部编语文七上写作--发挥联想和想象ppt课件.pptx

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1、写作写作 发挥联想和想象发挥联想和想象一天一天0 0和和8 8在街上相遇，在街上相遇，0 0不屑地看了不屑地看了8 8一眼，说：一眼，说：“胖就胖呗，胖就胖呗，还系什么裤腰带啊！还系什么裤腰带啊！”0 0对对5 5说：说：“你该把肚皮收收了！你该把肚皮收收了！”0 0碰到碰到9(9(大吃一惊大吃一惊)：“哎，兄弟，怎么截肢了？哎，兄弟，怎么截肢了？”0 0碰到碰到_，很同情地说：，很同情地说：“哎，怎么拄上双拐了！哎，怎么拄上双拐了！”101101知识讲解知识讲解 所谓联想，是人们在观察的基础所谓联想，是人们在观察的基础上，由当前的某一事物回忆起或想上，由当前的某一事物回忆起或想到另一有关事物

2、的思维活动，是由到另一有关事物的思维活动，是由此想到彼。此想到彼。天上的街市天上的街市（郭沫若）（郭沫若）远远的街灯明了，远远的街灯明了，好像是闪着无数的明星。好像是闪着无数的明星。天上的明星现了，天上的明星现了，好像是点着无数的街灯。好像是点着无数的街灯。经典回顾经典回顾星星点点星星点点联联想想联联想想新课导入新课导入联想的分类联想的分类抓住事物的相抓住事物的相似性进行联想。似性进行联想。相似联想相似联想由一件事物联想到与由一件事物联想到与之相关的任何事物。之相关的任何事物。相关联想相关联想由因而果，由因而果，由果而因。由果而因。因果联想因果联想秋天到了由一件事物联想到它由一件事物联想到它的

3、反面。的反面。相反联想相反联想朱门酒肉臭，朱门酒肉臭，路有冻死骨。路有冻死骨。想象想象:是在原有材料的基础上，创是在原有材料的基础上，创造出没有经历过的，甚至是现实中根造出没有经历过的，甚至是现实中根本不存在的事物形象本不存在的事物形象 。经典回顾经典回顾女娲造人女娲造人七十二次七十二次揉黄泥造人揉黄泥造人挥洒泥浆造人挥洒泥浆造人寂寞孤独寂寞孤独自豪欣慰自豪欣慰忙碌疲倦忙碌疲倦“神神”的非凡的非凡能力神能力神奇方法奇方法“人人”的心理、的心理、情感、情感、活动活动想像想像大胆奇特大胆奇特想像想像真实合理真实合理我想那缥缈的空中，我想那缥缈的空中，定然有美丽的街市。定然有美丽的街市。街市上陈列的

4、一些物品，街市上陈列的一些物品，定然是世上没有的珍奇。定然是世上没有的珍奇。你看，那浅浅的天河，你看，那浅浅的天河，定然是不甚定然是不甚/宽广。宽广。那隔着河的牛郎织女，那隔着河的牛郎织女，定能够骑着牛儿来往。定能够骑着牛儿来往。天上的街市天上的街市（郭沫若）（郭沫若）我想他们此刻，我想他们此刻，定然在天街闲游。定然在天街闲游。不信，请看那朵流星，不信，请看那朵流星，是他们提着灯笼在走。是他们提着灯笼在走。子虚乌有的想象。子虚乌有的想象。但是二者间有着紧密的关系。但是二者间有着紧密的关系。联想和想象的关系联想和想象的关系联想是联想是“实实”的，由此物到彼物，想到的是客观实际。的，由此物到彼物，

5、想到的是客观实际。想象是想象是“虚虚”的，是由人脑主观创造出来的。的，是由人脑主观创造出来的。联想是想象的基础，想象是联想的拓展与生发。联想是想象的基础，想象是联想的拓展与生发。联想和想象经常处于联想和想象经常处于“伴生伴生”状态。状态。写作中一般要写作中一般要综合运用。综合运用。注意以下几点注意以下几点一是联想要一是联想要贴切。贴切。联想的事物与其触发点之间要有一定的关联；联想的事物与其触发点之间要有一定的关联；二是想象要合情合理。想象出来的事物未必是现实生活中有过的，二是想象要合情合理。想象出来的事物未必是现实生活中有过的，但一定要合乎生活的逻辑；但一定要合乎生活的逻辑；三是联想和想象要有

