小学五年级下册科学-1.4我像谁青岛版(21张)ppt课件.ppt

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1、我像谁芦头小学 殷东我像谁我像谁我像谁我像谁14325867（1）单双眼皮）单双眼皮（2）是否能卷舌）是否能卷舌（3）是否卷发）是否卷发（4）有无耳垂）有无耳垂（5）有无酒窝）有无酒窝人的脸部特征：人的脸部特征：观察比较观察比较观察比较1 1急急 脾脾 气气 2 2慢慢 脾脾 气气3 3吃吃 饭饭 快快 4 4爱爱 臭臭 美美5 5懒懒 惰惰 6 6爱哭鼻子爱哭鼻子7 7爱爱 笑笑这些都是脾气性格习惯等的相似。这些都是脾气性格习惯等的相似。动植物中有没有这样的现象呢？动植物中有没有这样的现象呢？（1）遗传遗传 生物将自身的生物将自身的形形态特特征征或或生理特性生理特性传给后代的后代的现象叫象叫

2、遗传。大家知道多少有关大家知道多少有关于于遗传的的谚语呢？呢？龙生龙，凤生凤，老鼠生儿龙生龙，凤生凤，老鼠生儿会打洞。虎父无犬子会打洞。虎父无犬子种瓜得瓜，种豆得豆种瓜得瓜，种豆得豆观察猫妈妈和小猫的体色，猜一猜观察猫妈妈和小猫的体色，猜一猜猫爸爸什么颜色？猫爸爸什么颜色？（2）变异）变异 生物生物亲代与子代亲代与子代之间以及之间以及子代的个体子代的个体之间之间在生态特征或生理特性上在生态特征或生理特性上的差异叫的差异叫变异变异。一母生九子，连母十个样。一母生九子，连母十个样。一树结九果，酸甜各异。一树结九果，酸甜各异。龙生九子，九子各异。龙生九子，九子各异。与变异有关谚语与变异有关谚语遗传和

3、变异是遗传和变异是生物界普遍存在的现象生物界普遍存在的现象。遗传遗传的意义：使生物种群得以的意义：使生物种群得以延续保存延续保存。变异变异的意义：的意义：使生物种群得以使生物种群得以进化发展进化发展。没有遗传，就没有物种的延续；有了变异，生没有遗传，就没有物种的延续；有了变异，生命世界才能够像现在这样丰富多彩。命世界才能够像现在这样丰富多彩。1、“世界上没有完全相同的两片树叶世界上没有完全相同的两片树叶”这句话有什么道理？这句话有什么道理？2、“种瓜得瓜，种豆得豆种瓜得瓜，种豆得豆”和和“龙生龙，龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞。凤生凤，老鼠的儿子会打洞。”说明了说明了什么现象？什么现象？拓展训练拓展训练拓展训练拓展训练3、“一母生九子，九子各不同一母生九子，九子各不同”说明了什说明了什么现象？么现象？4、王阿姨生了一对双胞胎，双胞胎像妈妈、王阿姨生了一对双胞胎，双胞胎像妈妈一样有酒窝，说明了什么现象？可双胞的一样有酒窝，说明了什么现象？可双胞的高矮、胖瘦都很不同，这又高矮、胖瘦都很不同，这又 说明了什么现说明了什么现象？象？同学们来学校和回家的路上要注意安全知识是一种快乐而好奇则是知识的萌芽。培根