小学六年级下册科学-4.3有趣的食物链-苏教版(30张)ppt课件.ppt

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1、清徐县徐沟中心校丰润小学清徐县徐沟中心校丰润小学教师：乔丽英教师：乔丽英 生物之间普遍存在一种“吃与被吃吃与被吃”的关系，这种关系就像链条一样，把生物紧密的联系起来，生物学家把生物之间的的食物联系食物联系叫做 。食物链通常用食物链通常用“”来表示吃与被吃的关来表示吃与被吃的关系系请同学们自学课本第请同学们自学课本第45页，并思考以下几个问题：页，并思考以下几个问题：1、一条完整的食物链的源头是什么？终点是什么？2、生物学家给食物链上的生物起了哪些美丽的名字？3、上图中哪些是生产者、消费者和分解者？4、如果自然界没有了分解者，地球上将会出现什么情况？生产者：生产者：食物链中能自己制造食物的生物叫

2、食物链中能自己制造食物的生物叫生产者生产者消费者：消费者：直接或间接消费别人制造的食物的生物叫直接或间接消费别人制造的食物的生物叫消费者消费者 分解者：分解者：将消费者的粪便和尸体分解成简单的化合物的生将消费者的粪便和尸体分解成简单的化合物的生 物叫物叫分解者分解者 美丽的霉菌 蘑菇扁形的霉菌 蚯蚓屎壳郎（消费者）（消费者）（生产者）（生产者）（分解者）（分解者）（生产者）（生产者）（分解者）（分解者）（消费者）（消费者）（消费者）（消费者）（生产者）（生产者）食物链中的每一种生物在大自然食物链中的每一种生物在大自然中都充当着重要的角色，缺一不可。中都充当着重要的角色，缺一不可。大自然中的能量

3、和养料是在生产者、大自然中的能量和养料是在生产者、消费者和分解者共同作用下循环和转消费者和分解者共同作用下循环和转换的。如果破坏了某些环节，就可能换的。如果破坏了某些环节，就可能导致食物关系中断，将会使生态平衡导致食物关系中断，将会使生态平衡遭到破坏。遭到破坏。让我们到水稻田里再次感受下食物链的魅力吧！自然界中的生物种自然界中的生物种类很多，他们之间的取类很多，他们之间的取食关系也很复杂，因此，食关系也很复杂，因此，生物之间就存在很多条生物之间就存在很多条食物链食物链。许多。许多相互交叉相互交叉的食物链构成了一张复的食物链构成了一张复杂的杂的食物网食物网。上世纪五十年代，我国曾把麻雀定为上世纪

4、五十年代，我国曾把麻雀定为“四四害害”之一。人们开展了大规模的行动来消之一。人们开展了大规模的行动来消灭麻雀。灭麻雀。仅仅1958年一年，全国就有两亿多只麻雀被年一年，全国就有两亿多只麻雀被消灭。消灭。据统计：一只麻雀在繁殖期间可以捕捉2000只害虫来喂养幼鸟，若一只虫子一年糟蹋1千克的粮食，这只麻雀拯救了多少粮食？两亿只麻雀呢？20001千克2亿=4亿吨一只麻雀会吃掉3千克粮食，那么两亿只呢？2亿3千克=6亿千克=0.006亿吨4亿吨 0.006亿吨 保护的粮食 吃掉的粮食小小麻雀，竟然如此的重要！食物链中的每一种生物都充当着食物链中的每一种生物都充当着重要的角色，如果破坏了食物链和食重要的角色，如果破坏了食物链和食物网中的某些环节，就可能导致食物物网中的某些环节，就可能导致食物关系中断，将会使生态平衡遭到破坏。关系中断，将会使生态平衡遭到破坏。所以我们应该怎样做呢？所以我们应该怎样做呢？预习4课：1、什么是生态系统和生态平衡？2、生态平衡被破坏后会造成哪些严 重的后果？3、我们怎样做才能保持生态平衡？作业作业同学们来学校和回家的路上要注意安全知识是一种快乐而好奇则是知识的萌芽。培根