小学五年级下册科学-3.6摆的研究-教科版(12张)ppt课件.ppt

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1、小学科学（教科版）五年级下册第三单元小学科学（教科版）五年级下册第三单元 摆的研究摆的研究摆的研究摆的研究 摆幅摆幅摆绳摆绳摆锤摆锤 猜测：摆的快慢和什么因素有关？猜测：摆的快慢和什么因素有关？摆绳摆绳摆锤摆锤摆幅摆幅摆锤的重轻与摆的速度有什么样的关系？摆绳的长度与摆的速度有什么样的关系？摆幅的大小与摆的速度有什么样的关系吗？实验方法：对比实验 改变的条件：不改变的条件：摆锤重量（摆锤重量（1个螺母个螺母 2个螺母个螺母 ）摆绳长度摆绳长度 摆幅大小摆幅大小温馨提示：温馨提示：5.5.最后整理好实验材料，准备汇报交流。最后整理好实验材料，准备汇报交流。1.1.摆动幅度控制在摆动幅度控制在606

2、0度，摆线与铁杆尽可能保持平行，度，摆线与铁杆尽可能保持平行，起摆后轻轻放掉摆锤。仔细观察摆在起摆后轻轻放掉摆锤。仔细观察摆在15 15 秒内摆动了秒内摆动了多少多少2.2.各组要轻声数数，不要影响其它小组的计数。各组要轻声数数，不要影响其它小组的计数。3.3.各重复两次实验，及时记录实验数据，并定好一各重复两次实验，及时记录实验数据，并定好一 个汇报的数据。个汇报的数据。4.4.完成实验后，及时分析数据，把观察结果填在完成实验后，及时分析数据，把观察结果填在空格里。空格里。摆的快慢与摆锤的重量有关系吗？摆的快慢与摆锤的重量有关系吗？1515秒内摆动次数记录表秒内摆动次数记录表第一次第二次原来

3、重量两倍重量我的发现各小组记录于课本表格下面的空白处。摆的摆动快慢与摆锤重量没有关系。摆的摆动快慢与摆锤重量没有关系。实验方法：对比实验 改变的条件：不改变的条件：摆锤重量摆锤重量 摆幅大小摆幅大小摆绳长度（原来绳长摆绳长度（原来绳长短绳短绳 两倍绳长两倍绳长长绳长绳）根据实验研究，我发现摆的摆动快慢与根据实验研究，我发现摆的摆动快慢与（）无关，与（）无关，与（）有关。）有关。摆锤重量摆锤重量摆绳长度摆绳长度同一个摆，摆绳越长摆动越慢，摆绳越短摆动越快同一个摆，摆绳越长摆动越慢，摆绳越短摆动越快观察：这两个摆有什么相同的地方？有什么不同的地方？观察：这两个摆有什么相同的地方？有什么不同的地方？摆绳长度一样摆绳长度一样摆锤长度不一样摆锤长度不一样 巩固练习：判断错误：1.摆的摆动快慢摆锤的重量有关。（）2.白的摆动快慢摆绳的长短有关。（）X总结总结：通过这节课我们研究得出了，摆的快慢与摆锤重无关，与摆绳长度有关，在同一个摆里，摆绳越长，摆得越慢，摆绳越短，摆得越快。但现在我们又遇到了新的问题，当摆绳一样长，不同的两个摆时，它们的快慢又跟什么有关呢？大家也提出了自己的想法和问题，非常了不起，就让我们带着这样的疑问下课，在下面的课继续进行研究。布置作业：不同摆的摆动快慢哪些因素有关？同学们下去收集材料。同学们来学校和回家的路上要注意安全知识是一种快乐而好奇则是知识的萌芽。培根