小学六年级下册科学-2.3寻找遗传与变异的秘密-苏教版-(51张)ppt课件.ppt
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1、从种瓜得瓜说从种瓜得瓜说苏教版科学六年级下册苏教版科学六年级下册 什什么是遗传?么是遗传?子女和父母之间一般都或多子女和父母之间一般都或多或少地保持着一些相似的特征,或少地保持着一些相似的特征,这种现象称为遗传。这种现象称为遗传。什么是变异?什么是变异?子代与父代之间同一物种之间子代与父代之间同一物种之间一般都有或多或少地存在着一一般都有或多或少地存在着一些些不同的特征不同的特征,这种现象称为,这种现象称为变异。变异。变异有哪些形式?变异有哪些形式?变异一般有变异一般有两种形式两种形式。一种是遗传物质发生变化而引一种是遗传物质发生变化而引起的变异,称为起的变异,称为可遗传的变异可遗传的变异;另
2、一种是在不同环境条件下产另一种是在不同环境条件下产生的变异,其遗传物质没有发生变生的变异,其遗传物质没有发生变化,称为化,称为不可遗传的变异不可遗传的变异。什么是什么是遗传?什么是?什么是变异?异?遗传变异异从种瓜得瓜说从种瓜得瓜说后代和父母的像与不像后代和父母的像与不像遗传和变异遗传和变异是什么携带父母的形态特征传下来是什么携带父母的形态特征传下来?科学家科学家孟德尔孟德尔18221822年年7 7月月2020日出日出生于奥地利西里西生于奥地利西里西亚,是遗传学的奠亚,是遗传学的奠基人,被誉为基人,被誉为现代现代遗传学之父遗传学之父。寻找遗传和变异的秘密寻找遗传和变异的秘密1 1、科学家、科
3、学家 豌豆豌豆 花的颜色花的颜色 “现代遗传现代遗传学之父学之父”()(1 1)孟德尔是怎样研究的?)孟德尔是怎样研究的?(2 2)发现了什么秘密?)发现了什么秘密?(3 3)对这个现象你能做出自己的解释吗?)对这个现象你能做出自己的解释吗?(4 4)为什么人们称他为)为什么人们称他为“现代遗传学之父现代遗传学之父”?(4 4)孟德尔研究的局限性是什么?)孟德尔研究的局限性是什么?孟德尔孟德尔的故事孟德尔的故事 孟德尔出生于捷克的一孟德尔出生于捷克的一个农民家庭从小就在家里个农民家庭从小就在家里帮助父亲种果树。后来在帮助父亲种果树。后来在一所中学中教学一所中学中教学1414年,在年,在此期间他
4、完成了著名的豌此期间他完成了著名的豌豆实验。后来他继任修道豆实验。后来他继任修道院院长,从此告别了研究院院长,从此告别了研究工作。工作。孟孟德德尔尔孟德尔的研究与发现孟德尔的研究与发现 孟德尔(孟德尔(18221884),现代遗传学之父。),现代遗传学之父。孟德尔在他管理的花园里种植了数百株豌豆。他发孟德尔在他管理的花园里种植了数百株豌豆。他发现在自然状态下,这些豌豆有着不同的形态特征。现在自然状态下,这些豌豆有着不同的形态特征。有的长得高,有的长得矮;有的花是紫色的,有的有的长得高,有的长得矮;有的花是紫色的,有的花是白色的花是白色的通过进一步观察,他还发现这些豌通过进一步观察,他还发现这些
5、豌豆的后代形态特征大多和它们的上一代相似。孟德豆的后代形态特征大多和它们的上一代相似。孟德尔很想揭开这个秘密。当他用同一种颜色花的豌豆尔很想揭开这个秘密。当他用同一种颜色花的豌豆进行人工授粉后,发现豌豆花的颜色始终是同一的;进行人工授粉后,发现豌豆花的颜色始终是同一的;但当他用两种不同颜色花的豌豆进行人工授粉后,但当他用两种不同颜色花的豌豆进行人工授粉后,在第一代中,所有用紫花和白花配种的豌豆花都是在第一代中,所有用紫花和白花配种的豌豆花都是紫色的,而在第二代中,既有紫色花,也有白色花。紫色的,而在第二代中,既有紫色花,也有白色花。孟德尔对这个现象作出了令人信服的解释。孟德尔对这个现象作出了令
6、人信服的解释。他发现:他发现:自然状态自然状态下,豌豆不一样。有的高,下,豌豆不一样。有的高,有的矮;有的花是紫色的,有的是有的矮;有的花是紫色的,有的是白色的白色的进一步观察,他发现:进一步观察,他发现:这些豌豆的后代形态特征这些豌豆的后代形态特征大多大多和它和它们的上代相似。们的上代相似。长达长达8 8年的豌豆实验年的豌豆实验 孟德尔挑选出孟德尔挑选出2222个豌豆品种用于实个豌豆品种用于实验。它们都具有某种可以相互区分的稳验。它们都具有某种可以相互区分的稳定性状,例如高茎或矮茎、圆粒或皱粒、定性状,例如高茎或矮茎、圆粒或皱粒、灰色种皮或白色种皮等。灰色种皮或白色种皮等。孟德尔通过人工培植
