语文：福建省泉州十中第29课《陌上桑》教学课件（语文版七年级上）.ppt

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1、陌上桑陌上桑作品介绍作品介绍作品介绍作品介绍生字词生字词生字词生字词诗歌欣赏诗歌欣赏诗歌欣赏诗歌欣赏课文朗诵课文朗诵课文朗诵课文朗诵课文分析课文分析课文分析课文分析词句积累词句积累词句积累词句积累本诗小结本诗小结本诗小结本诗小结作品介绍作品介绍n n陌上桑与孔雀东南飞是汉乐府民歌中的最优秀的作品，也是叙事诗的代表作。n n陌上桑一名艳歌罗敷行，又名日出东南隅，是一篇喜剧性的叙事诗。采用喜剧手法来揭露统治阶级的荒淫无耻，同时塑造了一个坚贞美丽的农家女子形象。回首页回首页掌握下列字的注音掌握下列字的注音隅（隅（y）襦（襦（r）捋髭（捋髭（l z）绮（绮（q）敷（敷（f）倭堕（倭堕（w du）髻（髻

2、（j）帩头（帩头（sho）姝（姝（sh）踟蹰（踟蹰（zhzh）婿（婿（x）骊驹（骊驹（l j）鬑（鬑（lin）盈（盈（yng）冉（冉（rn）缃（缃（xing）回首页回首页陌上桑日出东南隅，照我秦氏楼。秦氏有好女，自名为罗敷。罗敷喜蚕桑，采桑城南隅。青丝为笼系，桂枝为笼钩。头上倭堕髻，耳中明月珠。缃绮为下裙，紫绮为上襦。行者见罗敷，下担捋髭须。少年见罗敷，脱帽著帩头。耕者忘其犁，锄者忘其锄。来归相怒怨，但坐观罗敷。隅隅：方位，角落。：方位，角落。名：名词用作动词，名：名词用作动词，叫做。叫做。系系：动词用作名：动词用作名词，络绳。词，络绳。但但：只。：只。襦襦：短袄。：短袄。捋髭捋髭：抚摸胡子。

3、：抚摸胡子。捋，手握着东西，顺捋，手握着东西，顺着向下移动；髭，嘴着向下移动；髭，嘴上边的胡子。上边的胡子。绮绮：有花纹的丝：有花纹的丝织品。织品。倭堕髻倭堕髻：其髻像：其髻像云堆叠，歪在头部的云堆叠，歪在头部的一侧。一侧。帩头帩头：包头的纱：包头的纱巾。巾。朗读欣赏朗读欣赏朗读欣赏朗读欣赏回首页回首页分析分析使君从南来，五马立踟蹰。使君遣吏往，问是谁家姝。秦氏有好女，自名为罗敷。罗敷年几何？二十尚不足，十五颇有余。使君谢罗敷，宁可共载不？罗敷前置辞：使君一何愚！使君自有妇，罗敷自有夫。几何几何：多：多（大）。（大）。颇颇：副词，：副词，稍微。稍微。一何一何：怎：怎么这样。么这样。踟蹰踟蹰：徘

4、：徘徊，停滞不前徊，停滞不前的样子。的样子。姝姝：美丽：美丽的女子。的女子。分析分析东方千余骑，夫婿居上头。何用识夫婿？白马从骊驹，青丝系马尾，黄金络马头，腰中鹿卢剑，可值千万余。十五府小史，二十朝大夫，三十侍中郎，四十专城居。为人洁白皙，鬑鬑颇有须，盈盈公府步，冉冉府中趋。坐中数千人，皆言夫婿殊。东方东方：名词作状语，：名词作状语，从东方。从东方。骑骑：骑马的人。：骑马的人。何用何用：凭什么（标记）。：凭什么（标记）。居上头居上头：在前列，意：在前列，意思是地位高，受人尊思是地位高，受人尊敬。敬。坐坐：通：通“座座”，座位。，座位。千万余千万余：上千上万：上千上万（钱）。（钱）。趋趋：小步快

5、走。：小步快走。公府步公府步：摆官派，踱：摆官派，踱方步。方步。夫婿殊夫婿殊：出色与众不：出色与众不同。同。专城居专城居：独占。：独占。分析分析坐坐：古，因为，由于。：古，因为，由于。今，乘、搭。例，坐车。今，乘、搭。例，坐车。谢谢：古，请问。：古，请问。今，表示感谢。今，表示感谢。古今差异古今差异回首页回首页重点词句重点词句 词类活用词类活用词类活用词类活用n n下担：名词用作动词，放下。下担：名词用作动词，放下。下担：名词用作动词，放下。下担：名词用作动词，放下。一词多义一词多义一词多义一词多义n n坐：但坐观罗敷坐：但坐观罗敷坐：但坐观罗敷坐：但坐观罗敷 因为，由于。因为，由于。因为，由

6、于。因为，由于。n n 坐中数干人坐中数干人坐中数干人坐中数干人 在座的。在座的。在座的。在座的。倒装句倒装句倒装句倒装句n n何用识夫婿？何用识夫婿？何用识夫婿？何用识夫婿？n n语序应为语序应为语序应为语序应为“用何识夫婿用何识夫婿用何识夫婿用何识夫婿”？凭什么来辨认我的丈夫呢？凭什么来辨认我的丈夫呢？凭什么来辨认我的丈夫呢？凭什么来辨认我的丈夫呢？(1)诗歌中，罗敷的身份是什么?从哪些句子可以 看出来?罗敷是一个善劳动、爱劳动的青年罗敷是一个善劳动、爱劳动的青年劳动女性。劳动女性。从以下诗句可以看出：从以下诗句可以看出：“罗敷善蚕桑，采桑城南隅罗敷善蚕桑，采桑城南隅”，“二十二十尚不足，

