最新人教五四制初中化学九上《10课题3 溶质的质量分数》PPT课件 3.ppt

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1、 第九单元第九单元 溶溶 液液实验活动实验活动 一定溶质质量分数的一定溶质质量分数的 氯化钠溶液的配制氯化钠溶液的配制1.溶质的质量分数=_2.浓溶液用水稀释时：（1）浓溶液中溶质的质量_稀溶液中溶质的质量（填、=）（2）所用水的质量=_。3.配制 50 g 6%的NaCl溶液时：（1）经计算，在_上称量_g NaCl并倒入干燥洁净的烧杯里，然后用_量取_mL蒸馏水倒入装有NaCl的烧杯里，并用_ 不断搅拌，使NaCl完全溶解，即得所需溶液。（水的密度约为1 g/mL）=稀溶液质量-浓溶液质量天平3量筒47玻璃棒（2）称量一定质量的NaCl时，应先放_，后放_，砝码放在_，NaCl放在_，且在

2、托盘两边各放一张_。天平接近平衡时，为使药品不过量，添加药品的技巧是_。（5 g以下用游码）（3）量筒使用时，量筒必须放_，视线要与量筒内_保持水平，快接近刻度线时，改用_加液体。砝码药品右盘左盘白纸一手持药匙，另一只手轻轻拍打持药匙的手腕，使少量药品落到右盘白纸上。平凹液面最低处滴管在左右两盘中放等大白纸，将游码拨到3 g处，一只手持药匙，另一只手轻轻拍打持药匙的手腕，使少量食盐落到盘中，直至天平平衡。1.为什么水是用量筒量取而不是用天平称量为什么水是用量筒量取而不是用天平称量:2.怎样能较准确的称量怎样能较准确的称量3 g氯化钠氯化钠?若用天平称量水的质量，操作复杂，容易将水洒到天若用天平

3、称量水的质量，操作复杂，容易将水洒到天平上；因为水的密度是平上；因为水的密度是1 g/mL，体积数，体积数=质量数，故质量数，故可直接用量筒量取。可直接用量筒量取。仪器图形与名称主要用途使用方法及注意事项托盘天平用于精确度要求不高的称量（精确到0.1 g）（1）称量前，检查游码是否在零刻度，天平是否平衡，如不平衡，应调节平衡螺母。右偏重向左调，左偏重向右调，以保证称量准确（2）称量时，左物右码。放砝码时，先大后小。被称物要放在纸上或玻璃器皿中，以免腐蚀托盘或污染药品（3）用镊子夹取砝码，用后放回砝码盘，保证砝码不受腐蚀仪器图形与名称主要用途使用方法及注意事项量筒用于粗略量取液体的体积（精确到0

4、.1 mL）（1）不能加热，不能作反应容器（2）与胶头滴管配套使用（3）量液时，量筒必须水平放置。倒入的液体到接近刻度线时，改用胶头滴管，逐滴滴入量筒到刻度线（4）读数时，视线要和凹液面最低点保持水平，再读出液体体积（5）仰视读数比实际值小，俯视读数比实际值大（6）无“0”刻度，下面刻度小，上面刻度大配制步骤：1.计算计算 2.称量称量 3.溶解溶解例例1 （溶质为固体）配制（溶质为固体）配制50 g 6%的食盐水。的食盐水。计算计算：需食盐：需食盐50 g 6%=3 g 需水需水50 g 3 g=47 g称量称量：用天平称量：用天平称量 3 g食盐，用量筒量取食盐，用量筒量取47 mL水水溶

5、解溶解：烧杯、玻璃棒：烧杯、玻璃棒 实验仪器实验仪器：天平（砝码）、药匙、量筒、：天平（砝码）、药匙、量筒、胶头滴管、烧杯、玻璃棒胶头滴管、烧杯、玻璃棒什么情况下会导致所配溶液溶质质量分数偏小？.计算时出错如：水算多了；氯化钠算少了。.用托盘天平称量固体时的错误如：天平读数有误；氯化钠和砝码放反了；左盘放了纸片，右盘未放纸片；天平未调平衡等。.用量筒量取水时错误如：量取水读数时仰视；氯化钠中混有杂质；烧杯中有水等。练习：下面是一位同学配制一定溶质质量分数练习：下面是一位同学配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液时的流程图，请找出其中的错误，的氯化钠溶液时的流程图，请找出其中的错误，并说明理由。并说明

6、理由。1.2.3.4.课堂练习1.配制一定溶质的质量分数的氯化钠溶液的一些操作步骤见下图，正确的操作顺序是（）A BC DD2.实验室中要用浓硫酸配制一定质量分数的稀硫酸，先后顺序的操作步骤是（）A.量取、溶解、计算 B.计算、溶解、量取C.量取、计算、溶解 D.计算、量取、溶解3.用浓硫酸配制一定质量分数的稀硫酸，不需要用到的仪器是（）A.托盘天平 B.烧杯 C.量筒 D.玻璃棒DB4.要配制100 g溶质质量分数为10%的氯化钠溶液，下列操作正确的是（）A.将10 g氯化钠固体直接放在天平的托盘上称量B.量取90 mL水时，俯视读数C.为加快固体溶解，用温度计搅拌溶液D.将配好的溶液倒入细口瓶中，盖紧瓶塞，并贴上标签D课间活动请同学们注意安全课间活动请同学们注意安全安全小贴士