人音版音乐四上《回声（混声合唱）》课件3.ppt

《人音版音乐四上《回声（混声合唱）》课件3.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人音版音乐四上《回声（混声合唱）》课件3.ppt（13页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、欢迎来到音乐课堂欢迎来到音乐课堂回 声学学 会会 歌歌 唱唱唱歌在大多数情况下不是用嗓子，而是用耳朵和大脑。【美】德路卡诗言志，歌咏言，声依咏，律和声。诗言志，歌咏言，声依咏，律和声。尚书尚书诗言志：诗是用来表达人的志意的。诗言志：诗是用来表达人的志意的。史记史记五帝本纪五帝本纪作作“诗言意诗言意”。歌永言：永，长。这句谓歌是延长诗的歌永言：永，长。这句谓歌是延长诗的语言，徐徐咏唱，以突出诗的意义。语言，徐徐咏唱，以突出诗的意义。声依永：谓声音的高低又和长言相配合。声依永：谓声音的高低又和长言相配合。声，五声，宫、商、角、徵、羽。声，五声，宫、商、角、徵、羽。律和声：谓律吕用来调和歌声。律吕，

2、律和声：谓律吕用来调和歌声。律吕，六律六吕。六律指黄钟、太簇、姑洗、六律六吕。六律指黄钟、太簇、姑洗、宾、夷则、无射。六吕指大吕、应钟、宾、夷则、无射。六吕指大吕、应钟、南吕、林钟、仲吕、夹钟。南吕、林钟、仲吕、夹钟。教学内容：我爱你，中国我的未来不是梦回声把我的奶名叫 我爱你中国我爱你中国 百灵鸟从蓝天飞过百灵鸟从蓝天飞过,我爱你我爱你,中国中国!我爱你中国我爱你中国,我爱你春天蓬勃的秧苗我爱你春天蓬勃的秧苗,我爱你秋日金黄的硕我爱你秋日金黄的硕果果,我爱你青松气质我爱你青松气质,我爱你红梅品格我爱你红梅品格,我爱你我爱你家乡的甜蔗家乡的甜蔗,好像乳汁滋润着我的心窝好像乳汁滋润着我的心窝.我

3、爱你我爱你中国中国,我要把最美的歌儿献给你我要把最美的歌儿献给你,我的母亲我的母亲,我我的祖国的祖国.我爱你中国我爱你中国,我爱你碧波滚滚的南海我爱你碧波滚滚的南海,我爱你白雪飘飘的北国我爱你白雪飘飘的北国.我爱你森林无边我爱你森林无边,我爱我爱你群山坞你群山坞.我爱你淙淙的小河我爱你淙淙的小河,荡着清波从我的荡着清波从我的梦中流过梦中流过.我爱你中国我爱你中国,我要把美好的青春献给我要把美好的青春献给你你,我的母亲我的母亲,我的祖国我的祖国.你是不是像我在太阳下低头你是不是像我在太阳下低头 流着汗水默默辛苦的工作流着汗水默默辛苦的工作 你是不是像我就算受了冷漠你是不是像我就算受了冷漠 也不放

4、弃自己想要的生活也不放弃自己想要的生活 你是不是像我整天忙着追求你是不是像我整天忙着追求 追求一种意想不到的温柔追求一种意想不到的温柔 你是不是像我曾经茫然失措你是不是像我曾经茫然失措 一次一次徘徊在十字街头一次一次徘徊在十字街头 因为我不在乎别人怎么说因为我不在乎别人怎么说 我从来没有忘记我我从来没有忘记我 对自己的承诺对爱的执着对自己的承诺对爱的执着 我知道我的未来不是梦我知道我的未来不是梦 我认真的过每一分钟我认真的过每一分钟 我的未来不是梦我的未来不是梦 我的心跟着希望在动我的心跟着希望在动 我的未来不是梦我的未来不是梦 我认真的过每一分钟我认真的过每一分钟 我的未来不是梦我的未来不是

5、梦 我的心跟着希望在动我的心跟着希望在动 跟着希望在动跟着希望在动 你是不是像我整天忙着追求你是不是像我整天忙着追求 追求一种意想不到的温柔追求一种意想不到的温柔 你是不是像我曾经茫然失措你是不是像我曾经茫然失措 一次一次徘徊在十字街头一次一次徘徊在十字街头 因为我不在乎别人怎么说因为我不在乎别人怎么说 我从来没有忘记我我从来没有忘记我 对自己的承诺对爱的执著对自己的承诺对爱的执著 我知道我的未来不是梦我知道我的未来不是梦 我认真的过每一分钟我认真的过每一分钟 我的未来不是梦我的未来不是梦 我的心跟着希望在动我的心跟着希望在动 我的未来不是梦我的未来不是梦 我认真的过每一分钟我认真的过每一分钟

