牙膏牙膏牙膏牙膏=清除异味清除异味清除异味清除异味+增白增白增白增白（3 3 3 3）小苏打）小苏打）小苏打）小苏打+鞋子里鞋子里鞋子里鞋子里=吸收潮气吸收潮气吸收潮气吸收潮气+异味异味异味异味（4 4 4 4）小苏打）小苏打）小苏打）小苏打+洗面奶洗面奶洗面奶洗面奶=改善肌肤改善肌肤改善肌肤改善肌肤2 2 2 2、小苏打、小苏打、小苏打、小苏打+烧焦的锅底烧焦的锅底烧焦的锅底烧焦的锅底=除焦除焦除焦除焦3 3 3 3、浓度约、浓度约、浓度约、浓度约20%20%20%20%的苏打水可除去冰箱的霉味和污垢的苏打水可除去冰箱的霉味

4、和污垢的苏打水可除去冰箱的霉味和污垢的苏打水可除去冰箱的霉味和污垢4 4 4 4、小苏打用于消肿止痛：、小苏打用于消肿止痛：、小苏打用于消肿止痛：、小苏打用于消肿止痛：如果不小心被蜂蛰后，如果不小心被蜂蛰后，如果不小心被蜂蛰后，如果不小心被蜂蛰后，可以将小苏打调成糊状，涂于患处，有消肿止痛可以将小苏打调成糊状，涂于患处，有消肿止痛可以将小苏打调成糊状，涂于患处，有消肿止痛可以将小苏打调成糊状，涂于患处，有消肿止痛的功效。的功效。的功效。的功效。观察小苏打和白醋观察小苏打和白醋实验记录表实验记录表名名 称称 特特 点点小苏打小苏打 白白 醋醋 固体，粉末状颗粒，白色固体，粉末状颗粒，白色液体，有

5、酸味，无色透明。液体，有酸味，无色透明。把小苏打和白醋在玻璃杯中进行混合，会发生什么变化？把小苏打和白醋在玻璃杯中进行混合，会发生什么变化？把小苏打和白醋在玻璃杯中进行混合，会发生什么变化？1.保持安静保持安静，小心地将一小勺小苏打倒，小心地将一小勺小苏打倒入装有醋的烧杯中。入装有醋的烧杯中。2.全神贯注观察变化。（全神贯注观察变化。（看、听看、听）并将）并将实验现象记录下来。实验现象记录下来。3.用手用手触摸触摸烧杯外壁，先摸上部，再摸烧杯外壁，先摸上部，再摸下部。下部。4.把烧杯放回原处，摆整齐。把烧杯放回原处，摆整齐。准备汇报。准备汇报。实验步骤：实验步骤：我们发现了什么实验现象？我们发

6、现了什么实验现象？产生气泡，有产生气泡，有“嘶嘶嘶嘶”声。声。烧杯瓶外壁有点凉。烧杯瓶外壁有点凉。烧杯瓶底部有白色粉末。烧杯瓶底部有白色粉末。瓶子里还有无色透明的液体。瓶子里还有无色透明的液体。氢气、氧气、二氧化碳氢气、氧气、二氧化碳氢气，可以燃烧。氢气，可以燃烧。氧气帮助燃烧。氧气帮助燃烧。二氧化碳不支持燃烧。二氧化碳不支持燃烧。检验：燃着的木条分别放入瓶中，检验：燃着的木条分别放入瓶中，气体自己燃烧的是氢气；气体自己燃烧的是氢气；使火焰燃烧更旺的气体为氧气；使火焰燃烧更旺的气体为氧气；使火焰熄灭的气体为二氧化碳。使火焰熄灭的气体为二氧化碳。你听说过哪些气体？你听说过哪些气体？小苏打和白醋混

7、合后，产生了什么小苏打和白醋混合后，产生了什么气体呢？下面我们来做两个实验气体呢？下面我们来做两个实验 实验一：往瓶子里插实验一：往瓶子里插入燃烧的细木条。入燃烧的细木条。这和把燃烧的细木条伸进一个这和把燃烧的细木条伸进一个空瓶子里情况一样吗？空瓶子里情况一样吗？实验二：像倒水一样，把玻璃杯中的实验二：像倒水一样，把玻璃杯中的气气体体倒在蜡烛的火焰上，会有什么现象呢倒在蜡烛的火焰上，会有什么现象呢?蜡烛上的火熄灭了蜡烛上的火熄灭了再据观察到的现象讨论这种气体比再据观察到的现象讨论这种气体比空气重还是轻。空气重还是轻。重重通过上面的实验，我们通过上面的实验，我们能知道这种气体的什么能知道这种气体

8、的什么特点？特点？能使燃着的火能使燃着的火焰熄灭和比空焰熄灭和比空气要重。气要重。小苏打和白醋混合后，小苏打和白醋混合后，产生了大量气体，这产生了大量气体，这是什么气体呢是什么气体呢?科学家经过大量的研究，科学家经过大量的研究，已经确定这种气体是已经确定这种气体是二二氧化碳氧化碳。小苏打和白醋混合后，产生了一小苏打和白醋混合后，产生了一种新物质种新物质 气体，气体，这样的变化属于这样的变化属于 。我们也可以表述为我们也可以表述为小苏打和白醋小苏打和白醋发生了化学变化发生了化学变化。二氧化碳二氧化碳化学变化化学变化1、二氧化碳是空气的组成部分。、二氧化碳是空气的组成部分。关于二氧化碳气体，你还知

9、道多少？关于二氧化碳气体，你还知道多少？阅读课本第阅读课本第33页第四段。页第四段。2、人们还利用二氧化碳不支持燃烧、人们还利用二氧化碳不支持燃烧的性质生产出了二氧化碳灭火器。的性质生产出了二氧化碳灭火器。二氧化碳灭火器二氧化碳灭火器3、碳酸饮料中藏有二氧化碳。、碳酸饮料中藏有二氧化碳。5、蜡烛燃烧也有、蜡烛燃烧也有二氧化碳二氧化碳气体产生。气体产生。4、我们呼吸时呼出的气体中含有、我们呼吸时呼出的气体中含有二氧化碳二氧化碳观察玻璃杯里的液体，小苏观察玻璃杯里的液体，小苏打还在吗？打还在吗？留下的液体还是白醋吗？留下的液体还是白醋吗？总结总结1小苏打和白醋会发生化学反应，产小苏打和白醋会发生化学反应，产生一种新的物质生一种新的物质二氧化碳二氧化碳。2二氧化碳二氧化碳是一种具有特殊性质的气是一种具有特殊性质的气体。（无色无味，比空气重，不支体。（无色无味，比空气重，不支持燃烧）持燃烧）同学们同学们来学校和回家的路上要注意安全知识是一种快乐知识是一种快乐而好奇则是知识的萌芽。培根