7、这些豌豆,对孟德尔通过人工培植这些豌豆,对不同代的豌豆的性状和数目进行细致入不同代的豌豆的性状和数目进行细致入微的微的观察、计数和分析观察、计数和分析。运用这样的实。运用这样的实验方法需要极大的耐心和严谨的态度。验方法需要极大的耐心和严谨的态度。8 8个寒暑的辛勤劳作,孟德尔发个寒暑的辛勤劳作,孟德尔发现了生物遗传的基本规律,并得到现了生物遗传的基本规律,并得到了相应的数学关系式。人们分别称了相应的数学关系式。人们分别称他的发现为他的发现为“孟德尔第一定律孟德尔第一定律”(即孟德尔遗传分离规律)(即孟德尔遗传分离规律)和和“孟孟德尔第二定律德尔第二定律”(即基因自由组合(即基因自由组合规律)规
8、律),它们揭示了生物遗传奥秘,它们揭示了生物遗传奥秘的基本规律。的基本规律。白白白白白白紫紫紫紫紫紫父母父母第一代第一代第二代第二代白白紫紫遗传遗传父母父母白白紫紫紫紫第一代第一代白白第二代第二代紫紫变异变异显性性状显性性状父母结合产生了变异。父母结合产生了变异。隐性性状隐性性状隔代隔代遗传隔代隔代遗传后续者的研究与发现后续者的研究与发现 后人用孟德尔的研究后人用孟德尔的研究结论不能圆满地解释诸如结论不能圆满地解释诸如有些动物其父母皮毛都是有些动物其父母皮毛都是褐色的,它们的孩子却是褐色的,它们的孩子却是白色皮毛这样的现象白色皮毛这样的现象。父母皮毛都是褐色,孩子却是白色皮毛父母皮毛都是褐色,
9、孩子却是白色皮毛?有些变异是有害的,有些是有利有些变异是有害的,有些是有利的,有些既无利也无害。的,有些既无利也无害。生物体自身产生的变异生物体自身产生的变异问题一?问题一?孟德尔在他的实验中求的孟德尔在他的实验中求的是遗传还是变异?是遗传还是变异?结论:结论:孟德尔的研究理论只解释孟德尔的研究理论只解释了生物间的遗传现象,并了生物间的遗传现象,并没有提到生物自己也可能没有提到生物自己也可能会产生变异现象。会产生变异现象。后续者的研究与发现后续者的研究与发现 后来的科学家们研究发现了后来的科学家们研究发现了变异现象的存在。他们认为,除变异现象的存在。他们认为,除了因父母的结合会出现变异外,了因
10、父母的结合会出现变异外,生物体自身也可能产生变异。有生物体自身也可能产生变异。有些变异对生物是有害的,有些变些变异对生物是有害的,有些变异对生物是有益的,还有一些变异对生物是有益的,还有一些变异既无害也无益。异既无害也无益。寻找遗传和变异的秘密寻找遗传和变异的秘密1 1、科学家、科学家 豌豆豌豆 花的颜色花的颜色 “现代遗传学现代遗传学之父之父”()分离定律、独立分配定律。分离定律、独立分配定律。(1 1)孟德尔是怎样研究的?)孟德尔是怎样研究的?(2 2)发现了什么秘密?)发现了什么秘密?(3 3)对这个现象你能做出自己的解释吗?)对这个现象你能做出自己的解释吗?(4 4)孟德尔研究的局限性
11、是什么?)孟德尔研究的局限性是什么?孟德尔认为:因父母结合出现变异。孟德尔认为:因父母结合出现变异。后续研究:子代自身也可能产生变异现象。后续研究:子代自身也可能产生变异现象。孟德尔寻找遗传和变异的秘密寻找遗传和变异的秘密2、中国人 工程院院士 水稻专家,解决了世界农业难题 “国家最高科学技术奖”“杂交水稻”()袁隆平袁隆平 袁隆平袁隆平(1930.9.7-)1930.9.7-)生生于北京,汉族,于北京,汉族,江西德安县人,江西德安县人,现居湖南长沙。现居湖南长沙。中国杂交水稻育中国杂交水稻育种专家,种专家,杂交水杂交水稻之父稻之父,中国工,中国工程院院士。程院院士。问题二问题二?袁隆平在他的
12、实验中求的袁隆平在他的实验中求的是遗传还是变异?是遗传还是变异?为什么说他解决了世界农为什么说他解决了世界农业科研的难题?业科研的难题?袁隆平的故事袁隆平的故事 袁隆平,我国著名水稻专家。袁隆平,我国著名水稻专家。有一次,他在稻田里偶然发现有一次,他在稻田里偶然发现了一株谷大粒多、子粒饱满的了一株谷大粒多、子粒饱满的野生水稻,他把这些稻穗采集野生水稻,他把这些稻穗采集回来,并进行了杂交试验。经回来,并进行了杂交试验。经过多年的选育,他培育出了杂过多年的选育,他培育出了杂交水稻新品种,使粮食产量大交水稻新品种,使粮食产量大幅度提高,解决了世界农业科幅度提高,解决了世界农业科研难题。研难题。200
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