6、新意。三是联想和想象要有新意。对下图中的事物，如果从不同角度联想你会想到些什么？对下图中的事物，如果从不同角度联想你会想到些什么？相似联想相似联想因果联想因果联想相反联想相反联想地球的保护伞地球的保护伞-臭氧层臭氧层由广告伞想到做广告由广告伞想到做广告伞下不受雨淋的人们伞下不受雨淋的人们伞阻隔了人与雨水的亲近伞阻隔了人与雨水的亲近尝试一下尝试一下相关联想相关联想小试牛刀小试牛刀 发挥联想和想象，为本单元课文发挥联想和想象，为本单元课文皇帝的新装皇帝的新装续续写一个故事。不少于写一个故事。不少于500500字字。1.1.认真阅读课文的结尾，想象故事发展的各种认真阅读课文的结尾，想象故事发展的各种

7、可能，然后抓住一点随笔可能，然后抓住一点随笔 。【提示提示】2.2.要使人的言行和性格与之前的表现相符，故要使人的言行和性格与之前的表现相符，故事发展和情节设计要合情合理，令人信服事发展和情节设计要合情合理，令人信服 。【美文赏析】【美文赏析】皇帝的新装皇帝的新装续写续写 游游行行大大典典举举行行完完毕毕，皇皇帝帝冻冻得得瑟瑟瑟瑟发发抖抖，不不时时地地打打一一声声喷喷嚏嚏。回回到到宫宫里里，皇皇帝帝气气愤愤极极了了，立立马马就就要要下下诏诏令令逮逮捕捕那那两两个个骗骗子子。皇皇帝帝又又一一想想，如如果果我我就就这这样样发发布布诏诏令令，那那岂岂不不是是天天下下所所有有人人都都嘲嘲笑笑我我了了？

8、不不行行，我我不不能能写写他他们们骗骗了了我我的的理理由由。于于是是，他他就让那个自己信任的大臣秘密派兵追捕，将功补过。就让那个自己信任的大臣秘密派兵追捕，将功补过。那那两两个个骗骗子子原原来来是是邻邻国国“九九幽幽帝帝国国”的的人人，他他们们也也早早已已把把那那些些金金银银财财宝宝运运回回了了他他们们的的国国家家。他他们们想想，那那我我们们怎怎样样脱脱身身呢呢？这这可可是是一一个个大大问问题题。现现在在，全全城城的的官官兵兵都都可可能能看看了了我我们们的的画画像像，我我们们必必须须乔乔装装成成商商人人或或官官兵兵混混出出去去。原原来来他他们们早早请请他他们们的的国王运来国王运来5 5套官服和

9、套官服和1515套商人的服装。骗子到了关口，仆人套商人的服装。骗子到了关口，仆人在箱子后面推着马车，马车上装的全是在箱子后面推着马车，马车上装的全是黑枣。黑枣。一个士兵问：一个士兵问：“你们是干什么的你们是干什么的？”“”“贩卖黑枣哩。贩卖黑枣哩。”一个骗子土里土一个骗子土里土气地答道，还用手捧了一捧黑枣让那些气地答道，还用手捧了一捧黑枣让那些官兵来查，官兵来查，那些官兵果然信服了，就让那些官兵果然信服了，就让他们过关了。他们过关了。到了第二个关口，到了第二个关口，天黑了，人也天黑了，人也稀少了，到了该换岗位的时候了，他们稀少了，到了该换岗位的时候了，他们就在酒店门口埋伏着就在酒店门口埋伏着。

10、有官兵过来了，有官兵过来了，他们就装成店小二样子说：他们就装成店小二样子说：“官爷，怎官爷，怎么不进来喝二壶呢？么不进来喝二壶呢？”对话描写使用方言，对话描写使用方言，生动形象。生动形象。环境描写，为下文环境描写，为下文故事的展开提供了故事的展开提供了可靠的时间和地点，可靠的时间和地点，真实可感。真实可感。两个士两个士兵果然中了他们的计谋，等士兵喝得醉兵果然中了他们的计谋，等士兵喝得醉熏熏的时候，两个骗子突然杀出，杀了他们个熏熏的时候，两个骗子突然杀出，杀了他们个措手不及，直接人头落地。措手不及，直接人头落地。两个骗子让仆人换两个骗子让仆人换上士兵的衣服，装作换岗的人站岗去。城门口上士兵的衣服

