小学六年级下册科学课件-4.4生态平衡-苏教版(19张)ppt课件.ppt

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1、小学科学小学科学 课题课题:生态平衡生态平衡狼鹿草模拟一个生态系统模拟一个生态系统:分析它们的数分析它们的数量，以一只狼为例，要维持一只量，以一只狼为例，要维持一只狼的生存需要多少只鹿呢？维持狼的生存需要多少只鹿呢？维持这些鹿的生存又至少需要多这些鹿的生存又至少需要多少草丛少草丛呢呢？小组 讨论1.生态平衡的概念生态平衡的概念知知识识要要点点1 生物连同它们周围的环境叫做生态生物连同它们周围的环境叫做生态系统。在一个生态系统中，如果植物、系统。在一个生态系统中，如果植物、动物及微生物的数量维持在一定的水平动物及微生物的数量维持在一定的水平且变化不大，这种状态叫做生态平衡。且变化不大，这种状态叫

2、做生态平衡。设想食物链的一个环节发生了变化，会设想食物链的一个环节发生了变化，会发生什么现象？发生什么现象？（1）如果鹰少了，会发生什么现象？）如果鹰少了，会发生什么现象？（2）如果兔子少了，会发生什么现象？）如果兔子少了，会发生什么现象？（3）如果草少了，会发生什么现象？）如果草少了，会发生什么现象？（1）如果鹰少了，会发生什么现象）如果鹰少了，会发生什么现象？兔子数量剧增，把草都吃掉，兔子最终死得更兔子数量剧增，把草都吃掉，兔子最终死得更多，地面没有植被覆盖就会造成水土流失等多，地面没有植被覆盖就会造成水土流失等(2）如果兔子少了，会发生什么现象？）如果兔子少了，会发生什么现象？野草疯长，

3、一片荒凉，容易发生草原火灾野草疯长，一片荒凉，容易发生草原火灾（3）如果草少了，会发生什么现象？）如果草少了，会发生什么现象？兔子会饿死，鹰也会饿死，地面没有植被覆盖兔子会饿死，鹰也会饿死，地面没有植被覆盖就会造成水土流失，沙尘暴等就会造成水土流失，沙尘暴等 自然界长期形成的食物链和食自然界长期形成的食物链和食物网维系着生态系统的平衡，这些物网维系着生态系统的平衡，这些链、网中的任何环节遭到破坏，都链、网中的任何环节遭到破坏，都会带来意想不到的后果，甚至造成会带来意想不到的后果，甚至造成巨大的灾难。巨大的灾难。知知识识要要点点2生态破环的后果生态破环的后果生物死亡、灭绝水土流失沙尘暴等极端天气

4、各种病变是污染环境、危害我们生活是污染环境、危害我们生活的一种恶劣天气的一种恶劣天气 1993年5月5日午后，西北地区出现了一次强沙尘暴天气，首先起金昌西北方出现了一堵风沙墙，l0分钟后，市区狂风大作、沙尘翻滚、天昏地暗，伸手不见五指，还不时发出沉闷的雷鸣声，天地间一时显现出极为恐怖的景象。这种状态在金昌市持续了近3个小时，并向东席卷了甘肃省武威、白银、内蒙古阿拉善盟及宁夏银川中部等地区，肆虐了方圆500公里的范围，前后持续5个小时，死伤、失踪人数几百人，直接经济损失达5.4亿元，而且还引起了很多环境问题。日常生活中，生态平衡经常遭到日常生活中，生态平衡经常遭到人为的破坏，你还知道哪些人类破人

5、为的破坏，你还知道哪些人类破坏生态平衡的例子？坏生态平衡的例子？想一想想一想生活中生态环境遭到破环的现象生活中生态环境遭到破环的现象乱丢废弃物乱丢废弃物乱捕滥杀乱捕滥杀乱砍乱伐乱砍乱伐工业废水工业废水有毒气体有毒气体知知识识要要点点34.破环生态平衡的因素破环生态平衡的因素自然因素自然因素人为因素人为因素植被的破环植被的破环食物链的破环食物链的破环环境污染环境污染 国家国家：1.建立自然保护区（建立自然保护区（226个）个）2.发展生态农业、蓝色农业发展生态农业、蓝色农业 3.建立相关法律，如建立相关法律，如环境保护法环境保护法 怎样保护生态平衡怎样保护生态平衡知知识识要要点点4小练笔你还有什

6、你还有什么好主意么好主意?我们可以为保护生态平衡做我们可以为保护生态平衡做：植树造林植树造林爱护动植物爱护动植物保护环境保护环境 节约用水节约用水 中国的环境问题严重，再小的污染乘以中国的环境问题严重，再小的污染乘以1313亿，就变成了很大的污染；再小的问题乘亿，就变成了很大的污染；再小的问题乘以以1313亿，就成了很大的问题。而我要说的是，亿，就成了很大的问题。而我要说的是，再小的力量与智慧，只要乘以再小的力量与智慧，只要乘以1313亿，就可以亿，就可以变成无穷的力量与智慧，不怕力量小，只怕变成无穷的力量与智慧，不怕力量小，只怕不出力。希望我们都可以积极地行动起来为不出力。希望我们都可以积极地行动起来为保护环境，贡献出自己的力量，建设天更蓝保护环境，贡献出自己的力量，建设天更蓝地更绿水更净的美丽中国。地更绿水更净的美丽中国。课后作业课后作业 从我做起,为保护生态平衡行动起来,做一件有利于保护生态平衡的事同学们来学校和回家的路上要注意安全知识是一种快乐而好奇则是知识的萌芽。培根