小学五年级下册科学-1.3斜坡的启示-苏教版(13张)ppt课件.ppt

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1、3 3、斜坡的启示、斜坡的启示向阳小学向阳小学王杰王杰斜面能否帮我们省力？斜面能否帮我们省力？实验器材及步骤实验器材及步骤一一、器材：斜面、弹簧测力计、物体、课、器材：斜面、弹簧测力计、物体、课本本二、步骤：二、步骤：1、搭好实验装置；、搭好实验装置；2、先测出先测出直接提升直接提升小车的力，再测小车的力，再测出利用出利用斜面拉斜面拉小车的力。小车的力。3、根据所填表格数据，讨论、整、根据所填表格数据，讨论、整理实验结果。理实验结果。温馨提示：1、使用时检测测力计的指针是否归零。、使用时检测测力计的指针是否归零。2、拉测力计时要匀速，边拉边读。、拉测力计时要匀速，边拉边读。3、读数时，视线要与

2、指针平行。、读数时，视线要与指针平行。4、被测的力不可超过测力计标定的最大、被测的力不可超过测力计标定的最大值。值。5、在实验中完成表格后，根据实验结果、在实验中完成表格后，根据实验结果思考并得出实验结论。思考并得出实验结论。实验一：研究斜面是否省力测力方式 一组二组三组直接提小车（N）利用斜面拉（N）我们得出的结论：斜面有省力的作用，但斜坡不一样省力也不一样。实验二：斜面的坡度大小对物体实验二：斜面的坡度大小对物体拉力影响拉力影响温馨提示：温馨提示：1.不能改变物体的重量，只改变斜面坡度。不能改变物体的重量，只改变斜面坡度。2.拉测力计的要求是匀速直线，边拉边读。拉测力计的要求是匀速直线，边

3、拉边读。3.注重小组之间合作交流、边实验边记录。注重小组之间合作交流、边实验边记录。4.完成实验的小组整理好桌上的实验器材，完成实验的小组整理好桌上的实验器材，并并 思考写出实验结论。思考写出实验结论。斜面的坡度大小对物体斜面的坡度大小对物体拉力影响拉力影响改变的量改变的量:斜面的坡度斜面的坡度不变的量：小车的重量、斜面等不变的量：小车的重量、斜面等低坡度低坡度中坡度中坡度高坡度高坡度对物体的拉力（单位：对物体的拉力（单位：牛）牛）平均值（单位：牛）平均值（单位：牛）实验结论：实验结论：斜面坡度越小越省力，斜面的坡度越大，物体所需的拉力也越大。后山后山后山前山前山盘山公路动动手动动手：将一张三角形的纸绕在一支铅将一张三角形的纸绕在一支铅笔上，你能发现什么？笔上，你能发现什么？1、斜面简单机械，省力。2、斜面角度（坡度）大小与省力的关系：斜面坡度越小越省力。3、斜面的变形：螺旋、s形4、生活中的斜面有：盘山公路、斧头、刀刃、楼梯、螺丝钉、电钻钻头、弹簧、天桥、斜坡路面等。斜坡的启斜坡的启示示课后探究课后探究：当人在骑自行车遇到上坡时，怎当人在骑自行车遇到上坡时，怎样骑会更省力？样骑会更省力？同学们同学们来学校和回家的路上要注意安全知识是一种快乐知识是一种快乐而好奇则是知识的萌芽。培根