11、，装作换岗的人站岗去。城门口那些士兵一看就说：那些士兵一看就说：“你们可来了，还要把我你们可来了，还要把我们困死了。们困死了。”说着连打了几个哈欠，根本没看说着连打了几个哈欠，根本没看清他们是谁。清他们是谁。于是，他们又混过了一关。于是，他们又混过了一关。快到边境的时候，大批的官兵追了上来。快到边境的时候，大批的官兵追了上来。骗子灵机一动就冲后面喊：骗子灵机一动就冲后面喊：“我把金子给你们，我把金子给你们，请让我走！请让我走！”为首的长官一听，想：好啊，即为首的长官一听，想：好啊，即使逮住了他们，那个虚伪的使逮住了他们，那个虚伪的国王还不一定给我国王还不一定给我们奖励，这可是实实在在的金子啊！

12、们奖励，这可是实实在在的金子啊！语言符合人物身份和情境，栩栩如生。于是骗子把那一箱一箱的于是骗子把那一箱一箱的“金银珠宝金银珠宝”留在了留在了那里，和仆人赶紧跑了。那里，和仆人赶紧跑了。一群官兵在那里为了争夺一群官兵在那里为了争夺那些那些“金银珠宝金银珠宝”，互相残杀。终于有一个士兵抢，互相残杀。终于有一个士兵抢先把箱子打开了，令他大吃一惊：哪有什么金银财先把箱子打开了，令他大吃一惊：哪有什么金银财宝，全是黑枣！宝，全是黑枣！这些官兵气势汹汹，他们知道上当这些官兵气势汹汹，他们知道上当了，快马加鞭奔驰而来。但是骗子和仆人已经到达了，快马加鞭奔驰而来。但是骗子和仆人已经到达了他们的王国，这里有了

13、他们的王国，这里有“九幽帝国九幽帝国”的骑士接应他的骑士接应他们，双方对峙，官兵只好散去。们，双方对峙，官兵只好散去。过了三年，那个愚蠢的皇帝把国家弄得满目疮过了三年，那个愚蠢的皇帝把国家弄得满目疮痍，九幽帝国逐渐强盛起来，把皇帝的王国吞并了。痍，九幽帝国逐渐强盛起来，把皇帝的王国吞并了。想想象奇特，大胆象奇特，大胆合理，再次对愚合理，再次对愚蠢的官兵进行嘲蠢的官兵进行嘲笑，诙谐幽默。笑，诙谐幽默。与原作的讽刺风与原作的讽刺风格相吻合。格相吻合。实战演练实战演练 请以请以十年后的我十年后的我为题，发挥想象，写一篇作文。不为题，发挥想象，写一篇作文。不少于少于500500字。字。1.1.可以大胆

14、想象，但要符合你性格发展的逻辑。不仅要想象可以大胆想象，但要符合你性格发展的逻辑。不仅要想象你自己的生活，还要想象十年后社会的发展，因为这是十年你自己的生活，还要想象十年后社会的发展，因为这是十年后的你所生活的环境。后的你所生活的环境。2.2.不要只是概括地叙述，要在具体情境中展开故事，通过一不要只是概括地叙述，要在具体情境中展开故事，通过一件或几件小事，结合语言、动作等描写，具体地展现你的性件或几件小事，结合语言、动作等描写，具体地展现你的性格、心态，以增加真实感。格、心态，以增加真实感。【提示提示】冬季的一天，我放学了，看见田径队的同学正在练习冬季的一天，我放学了，看见田径队的同学正在练习