7、十五颇有余尚不足，十五颇有余”。阅读思考阅读思考回首页回首页(罗敷)采桑。(罗敷)拒诱。(2)诗歌围绕罗敷写了几件事?(3)诗歌中出现的“使君”是一个什么样的人?一个荒淫无耻的封建官僚。“使君从南来，五马立踟蹰”，“使君谢罗敷：“宁可共载不?”罗敷面对使君，痛斥其无耻要求：“罗敷前置词：“使君一何愚!”罗敷通过夸说自己的“夫婿”压倒使君。从中我们可以看出罗敷不慕权势、无畏威逼、善于斗争的高尚精神。(4)诗歌中，罗敷是怎样拒绝使君的?从中我们可以看出罗敷什么样的性格特征?正面描写和侧面描写相结合。突出语言描写。(5)诗歌是怎样刻画罗敷的形象的?第一部分分析第一部分分析 诗歌的第一部份诗歌的第一部

8、份 描写罗敷的惊人美貌。作者没有作正面描绘，描写罗敷的惊人美貌。作者没有作正面描绘，而是从她生活的环境、所用的器物、所梳的发式及而是从她生活的环境、所用的器物、所梳的发式及所着的衣服落墨。诗中运用了别开生面的烘托手法，所着的衣服落墨。诗中运用了别开生面的烘托手法，通过旁观者见到罗敷时的神态举止来表现罗敷的美：通过旁观者见到罗敷时的神态举止来表现罗敷的美：过路人看到她，不由自主地放下担子捋着胡须注目过路人看到她，不由自主地放下担子捋着胡须注目而视；少年人看到她，脱下帽子，只戴着纱巾，想而视；少年人看到她，脱下帽子，只戴着纱巾，想引起她的注意；耕者忘记了身边的犁，锄者也忘记引起她的注意；耕者忘记了

9、身边的犁，锄者也忘记了手中的锄了手中的锄各种人都因罗敷而神魂颠倒，你想各种人都因罗敷而神魂颠倒，你想罗敷有多美！不直接写美的形象，而去写美的效果，罗敷有多美！不直接写美的形象，而去写美的效果，引导读者凭借自己的想象去引导读者凭借自己的想象去“再创造再创造”一个罗敷，一个罗敷，这正是作者的匠心所在。这段描写更有生活气息，这正是作者的匠心所在。这段描写更有生活气息，渲染出活活泼泼的喜剧气氛，同时在结构上也为那渲染出活活泼泼的喜剧气氛，同时在结构上也为那“五马立踟蹰五马立踟蹰”的的“使君使君”上场作了引导。上场作了引导。第二部分分析第二部分分析 诗歌的第二部份 描写“使君”仗着权势强要罗敷与他一起坐

10、车回去，遭到罗敷的断然拒绝。第三部分分析第三部分分析 诗歌的第三部份诗歌的第三部份 描写罗敷向描写罗敷向“使君使君”盛夸自己的夫婿，说他盛夸自己的夫婿，说他官居要职，才貌出众。这种官居要职，才貌出众。这种“以其人之道，还治以其人之道，还治其人之身其人之身”的反击，充分显示了罗敷的智慧，令的反击，充分显示了罗敷的智慧，令仗势欺人的仗势欺人的“使君使君”目瞪口呆，自惭形秽。罗敷目瞪口呆，自惭形秽。罗敷越说越高兴，越说越高兴，“使君使君”自然越听越扫兴。自然越听越扫兴。“座中座中数千人，皆言夫婿殊！数千人，皆言夫婿殊！”这幕喜剧就在这充满胜这幕喜剧就在这充满胜利快感的哄笑声中结束了，而把利快感的哄笑

11、声中结束了，而把“使君使君”如何狼如何狼狈而去的丑态留给读者自己去想象。狈而去的丑态留给读者自己去想象。本诗小结本诗小结n n 这首诗充分调动了民歌中常用的铺叙手法，这首诗充分调动了民歌中常用的铺叙手法，写得文辞飞动，酣畅淋漓。诗歌语言清新活泼，写得文辞飞动，酣畅淋漓。诗歌语言清新活泼，字里行间含蕴着一种幽默俏皮的情韵，千百年来字里行间含蕴着一种幽默俏皮的情韵，千百年来传诵不绝。传诵不绝。n n 它以浪漫性的描写开始，以诙谐性的喜剧结它以浪漫性的描写开始，以诙谐性的喜剧结束，所以得到人们普遍的欣赏。束，所以得到人们普遍的欣赏。陌上桑陌上桑在中在中国文学史上具有很大的影响，后世大诗人如曹植、国文学史上具有很大的影响，后世大诗人如曹植、陆机、杜甫、白居易等都莫不为之醉心倾倒，不陆机、杜甫、白居易等都莫不为之醉心倾倒，不少人写过对此诗的模拟之作。少人写过对此诗的模拟之作。作者信息和使用说明作者信息和使用说明n n作者：武汉市新洲区张店中学语文教师 胡志峰（中教二级）n n邮政编码：430421QQ：52659992n n电子邮箱：huzi007-n n学校语文网址:http:/ n本课件系人教版教材初中语文第六册适用。n n使用时请将文件解压!安全小贴上安全小贴上课间活动注意安全课间活动注意安全