初中人教版八年级上册音乐4.2远方的客人请你留下来(18张)ppt课件.ppt

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1、远方的客人请你留下来说课程序说课程序一、说教材一、说教材二、说教法二、说教法三、说教学程序三、说教学程序一、说教材一、说教材1.教材分析教材分析2.教学内容教学内容3.教学目标教学目标4.重点难点重点难点5.学情分析学情分析6.教具学具准备教具学具准备1.教材分析教材分析n n 远方的客人请你留下来远方的客人请你留下来是一首混声是一首混声合唱歌曲，根据撒尼族民歌改编而成，歌合唱歌曲，根据撒尼族民歌改编而成，歌曲表现了云南彝族人民在丰收后的节日里，曲表现了云南彝族人民在丰收后的节日里，与远方的客人共度佳节的欢乐心情，同时与远方的客人共度佳节的欢乐心情，同时也表现了彝族人民热情好客的习俗与风尚。也

2、表现了彝族人民热情好客的习俗与风尚。教学过程中要注意到中学生善于创新的学教学过程中要注意到中学生善于创新的学习特点，通过丰富的实践活动，充分开发习特点，通过丰富的实践活动，充分开发同学们的创造想象力同学们的创造想象力，实现音乐课的创造，实现音乐课的创造发展价值。发展价值。2.教学内容教学内容n n欣赏欣赏远方的客人请你留下来远方的客人请你留下来，加深对，加深对其主题音乐的印象其主题音乐的印象。n n了解混声合唱的有关常识了解混声合唱的有关常识。3.教学目标教学目标n n情感目标：通过欣赏情感目标：通过欣赏远方的客人请你留远方的客人请你留下来下来，培养学生热爱民族音乐艺术的兴，培养学生热爱民族音

3、乐艺术的兴趣，进而深化热爱祖国的思想感情趣，进而深化热爱祖国的思想感情。n n知识目标：了解混声合唱的相关常识知识目标：了解混声合唱的相关常识。n n技能目标：使学生学会感受体验音乐的情技能目标：使学生学会感受体验音乐的情绪，学会理解歌曲所表达的生活内容绪，学会理解歌曲所表达的生活内容。4.重点难点n n重点：欣赏重点：欣赏远方的客人请你留下来远方的客人请你留下来，加深对其主题音乐的印象加深对其主题音乐的印象。n n难点：了解混声合唱的有关常识难点：了解混声合唱的有关常识。5.学情分析n n 中学生已经有一定的音乐中学生已经有一定的音乐理论知识和思维分析能力，他理论知识和思维分析能力，他们对音

4、乐的学习兴趣很高，但们对音乐的学习兴趣很高，但对合唱音乐的认识和了解还有对合唱音乐的认识和了解还有一定的缺乏，综合音乐修养还一定的缺乏，综合音乐修养还有待于进一步加强和提高。有待于进一步加强和提高。6.6.教具学具准备教具学具准备n多媒体多媒体n电子琴电子琴二、说教法二、说教法（一）教学方（一）教学方法法1.欣赏法欣赏法2.讲授法讲授法3.练习法练习法4.讨论法讨论法5.比较法比较法（二）教学手段与策略（二）教学手段与策略1.多媒体演示教学手段多媒体演示教学手段2.情景导入教学策略情景导入教学策略3.启发诱导教学策略启发诱导教学策略4.交互合作教学策略交互合作教学策略5.鼓励创新教学策略鼓励创

5、新教学策略三、教学程序三、教学程序整体感知整体感知主题分析主题分析整体感知整体感知 情境导入情境导入 聆听体验聆听体验 感情升华感情升华 总结归纳总结归纳 混声合唱的概念及作品介绍混声合唱的概念及作品介绍n n 混声合唱是合唱艺术中的重要组成部分，是指混声合唱是合唱艺术中的重要组成部分，是指混声合唱是合唱艺术中的重要组成部分，是指混声合唱是合唱艺术中的重要组成部分，是指由女声（或童声）与男声混合组织的合唱。具体由女声（或童声）与男声混合组织的合唱。具体由女声（或童声）与男声混合组织的合唱。具体由女声（或童声）与男声混合组织的合唱。具体一般说来是由女高音声部、女低音声部、男高音一般说来是由女高音