6、 我的未来不是梦我的未来不是梦 我的心跟着希望在动我的心跟着希望在动 跟着希望在动跟着希望在动回声，美妙的回声！回声，美妙的回声！它在哪里？在哪里？它在哪里？在哪里？哈哈哈哈哈，发出笑声，哈哈哈哈哈，发出笑声，瞧多么有趣！做什么？瞧多么有趣！做什么？请你唱一支歌曲，请你唱一支歌曲，唱给我们听！唱给我们听！不能，不能够，不能，不能够，为什么？我不愿意。为什么？我不愿意。回回 声声无伴奏合唱无伴奏合唱那为什么？不能告诉你们。那为什么？不能告诉你们。那么请你别捣乱，那么请你别捣乱，假如你是懒汉，假如你是懒汉，就永远地别做声，就永远地别做声，再见吧，回声！再见吧，回声！记住我们，记住我们，安静，安静，

7、隐约听见美妙的回声隐约听见美妙的回声安静！安静！把我的奶名儿叫把我的奶名儿叫混声合唱大海啊大海大海啊大海我有万种柔情我有万种柔情你知道，你知道，你知道，你知道，金色的城池，金色的城池，银色的港湾，银色的港湾，我走过了多多少少！我走过了多多少少！故乡啊故乡故乡啊故乡我没能把你忘掉我没能把你忘掉母亲啊母亲母亲啊母亲天涯海角我听得见天涯海角我听得见你把我的奶名儿叫！你把我的奶名儿叫！1、在欣赏本单元两首独唱曲和合唱曲中，你获得怎样的艺术听觉感受？2、你听过哪些合唱曲？最喜欢的有几首？它们是什么风格的作品？3、你所崇拜的歌唱家、歌星是谁？4、你能从歌唱中获得“至高无上的快乐和满足”吗？谈谈你的体会并进

8、行小组交流研讨。歌唱属音乐表演艺术。它以科学的发声方法为基础。歌唱属音乐表演艺术。它以科学的发声方法为基础。以动听的歌声来塑造歌曲的艺术形象，表达思想感情。以动听的歌声来塑造歌曲的艺术形象，表达思想感情。“情动于中而形与言，言之不足咏歌之情动于中而形与言，言之不足咏歌之”。唱歌是一项。唱歌是一项抒发感情、激励意志、有益于身心健康的活动。我国民抒发感情、激励意志、有益于身心健康的活动。我国民族唱法又一个什么原则，即族唱法又一个什么原则，即“声情并茂声情并茂”，要求以情，要求以情促声，以声传情，促声，以声传情，“声声”、“情情”两者相辅相成，这一两者相辅相成，这一审美原则要贯穿于学唱的全过程之中。

9、有声无情的演唱审美原则要贯穿于学唱的全过程之中。有声无情的演唱者仅有好听的声音，却表现不出歌曲的内涵，不能准确者仅有好听的声音，却表现不出歌曲的内涵，不能准确地抒发情感，无法引起听着心灵的共鸣；反之，有情无地抒发情感，无法引起听着心灵的共鸣；反之，有情无声者，仅能理解歌曲的寓意，但无法用动听的歌声表达声者，仅能理解歌曲的寓意，但无法用动听的歌声表达出来，力不从心，同样也缺乏艺术感染力。因此，出来，力不从心，同样也缺乏艺术感染力。因此，“声声乐乐”不是不是“声音声音”，而是歌声、音乐及文学的结合。，而是歌声、音乐及文学的结合。什么是歌唱？什么是歌唱？什么是合唱？什么是合唱？是指一群歌唱者分成高低以上两个声部，演是指一群歌唱者分成高低以上两个声部，演唱同一首乐曲的歌唱表演活动。合唱也是最唱同一首乐曲的歌唱表演活动。合唱也是最具群众性的学校艺术活动。具群众性的学校艺术活动。合唱的伴奏是歌曲艺术整体中有机的一个组合唱的伴奏是歌曲艺术整体中有机的一个组成部分，合唱指挥必须像重视合唱声部一样成部分，合唱指挥必须像重视合唱声部一样重视伴奏。合唱通常用钢琴伴奏，也可以使重视伴奏。合唱通常用钢琴伴奏，也可以使用手风琴、电子琴等。用手风琴、电子琴等。合唱指挥是歌曲演唱的总工艺师，负责歌曲合唱指挥是歌曲演唱的总工艺师，负责歌曲演唱的实施方案。演唱的实施方案。