15、跑步，跑了两圈后，他们热得满头是汗，就像进了蒸笼一跑步，跑了两圈后，他们热得满头是汗，就像进了蒸笼一样，他们马上脱了上衣休息。过了十多分钟，他们冻得瑟样，他们马上脱了上衣休息。过了十多分钟，他们冻得瑟瑟发抖，又穿上衣服，继续练习。这时，我就想，十年后瑟发抖，又穿上衣服，继续练习。这时，我就想，十年后我要成为一名服装设计师我要成为一名服装设计师十年后，我成了一名服装设计师，我设计出了一种既十年后，我成了一名服装设计师，我设计出了一种既漂亮，又方便运动，而且一年四季都能调节出适宜温度的漂亮，又方便运动，而且一年四季都能调节出适宜温度的衣服。衣服。衣服的外形与运动服很相似，也很朴素；但衣服里面衣服的

16、外形与运动服很相似，也很朴素；但衣服里面可精致啦！衣服里有红橙黄绿青蓝紫七种颜色的按钮，下可精致啦！衣服里有红橙黄绿青蓝紫七种颜色的按钮，下面，就由我来介绍每个按钮的用途吧。面，就由我来介绍每个按钮的用途吧。十年后的我十年后的我红色按钮是变换衣服颜色的按钮，红色按钮是变换衣服颜色的按钮，一按这个按钮，它就可以变出你想一按这个按钮，它就可以变出你想要的颜色来，使你的心情放松。要的颜色来，使你的心情放松。橙色是变形按钮，橙色是变形按钮，它可以变出各种形状。它可以变出各种形状。如果大家去野营，忘记带被子了，一按变形按钮，它就会变成一张被子，如果大家去野营，忘记带被子了，一按变形按钮，它就会变成一张被

17、子，让大家舒服地做一个香甜的美梦。让大家舒服地做一个香甜的美梦。黄色是温暖按钮，黄色是温暖按钮，冷的时候按下可以变冷的时候按下可以变得更暖和，就不用加毛衣，穿棉袄，穿得胖乎乎的了。得更暖和，就不用加毛衣，穿棉袄，穿得胖乎乎的了。绿色是清爽按钮，绿色是清爽按钮，运动的时候出汗就可以按这个按钮，就会更凉快，也不会感冒了。运动的时候出汗就可以按这个按钮，就会更凉快，也不会感冒了。青色是青色是清洗按钮，清洗按钮，如果在下雨天滑了一跤，衣服就会很脏，按下清洗按钮呢，它如果在下雨天滑了一跤，衣服就会很脏，按下清洗按钮呢，它就马上洗去身上的污渍，衣服就像新的一样，可干净了呢！接下来是就马上洗去身上的污渍，衣

18、服就像新的一样，可干净了呢！接下来是蓝色蓝色按钮，它是一个可以灭火的器具按钮，它是一个可以灭火的器具。如果身上着了火，按一下它，身上的火。如果身上着了火，按一下它，身上的火就会立刻被扑灭，火场的火也会随着它渐渐消失了。这可是一个十分棒的就会立刻被扑灭，火场的火也会随着它渐渐消失了。这可是一个十分棒的“随身灭火器随身灭火器”呀！最后，就是呀！最后，就是紫色的防水按钮紫色的防水按钮，如果你不小心落到水里，如果你不小心落到水里了，一按它，就会变出一个了，一按它，就会变出一个“隐形防水圈隐形防水圈”，把你罩在里面，还可以呼吸，把你罩在里面，还可以呼吸呢！它还会划到岸边，帮助你回到陆地上。呢！它还会划到

19、岸边，帮助你回到陆地上。你也许会问，这件衣服到底叫什么名字？哈哈，如果你还猜不出你也许会问，这件衣服到底叫什么名字？哈哈，如果你还猜不出来的话，就由我来告诉你吧！这件漂亮又多功能的衣服就叫作来的话，就由我来告诉你吧！这件漂亮又多功能的衣服就叫作“多彩多彩万能服万能服”。如果人们拥有这件衣服，我相信，他们的生活一定会变得。如果人们拥有这件衣服，我相信，他们的生活一定会变得更加丰富多彩的。更加丰富多彩的。回到现实，我暗下决心，要努力学习，让梦想成真！回到现实，我暗下决心，要努力学习，让梦想成真！课堂小结课堂小结联想联想想象想象运用运用发发挥挥联联想想和和想想象象内容更丰富，内容更丰富，表达更生动。表达更生动。同学们来学校和回家的路上要注意安全知识是一种快乐而好奇则是知识的萌芽。培根