6、声部、女低音声部、男高音一般说来是由女高音声部、女低音声部、男高音一般说来是由女高音声部、女低音声部、男高音声部和男低音声部四个基本声部组成的。声部和男低音声部四个基本声部组成的。声部和男低音声部四个基本声部组成的。声部和男低音声部四个基本声部组成的。n n 远方的客人请你留下来远方的客人请你留下来远方的客人请你留下来远方的客人请你留下来是一首混声合唱歌是一首混声合唱歌是一首混声合唱歌是一首混声合唱歌曲，在演唱过程中有女声领唱参与其中曲，在演唱过程中有女声领唱参与其中曲，在演唱过程中有女声领唱参与其中曲，在演唱过程中有女声领唱参与其中 ，歌曲表，歌曲表，歌曲表，歌曲表现了云南彝族人民在丰收后的

7、节日里，与远方的现了云南彝族人民在丰收后的节日里，与远方的现了云南彝族人民在丰收后的节日里，与远方的现了云南彝族人民在丰收后的节日里，与远方的客人共度佳节的欢乐心情，同时也表现了彝族人客人共度佳节的欢乐心情，同时也表现了彝族人客人共度佳节的欢乐心情，同时也表现了彝族人客人共度佳节的欢乐心情，同时也表现了彝族人民热情好客的习俗与风尚。民热情好客的习俗与风尚。民热情好客的习俗与风尚。民热情好客的习俗与风尚。n n认真聆听音乐后回答下面问题：认真聆听音乐后回答下面问题：1.这首歌曲从结构上可以分为几个部分？这首歌曲从结构上可以分为几个部分？2.你能说出这些部分是从哪里分开的吗？你能说出这些部分是从哪

8、里分开的吗？3.你能说出各部分间的异同吗？你能说出各部分间的异同吗？4.在这首作品中你听到了那些演唱方式？在这首作品中你听到了那些演唱方式？5.在这首作品中你感受到了哪些声部的音色？在这首作品中你感受到了哪些声部的音色？课堂活动（一）课堂活动（一）选出部分同学们分成两个组分别代表选出部分同学们分成两个组分别代表音乐的两个部分，然后分组跟着音乐看着音乐的两个部分，然后分组跟着音乐看着视频学习表演少数民族火把节的热闹场面，视频学习表演少数民族火把节的热闹场面，看哪一组表演的更形像。看哪一组表演的更形像。课堂活动（二）课堂活动（二）将全班同学分成四个将全班同学分成四个组，分别代表男高、男组，分别代表

9、男高、男低、女高、女低四个声低、女高、女低四个声部，然后以组为单位仔部，然后以组为单位仔细聆听音乐，注意体会细聆听音乐，注意体会自己所代表声部的音色自己所代表声部的音色特点，按小组讨论后选特点，按小组讨论后选代表将各声部的音色特代表将各声部的音色特点写到黑板上。点写到黑板上。板书展示板书展示课课 堂堂 小小 结结n 通过本节课的教学，同学们在丰富多通过本节课的教学，同学们在丰富多彩的课堂活动中愉快地进行了音乐的欣赏彩的课堂活动中愉快地进行了音乐的欣赏学习，在欣赏学习，在欣赏远方的客人请你留下来远方的客人请你留下来这首乐曲的同时，又了解了混声合唱的相这首乐曲的同时，又了解了混声合唱的相关常识，培养了同学们爱好合唱音乐的兴关常识，培养了同学们爱好合唱音乐的兴趣。通过引导同学们在动中学、在乐中学，趣。通过引导同学们在动中学、在乐中学，使同学们在乐趣中学到知识的同时，也更使同学们在乐趣中学到知识的同时，也更充分地体现出了寓教于乐及科学参与的教充分地体现出了寓教于乐及科学参与的教学原则。学原则。同学们来学校和回家的路上要注意安全知识是一种快乐而好奇则是知识的萌芽。培根